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1441.

초등 교사를 위한 진화론 설명 체계 탐색 -다윈이후 활용 방안을 중심으로-

김경호 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 12 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 54권4호 2 1-12 (12 pages)

김경호 저
...
- 4,100원
초등학교 교사들은 전과목을 가르친다. 과학을 많이 배울 수 없는 교육대학교 환경에서 초등 예비 교사들은 진화에 대해 제대로 학습할 기회가 많지 않다. 비전문가들의 진화에 대한 논란이 점점 많 아지는 추세 가운데, 이미 확립된 현대 진화 설명 체계를 교사들에게 전달할 필요가 있다. 초등 예비 교사들이 과학에 대한 소양이 부족한 현 상황에서 굴드의 저서 ‘다윈 이후’는 현대 진화 설명 체 계를 학습하기에 적합한 저작물이다. 추후 연구를 통해 보다 상세한 전략이 연구될 필요가 있다.
1442.

학습자, 학부모 및 교사가 기대하는 교사상 분석

강성빈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 3호 18 417-437 (21 pages)

강성빈 저
...
- 5,000원
학습지도에 대한 기대를 가장 크게 갖고 있으며, 교사에 대한 기대가 과거로 갈수록 교육관과 교사의 인격을 상대적으로 더 강조하고 있는 반면, 현재에 가까울수록 수업기술을 더욱 강조하는 추세를 나타내고 있다. 한편, 효율적 학습지도에 대한 기대는 교사집단이 학생과 학부모 집단보다 더 큰 기대를 보이고 있다. 둘째, 교사의 인간관계에 대한 기대에서 학부모는 학부모와의 관계를, 그리고 교사는 동료교사와의 관계를 더욱 기대하고 있다. 셋째, 교사집단은 문헌상의 교사상에 대해 법령상의 교사상보다 큰 기대를 보이고 있다.
1443.

교장의 변혁적 리더십, 교감의 변혁적 리더십이 교사리더십을 매개로 교사 헌신에 미치는 영향

홍성철, 이윤식 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 1 1-27 (27 pages)

홍성철, 이윤식 저
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- 5,600원
요구를 수용하는 시점에서 교감의 역할과 영향력이 커지고 있음을 시사한다. 또한 교장 ㆍ교감의 변혁적 리더십도 중요하지만 교사들이 공동으로 전문성과 자발성을 키워 스스로 목 표를 설정하여 과업을 이끌어 나갈 수 있도록 하는 교사리더십이 없다면 자발적인 교사 헌신 을 기대할 수 없음을 시사한다. 따라서 교사의 전문성을 향상시키고 전문적 학습공동체와 같 은 공동체로서의 집단지성을 발휘할 수 있는 기회를 통해 교사들이 자율적으로 과업을 이끌 어 나갈 수 있도록 하는 교사리더십을 더욱 높일 수 있는 형태로 교장ㆍ교감의...
1444.

지체장애학교 교사들이 인식하는 중학생의 학교교육과정 요구

이재욱, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 34 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 2호 6 109-142 (34 pages)

이재욱, 정동영 저
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- 6,300원
있다고 인식하는 것으로 나타났 다. 둘째, 지체장애학교 교사들은 중학생들이 학교교육과정 교과교육에 대하여 생활기술과 연계한 교육, 교과교육 내용 및 방법 조정, 건강 관련 교육과 휴식을 요구하고 있다고 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 지체장애학교 교사들은 중학생들이 학교교육과정 창의적 체험활동에 대하여 자율 활동에서 창의적 특색활동을 강화하고 인성교육을 실시하며, 동아리활동에서 실질적 여가교육을 실시할 것을 요구한다고 인식하였으나, 학교스포츠클럽 실시에 대해서는 상반된 인식이 있었다. 봉사활동에서는...
1445.

유아교사의 개인변인과 낙관성 및 정서지능이 직무소진에 미치는 영향

우수경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 1호 3 55-74 (20 pages)

우수경 저
...
- 4,900원
알아보고, 낙관성, 정서지능 및 직무소진 의 관계와는 어떠하며, 개인변인과 낙관성 및 정서지능이 직무소진에 미치는 영향은 어떠한지를 알아 보고자 하였다. 이를 위해 경기도 소재 어린이집과 유치원 교사 239명을 대상으로 설문조사를 하여 분 석하였다. 연구결과, 첫째, 유아교사의 직무소진은 연령, 학력 및 기관유형에 따른 차이는 없고, 경 력에 따른 차이가 있었다. 둘째, 유아교사의 낙관성과 정서지능은 직무소진과 부적 상관이 있었다. 셋째, 유아교사의 직무소진은 낙관성, 정서지능 하위변인 중 정서조절, 그리고 연령...
1446.

