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1661.

세계화에 대한 대응: 국제화와 대학 환경의 급진적 변화

조주희 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 12 341-372 (32 pages)

조주희 저
...
- 6,100원
본 서울대학교 사례 연구는 세계화에 대응하기 위해 나타나는 대학의 국제화 노력과 급진적으로 변화하는 학교의 변화를 분석하였다. 분석 결과에 따르면, 최근 대학이 국제화를 표방하면서 경쟁, 효 율성, 수익성이라는 시장 개념이 대학의 교육 환경에 빠르게 침투하고 있음을 확인하였다. 이것은 대 학의 국제 경쟁력 강화를 위한 유학생 유치와 연구비 확보를 위한 전략을 통해 확인할 수 있다. 대학 에서 나타나는 국제화(internationalization)의 모습은 국제주의(internationalism)라기 보다는 세계교육 시장에서 경쟁력 강화를...
1662.

한국 대학생의 학습참여 양상과 예측요인: 잠재계층분석

배상훈, 김원호, 이주영, 전수빈 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 11 305-340 (36 pages)

배상훈, 김원호, 이주영, 전수빈 저
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- 6,500원
class analysis)과 로지스틱 회귀분석을 수행하였 다. 학생의 학업적 경험과 관련된 5개 학습참여 요인을 중심으로 분석하였고, 집단 예측 변인으로는 개인의 인구학적 배경, 전공 만족도, 진로결정 여부, 주요 고효과 프로그램 참여여부 등이 포함되었다. 연구 결과, 총 7개의 잠재집단이 추출되었다. 집단별 학습참여 양상의 특징을 바탕으로 위기학생집단, 저학습저교류집단, 전략적학습집단, 중간집단, 양적학습추구집단, 학업적우수집단, 독자적학습집단으로 명명하였다. 대학생의 성별, 나이, 학년, 고교내신등급, 경제사회적 배경,...
1663.

일반고 교육여건 변화 분석과 교육력 제고 요인 탐색: 고교다양화 전후의 비교

김주아, 임현정 한국교육학회 교육학연구 26 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 2호 3 59-84 (26 pages)

김주아, 임현정 저
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- 5,500원
본 연구는 고교다양화 정책 이후 일반고 위기현상을 실증적으로 분석해 보고, 이를 기초로 일반고 의 교육력을 제고하기 위한 요인을 탐색하기 위한 목적으로 시행되었다. 이를 위해 한국교육개발원의 「학교 교육 실태 및 수준 분석 연구」의 3-4주기 데이터를 분석하여 150개 일반고에 대해 고교다양 화 정책 이전과 이후의 교육여건을 비교하였으며, 2수준 다층모형을 통해 산출된 학교효과 초기값과 향상도를 기준으로 우수학교를 추출하여 그 특성을 분석하여 교육력 제고 요인을 파악하고자 하였다. 분석 결과, 학업성취도의...
1664.

이공계 대학생의 이공계 진로 진출 의사에 영향을 끼치는 대학의 구성적 환경 요인 분석: 성별 차이를 중심으로

변수연 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 15 375-399 (25 pages)

변수연 저
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- 5,400원
본 연구에서는 한국교육개발원의 2014년 대학생 학습과정 조사 데이터를 이용하여 이공계 대학생 의 유관분야 진로 진출 의사에 유의한 영향을 끼치는 대학 내의 구성적 환경 요인의 구조적 관계를 분석하였다. 전체 표본(N=19,756)에 대한 구조모형의 적합도를 분석한 결과 교수-학생 상호작용, 대학 의 다양성 존중 풍토, 학내 구성원들 간의 관계의 친밀성 등의 구성적 요인들은 대학만족도를 매개로 하여 이공계 진로계획에 유의미한 직간접적인 효과를 끼치는 것으로 나타났다. 이러한 효과가 남녀 집 단 간의 차이가 있는지를...
1665.

수도권과 지방대학 공학계열 학생의 학습참여(student engagement) 비교

배상훈, 라은종, 홍지인 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 14 339-373 (35 pages)

배상훈, 라은종, 홍지인 저
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- 6,400원
본 연구의 목적은 대학 소재지에 따라 공학계열 학생들의 학습참여가 차이가 있는지를 탐색하고, 이러한 관계가 학생의 특성(성별, 학년, 고교성적, 가계소득)에 따라 다른 양상으로 나타나는지를 실증 적으로 분석하는데 있다. 학습참여는 학생이 높은 학업성과와 성공적인 대학 생활을 위해 시간과 노 력을 투자하고, 학습 동기를 가지며, 학습 활동에 도움이 되는 행동을 하는 것을 의미한다. 본 연구에 서 학습참여는 4개 영역 10개 요인으로 나누어 살펴보았다: 학업적 도전(고차원 학습경험, 반성적?통 합적 학습경험, 학습전략),...
1666.

