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1541.

‘학습부진아’의 배움

김미숙, 김유상 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 3호 2 31-61 (31 pages)

김미숙, 김유상 저
...
- 6,000원
이 연구는 “학습부진”학생들이 학교에서 배움의 경험이 어떠한지를 탐구하였다. 분석자료 는 농촌지역의 초등학교를 대상으로 수집된 것이다. 연구결과, 이 학교의 정규 수업은 일제 식 수업으로 강의나 문답법이 주로 이루어졌다. 이러한 수업시간에 학습부진학생들은 겉으 로는 잘 앉아 있는 척, 듣는 척, 아는 척 손들기를 한다. 방과후 수업에서도 의미 있는 학습 이 이루어지지 않았다. 농촌 소규모 초등학교에서는 적은 교사 수로 교육청의 정책 실현, 공 문 접수와 시행, 기초학력 향상도 시켜야 해서 교사들이 수업연구와...
1542.

아동·청소년기 사회적 관계가 자아개념 및 학업성취에 미치는 영향

곽수란 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

곽수란 저
...
- 5,300원
분석결과는 학교-교사와 친구-교우 관계는 자아개념 초기값에 긍정적 영향을 미친 반면, 가 정-부모 관계는 자아개념 변화값에 정적 효과를 나타내었다. 다른 한편으로 가정-부모는 학업 성취 초기값에 영향을 미치는 반면 학교-교사는 학업성취 변화에 영향을 미친다. 또한 자아개 념 초기값과 변화값은 학업성취 초기값과 변화값에 각각 정적 효과를 나타내는 것을 볼 수 있 다. 반면, 자아개념 초기값과 학업성취 초기값은 자아개념 변화값과 학업성취 변화값에 각각 부적 효과를 나타내고 있다. 이 연구 결과는 아동ㆍ청소년기 사회적...
1543.

능력별 집단편성이 중학생의 학업성취에 미치는 영향

황여정 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 4호 8 191-222 (32 pages)

황여정 저
...
- 6,100원
집단편성은 상위반에 배치된 학생들에게는 긍정적인 효과를 발휘하지만, 중ㆍ하위반에 배치되는 학생들에 게는 부정적인 효과를 야기할 가능성이 큼을 확인하였다. 또한 이 같은 효과는 개인이 보유한 심리적 성향과 밀접한 관련이 있어서, 경쟁적 성향이 강한 학생일수록 능력별로 분류된 상황 에서 부정적인 경험을 하는 것으로 파악되었다. 이러한 결과를 토대로 본 연구에서는 능력별 집단편성 제도가 시간이 흐름에 따라 상위반과 하위반 학생 간의 학업성취 격차를 확대시키는 기제로 작동할 가능성이 큼을 지적하였다. 아울러 한국...
1544.

중?고등학생의 생활만족도 패널 분석

곽수란 한국교육사회학회 교육사회학연구 20 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 4호 1 1-20 (20 pages)

곽수란 저
...
- 4,900원
이 연구는 ‘한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey)’ 데이터를 사용하여 중2～고3 청소년 의 생활만족도를 분석하였다. 생활만족도는 일상생활에서의 주관적인 안녕이나 행복감으로 각각의 발달단계나 생활영역에 따라 다르다. 이 연구에서는 중등학교 청소년의 학업, 자아관 및 사회적 관 계, 스트레스가 생활만족도에 어떤 영향을 미치는지 확인하고 있다. 표본 데이터는 중2～고3까지 5 차년 모두 응답한 학생 2,150명이며 이중 인문계는 1,721, 실업계는 429명이다. 분석방법은 상관관 계, 대응t-test, 그리고...
1545.

이주 근로자가정 청소년들의 적응전략

이민경, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 2호 5 107-132 (26 pages)

이민경, 김경근 저
...
- 5,500원
이 연구는 이주 근로자인 부모를 따라 한국으로 이주하여 성장기를 보낸 이주 근로자가정 청소 년들의 적응전략에 관한 심층사례연구이다. 부모의 사회적, 경제적 자원과 적극적인 지원 아래 이 주경험을 문화자본화하면서 자신의 역량을 강화시킬 수 있는 가능성이 큰 상층 계층 청소년들과는 다르게 세계화의 ‘하위회로’를 따라 움직이는 이주 근로자 가정의 청소년들은 경제적 어려움, 문화 차이, 사회적 편견과 차별 등에 시달리며 사회적 소수자로 살아가게 될 가능성이 훨씬 크다. 그러 나 이러한 취약성에도 불구하고 이들은...
1546.

