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1031.

조작중심 패턴인식활동이 지적장애아동의 수학적 문제해결력과 창의성에 미치는 영향

오주영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 32 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2014, 제 7권 제 1호 3 53-84 (32 pages)

오주영 저
...
- 6,100원
본 연구는 패턴인식활동이 지적장애아동의 수학적 문제해결력과 창의성에 미치는 영향을 알아 보는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 초등학교 지적장애아동 32명을 선정하여 실험집단과 통제집단에 각각 16명씩 배정하고, 실험집단과 통제집단에 주 2회씩 10주 동안 총 20 회기의 패턴인식활동을 시행하여 그 효과를 검증하였다. 본 연구의 결과 조작중심 패턴인식활동 은 지적장애아동의 수학적 문제해결력 및 창의성 향상에 상당히 유의한 효과가 있는 것으로 나타 나났다. 따라서 조작중심 패턴인식활동은 학습지중심...
1032.

강점기반교육이 저성취아의 학습몰입, 성취동기 및 자기효능감에 미치는 영향

현이경 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2012, 제 5권 제 3호 3 53-76 (24 pages)

현이경 저
- 5,300원
받지 않은 비교집단에 비해 성취동기 사후검 사 점수가 사전검사 점수보다 높은 점수를 보임으로써 실험집단의 성취동기가 더욱 신장되었고, 셋째, 다중지능이론에 기초한 강점기반교육을 받은 실험집단의 저성취아는 강점기반교육을 받지 않은 비교 집단에 비해 자기효능감 사후검사 점수가 사전검사 점수보다 높은 점수를 보임으로써 실험집단의 자 기효능감이 더욱 신장되었다. 따라서 강점기반교육은 학습동기가 낮고 부정적 자아개념을 가지고 있 는 저성취아의 학습몰입, 성취동기, 자기효능감 향상에 효과적인 교수법이라...
1033.

이야기 구조를 활용한 읽기 이해부진 아동의 지도전략

박미정, 윤희순, 이승연, 최명희 한국독서교육학연구회 독서교육연구 25 Pages

한국독서교육학연구회 독서교육연구 2011, 제 7권 2 26-50 (25 pages)

박미정, 윤희순, 이승연, 최명희 저
...
- 5,400원
중요한 개념과 이를 받치고 있는 세부 사 항을 그림으로 나타냄으로 글의 특징과 내용을 명확히 인식할 수 있다. 셋째, ‘질문 생성 전략’은 학습자 스스로 이야기 구조에 의해 구체적 질문을 함으로써 자신의 지식 구조에 있는 이야기 구조를 활성화하여 이야기를 보다 의미 있게 이해할 수 있도록 도움을 줄 수 있다. 이러한 지도 전략은 읽기 부진아동이 이야기 구조를 이해함에 있어 글 전체의 의미를 파악하 고 효율적인 독해를 하는 데 도움을 준다. 또한 아동의 배경지식을 활성화 하여 읽기에 자신감을 심어주며 흥미와 관심을...
1034.

Holland 진로탐색 검사를 통한 진로유형과 진로적성 분석 연구-부산 지역 중학교 3학년 대상

서순옥 한국상담평가학회 상담평가연구 15 Pages

한국상담평가학회 상담평가연구 2013, Vol.6 No.1 1 1-15 (15 pages)

서순옥 저
...
- 4,400원
진로 선택을 위한 진로 지도 과정은 중학교에서 고등학교 진학 결정을 위한 학교 선택의 문제, 고등학교 1학년을 마치고 2학년을 진급할 때의 인문계 또는 자연계의 진로선택, 대학 진학에서의 전공학과 선택의 문제, 그리고 취업에 있어서 직종과 직무의 선택 문제 등 일련의 다양한 과정에서 이루어진다. 본 연구는 진로지도 과정에서 고등학교의 선택이라는 진로탐색에 대한 인식이 가장 절실하게 필요한 시기인 중학교 3학년을 대상으로 이루어졌다. 부산광역시 소재 5개 지역교육청 내 중학교 3학년 1864명을 대상으로 2013년 3월에...
1035.