초·중등 음악교과 담당교사의 개별화 수업에 관한 인식 및 요구

최은식, 신혜경, 정진원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 29 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 1호 2 27-55 (29 pages)

최은식, 신혜경, 정진원 저
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- 5,800원
매우 높게 나타났다. 다섯째, 학교 교육과정 편성?운영요인에 관한 음악교과 담당교사들의 인식 및 요구를 비교한 결과는 다음과 같았다. 집중이수제는 초등학교보다 중학교 음악수업에 매우 높은 비율로 시행되고 있었다. 음악 수업시수확대에 대한 중학교 음악교사의 요구가 매우 높게 나타났다. 개별화수업의 활성화를 위한 국가차원의 행정 및 재정지원에 대하여 중학교 음악교사들의 요구가 초등학교 교사들보다 더 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 개별화 음악 수업에 대한 현장 교사의 관점을 수용한 연구로서 추후 음악교과 관련...
1447.

특수학습교사들의 보조공학 활용 실태와 요구 조사

김영걸 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 10 185-204 (20 pages)

김영걸 저
...
- 4,900원
걸쳐 질적인 개선을 하기 위한 다양한 노력을 꾀하고 있다. 특히 장애학생의 기능적 요구를 효과적으로 지원할 수 있는 보조공학을 활용에 많은 관심을 가지고 있으나, 특수교육 현장의 실제 활용 실태와 이와 관련된 구체적인 요구에 대한 기초연구가 부족하여 효과적인 보조공학 활용을 위한 지원 방향을 제대로 수립하지 못하고 있다. 따라서 본 연구는 특수학급 교사들을 대상으로 설문조사를 실시하여 특수학급에서의 보조공학 기기 활용 실태를 탐색하였고, 특수학급 교사들이 가지고 있는 보조공학 관련 실제적인 요구를 밝혔다....
1448.

유치원 교사의 자아탄력성과 창의적 교수행동의 관계에서 행복플로리시의 매개효과

장영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 12 255-274 (20 pages)

장영숙 저
...
- 4,900원
있는 교사 257명이다. 이 연구를 위하여 유치원 교사들에게 자아탄력성, 행복플로리시, 창의적 교수행동에 관한 질문지를 배포하였으며, 수집된 자료는 SPSS 24.0과 AMOS 24.0을 사용하여 통계분석을 하였다. 이 연구의 결과를 요약하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 자아탄력성, 행복플로리시, 창의적 교수행동 간의 구조적 관계는 적합도 지수 모두에서 적합한 모형으로 나타났다. 자아탄력성은 행복플로리시와 창의적 교수행동에 유의미한 정적 영향을 미치며, 행복플로리시도 창의적 교수행동에 유의미한 정적 영향을 미치는 것으로...
1449.

교사교육대학 지망생에 대한 교직적성검사 실시의 문제점과 그 대책

김신호 한국교원교육학회 한국교원교육연구 12 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 1998, 제 15권 제 1호 19 208-219 (12 pages)

김신호 저
- 4,100원
교직적성에 대한 개념 및 정의가 학계내에서 통일되지 않았고， 교직적성 평가의 시기가 적절치 않으며， 교직적성 평가의 유형과 내용 그리고 방법이 바람직하지 않아 평가결과의 객관도와 타당도에 약점이 많음을 밝혔다． 본 연구는 지적된 문제점의 해결방안으로 사범계대학 입시생들에게 부과되는 교직적성 시험을 폐지하고 교사교육을 마친 예비교사들을 대상으로 임용직전에 교사교육 기간동안의 누적된 학업성취 결과와 다양한 수행평가를 포함하는 임용고사로 교직적성을 평가할 것을 제안하면서 아울러 임용직전에 이루어지는...
1450.

"종교" 교재 개발의 과제와 전망

김귀성 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2006, 제 22권 7 121-140 (20 pages)

김귀성 저
...
- 4,900원
교사양성 프로그램을 위해 개발된 교재, 보다 접혀서 말하면 교과서 개발의 과제와 전망을 설정해 보는데 그 목적을 두고 있다. 2002년 이후 현행 교육과정에 따라 개발된 중등학교 종교교과서가 종교교육이 추구하는 본래의 취지나 목적에 부합되게 개발되는지, 현행 교육과정체제(교육목적, 교육내용, 교수-학습방법, 평가)에 충실한지 등을 조명해보면, 현행 종교교과서는 본래 설립 취지보다는 종교선교나 교화에 목적을 두고 개발된 흔적을 부인하기 어렵다. 물론 종전에 비해 교육과정 체제에 따르려고 노력한 흔적은 보이나 여전히...

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