중도입국 다문화학생의 학년배치

김현철(성균관대학교)* 박혜랑 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 11 259-286 (28 pages)

김현철(성균관대학교)* 박혜랑 저
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- 5,700원
현재 우리나라는 중도입국 다문화학생의 입학허가와 학년배치가 학교장과 담당교사의 재량에 맡겨 져 있는데 입학허가와 학년배치의 기준으로 학생의 연령보다 학업수행능력을 중시하여 학생이 자기연 령의 적정학년보다 낮은 학년으로 배치되는 경우들이 많이 발생하고 있다. 이 연구는 중도입국 다문화 학생들을 학업수행능력 기준으로 적정학년보다 낮은 학년에 배치하는 우리나라의 방식이 다문화 학생 들의 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치고 있는지 확인하는 것을 목적으로 한다. 국어, 수학, 영어 과목별로 각 과목의...
1667.

학교 학업성취 변화에 대한 학력향상 목적사업 정책성과 분석

김성은, 구슬기, 강유림, 김미희 한국교육학회 교육학연구 19 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 9 209-227 (19 pages)

김성은, 구슬기, 강유림, 김미희 저
...
- 4,800원
본 연구는 학업성취 변화에 대한 학교교육 정책의 성과를 분석하여 학력격차 해소 및 학력향상을 위한 실효성 있는 정책 대안을 제시하였다. 이를 위해 학력향상형 창의경영학교 사업을 대상으로 비복 원 근접 매칭 방법을 이용하여 정책 시행 학교와 정책을 추진하기 이전의 학생 및 학교 특성이 유사 한 학교를 선정하여 정책 시행 기간 동안의 성취도 및 교육맥락변인의 차이를 비교하였다. 주요 연구 결과와 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학력향상형 창의경영학교의 경우 정책 시행 이전과 비교할 때 세 교과 모두에서 학업성취가...
1668.

경향점수 매칭을 활용한 고등학교 유형별 학교효과

김준엽, 시기자, 박인용 한국교육학회 교육학연구 25 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 8 183-207 (25 pages)

김준엽, 시기자, 박인용 저
...
- 5,400원
본 연구에서는 2014년 학업성취도 평가에서 구축된 초6-중3-고2 학생수준 종단 자료를 기반으로 고등학교 학교유형별 학생 특성을 확인하기 위해 유형별 초?중?고등학교에서의 학업성취 변화와 교육 맥락변인 특성의 변화를 살펴보았다. 또한 초?중학교 당시 성취수준과 배경 특성이 유사한 학생의 고 교 진학 유형별 학업성취 변화에 대한 비교를 통해 학교유형별 학력향상 효과를 검증하였다. 주요 결 과는 다음과 같다. 첫째, 고등학교 진학 유형별로 초?중학교 학업성취도의 차이를 분석한 결과, 고등학 교 유형에 따라 초?중학교 때...
1669.

심리측정에서 비극단 응답양식의 효과 : 다집단 잠재계층 요인분석의 적용

손원숙 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 5 105-125 (21 pages)

손원숙 저
...
- 5,000원
연구에서는 다집단 잠재계층 요인분석(Multi-group Latent-Class Factor Analysis : MLCFA)(Vermunt & Magidson, 2005)을 통하여 심리측정 도구에서 발생하는 응답편파 경향을 탐색하 고, 응답편파가 집단 간 측정동등성에 미치는 효과를 경험적으로 확인하고자 하였다. 이를 위하여 서 울교육정보원에서 주관하는 2012년 서울교육종단연구 자료(SELS 2012)의 학생 설문지 중 자아개념 척도 5개 문항을 사용하였고, 학교급(초, 중, 고) 및 성별(남, 여)에 따른 집단 간 응답편파의 차이 및 측정동등성을 검증하였다. 연구 결과, 자아개념...
1670.

무동기 학생들은 모두 같은가? : 기대-가치에 따른 무동기 잠재집단 분류 및 예측요인 검증

이창현, 이은주 한국교육학회 교육학연구 24 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 3 53-76 (24 pages)

이창현, 이은주 저
...
- 5,300원
본 연구는 초등학생들의 무동기 특징들이 한 가지 동일한 패턴으로 나타나기보다는 질적으로 상이 한 복수의 패턴을 가지는지, 그렇다면 이러한 차이는 무엇으로 설명할 수 있는지 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 초등학교 6학년 학생의 무동기의 하위특성에 따른 잠재프로파일을 분류하고 개인적, 환경적 변수들이 무동기 집단구분에 미치는 상대적 영향력을 검증해 보았다. 한국교육종단연구(KELS) 2013의 2차년도 자료 중 무동기군에 해당되는 444명의 자료를 활용하여 분석한 결과, 초등학생의 무동 기 잠재프로파일은 4개의...

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