부적응 병사들을 위한 스트레스 관리 프로그램의 효과

최권태, 김창곤 한국군사회복지학회 한국군사회복지학 35 Pages

한국군사회복지학회 한국군사회복지학 제 8권 제 1호 4 69-103 (35 pages)

최권태, 김창곤 저
...
- 6,400원
본 연구의 목적은 스트레스 관리 프로그램이 부적응 병사들의 우울 및 스트레스, 상태희망에 미치는 효 과를 파악하여 부적응 병사의 스트레스 감소와 군 생활 적응력 향상을 위한 프로그램 개발의 기초자료를 제공하는데 있다. 2013년 10월 14일부터 16일까지 00사단 그린캠프에 입소한 부적응 병사 11명을 대상으로 스트레스 관리 프로그램을 진행하여 프로그램 시행 전과 시행 후의 우울, 심리사회적 스트레스, 직무스트레 스, 상태희망에 대한 조사를 실시하였다. 연구결과, 스트레스 관리 프로그램을 시행한 사전과 사후의...
1036.

어린이 대상 광고 리터러시 교육의 탐색적 접근 : 광고를 활용한 비판적 사고력 교육의 효과 분석을 토대로

김지은, 한규훈 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 17 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2016, 제 9권 4호 5 97-113 (17 pages)

김지은, 한규훈 저
...
- 4,600원
광고 리터러시는 현대 사회에서 범람하는 광고를 올바로 해석하고 수용할 수 있는 능력 으로서, 특히 인식체계가 미성숙한 어린이들에게 교육을 통해 함양시켜 주어야 할 소양 이다. 그러나 국내에서는 어린이를 대상으로 하는 광고 리터러시 교육 프로그램이 거의 부재하며, 이에 관한 연구 또한 매우 부족한 실정이다. 이러한 현실에서 광고를 활용한 비판적 사고력 교육이 비판적 사고력의 향상뿐만 아니라 광고 리터러시 능력을 키우는 데도 효과가 있을 것이라 예측되었고, 이에 본 연구는 초등학생들의 광고태도 변화에 초 점을...
1037.

한류의 K-POP 뮤직비디오 내 PPL 활성화 전략 연구 : 심층인터뷰를 중심으로

차영란 한국광고PR실학회 광고PR실학연구 20 Pages

한국광고PR실학회 광고PR실학연구 2016, 제 9권 1호 3 45-64 (20 pages)

차영란 저
...
- 4,900원
정 의가 혼재되어 있어 개념을 재정의해야 한다고 하였다. 둘째, 뮤직비디오 PPL이 활성화 되고 있지만 더욱 확대해야 한다는 의견이 있었다. 셋째, 규제기관의 업무 중복과 서로 다른 심의기준으로 간접광고시장이 성장하지 못한다는 논란이 있었다. 넷째, 뉴미디어 플랫폼의 PPL 문제의 경우에는 규제로 풀기보다는 사업자들의 마케팅 전략에 따라야 한 다는 의견이 있었다. 본 연구는 PPL 개념 및 업무현황, 뮤직비디오 PPL 현황 및 문제점, PPL 규제 그리고 뉴미디어 플랫폼 PPL 활성화 방안 등 제도적인 쟁점을 파악하여 실무 적,...
1038.

한국적 5음계를 통한 아카펠라 교육방법 연구

조홍기 한국문화예술교육학회 모드니예술 20 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2017, 제 14호 3 38-57 (20 pages)

조홍기 저
...
- 4,900원
Korean a cappella has an important place in popular music, and it is expanding its range of use, especially in cultural arts education, with various musical approaches and utilities. However, in order for this music coming from foreign countries to take its place in Korea, it is necessary to mass-produce works based on Korean musical mother tongue, which is pentatonic scale, and a method to teach it based on it has been developed, so that many people can easily teaching and easily performance....
1039.

한국 아카펠라의 시대성-현재와 미래를 생각한다

조홍기 한국문화예술교육학회 모드니예술 14 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2014, Vol.10 3 33-46 (14 pages)

조홍기 저
...
- 4,300원
1040.

통합예술교육에 관한 연구 -미국을 중심으로-

강양은 한국문화예술교육학회 모드니예술 22 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2013, Vol.9 1 1-22 (22 pages)

강양은 저
...
- 5,100원
미국의 예술통합교육의 아이디어는 학교 교과 움직임의 구조적, 개념적, 철학적 개념과 관련 이 된다. 20세기 초, 미국 중등교육교과는 분명하게 예술통합교과의 시리즈로서 지속되고 계속 도전되고 있다. 1918년에 ‘arts integration’, ‘interdisciplinary education’, ‘Integrated curriculum’, ‘correlated curriculum’, ‘fused curriculum’, ‘project curriculum’ 등1)으로 용어가 이미 표기되어 있고 학 생들이 성인의 삶을 준비시키는 의미로 접근하고 있다. 과목 방법론은 아이들의 흥미가 단원이 나 연구 주제별...

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