청소년 비행의 영향 요인

김경식, 이현철 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 2호 1 1-22 (22 pages)

김경식, 이현철 저
...
- 5,100원
본 연구는 한국청소년개발원에서 실시한 한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey)의 전국규모 종 단자료를 활용해서 청소년의 비행에 영향을 미치는 요인을 탐색하고, 청소년의 개인(성격, 경험), 가정, 학 교, 교우 등의 변인군들 사이에 어떠한 영향관계가 있는지를 분석하고자 하였다. 청소년 비행과 관련된 변 인들 간의 영향관계를 분석하기 위하여 구조방정식 모형을 적용하였으며, 연구의 결과는 다음과 같다. 청소년의 비행은 변인으로 설정한 개인의 내재적 변인인 자아존중감과 자아통제, 외재적 변인인 가정, 학교, 교우...
1547.

청소년의 학교적응도 분석

곽수란 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

곽수란 저
...
- 5,500원
이 연구는 한국청소년개발원에서 실시한 ‘한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey)’ 데이터 를 사용하여 중학생 청소년의 학교적응도를 분석 하였다. 청소년과 학교 특성에 비추어 볼 때, 청 소년의 학교에의 적응은 교육적, 발달적 측면에서 중요한 의미를 갖는다. 그러나 청소년은 다양한 사회적 환경에 속해 있기 때문에 학교에의 적응을 단편적으로 설명하는데 한계가 있다. 따라서 본 연구에서는 청소년의 사회적 관계인 대인관계, 자신에 대한 인식인 자아관, 발달과정에서 축적되어 나타난 부적응심리, 그리고...
1548.

누가 교육을 위해 한국을 떠나려고 하는가? ― 교육 관련 ‘탈’한국 현상의 사회적 성격 분석 ―

손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 2호 5 95-120 (26 pages)

손준종 저
...
- 5,500원
수 있다. 여기에서는 서 울시정개발원의 자료를 바탕으로 교육 관련 ‘탈’한국 현상에 대한 응답자의 태도를 분석한다. 구체 적으로 성, 연령, 교육수준, 학력주의 변인(대학교육의 중요성, 계층결정요인으로써 학력, 계층 간 학력격차), 경제적 요인(월평균 소득, 가계지출부담), 거주지, 및 직업변수들이 ‘탈’한국 현상에 미치 는 상대적 영향력을 분석한다. 분석결과 학력을 중요하게 생각할수록, 소득수준이 높을수록, 강남지 역에 거주할수록, 사무직일수록 ‘탈’한국 현상에 대하여 긍정적인 태도를 가지고 있었음을 밝힌다.
1549.

학업자아개념에 대한 수준별 이동수업의 효과 ― 사회적 자본의 매개효과를 중심으로 ―

신인철, 김영지, 김병수 한국교육사회학회 교육사회학연구 29 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 2호 5 121-149 (29 pages)

신인철, 김영지, 김병수 저
...
- 5,800원
학업자아개념에 미치는 긍정적 효과를 경감시키는 역할을 하는 반면, 하 급반의 경우에는 학업자아개념에 대한 수준별 이동수업의 부정적 효과를 약화시켜주었다. 이것은 하급반 학생들을 대상으로 한 심층면접과정에서 교사와의 관계 개선이 강조된 것과 도 일치한다. 한편, 수준별 이동수업은 상급반과 하급반 모두에 있어서 또래와의 관계에 부 정적 영향을 주어 학생들의 학업자아를 저하시키는 역할을 하였다. 마지막으로 부모와의 관 계는 상급반에서는 학업자아개념에 긍정적으로 영향을 주었으나, 하급반의 경우에는 과목에 따라...
1550.

교육포부 형성에서 시간지향성(time perspective)의 영향 ― 문화자본과 의미 있는 타자를 도구변수로 사용한 인과관계 분석 ―

김경년 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2013, 제 23권 제 2호 2 29-54 (26 pages)

김경년 저
...
- 5,500원
본 연구의 목적은 서울시 소재 중학교 3학년 학생들을 대상으로 시간지향성이 교육포부 형성에 미치는 인과관계를 고찰하는데 있다. 본 연구에서는 두 변수의 원인과 결과로서 위 치를 설정하는 데 있어서 역의 인과관계의 가능성 및 두 변수의 관계가 생략된 허위변수에 의한 관계임을 방지하기 위하여 도구변수 방법을 적용하였다. 도구변수로는 독서취향과 의 미 있는 교사의 존재를 설정하였으며 이론적인 검토 및 일련의 통계적인 검증 절차를 통해 두 도구변수가 시간지향성에 대한 적절하고 유효한 도구변수임을 보였다. 이러한...

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