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2781.

대학생의 전환을 지원하는 학생 지원 모형 개발

홍성연 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2019, 57권 1호 1 1-27 (27 pages)

홍성연 저
...
- 5,600원
발전한다. 어떤 사건이나 과정으로 인해 관계나 인식, 역할 등에 변화가 나타나는 것을 전환이라 부른다. 이 연구는 대학에서 학생의 전환에 영향을 미치는 학생 지원 모형을 개발하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 대학에서 학생 지원을 담당하거나 고등교육을 연구하는 16명의 전문가를 패널로 구성하여 3차례의 델파이 조사를 실시하였다. 그 결과, 대힉생 전환의 일정한 장면을 설명하는 ‘대학생 전환의 지원 모형’과 입학에서 졸업까지 전환의 과정을 설명하는 ‘대학생 경험 여정 모형’을 개발하였다. 대학 입학 후 학생들은...
2782.

국제이해교육, 세계시민교육, 다문화교육의 개념적 관계에 대한 질적 연구 : 국제교육개발협력 측면을 중심으로

김선정, 김예린, 김영환 한국교육학회 교육학연구 27 Pages

한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 6 133-159 (27 pages)

김선정, 김예린, 김영환 저
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- 5,600원
따라 그 정도를 달리 표현하고 있다. 셋 째, 각 교육을 독립적이고 주체적인 개념으로 해석하는 유형으로 상기 유형에 해당하는 선행연구들은 국 제교육개발협력이라는 거시적 주제로 접근하여 수행한 특징이 있다. 넷째, 세 교육을 교육명칭의 변천과 정으로 해석하는 유형으로 국제개발협력의 추세 및 방향에 따라 개발교육의 명칭이 변화 발전한 것으로 설명하고 있다. 결과적으로 국내학계에서는 선행연구마다 세 가지 교육 간에 개념적 관계를 조금씩 달리 설명하고 있 었으며 따라서 이들 간 개념적 관계를 하나의 부등식으로...
2783.

예비교사의 수업관 중심 반성적 실천 경험에 관한 연구

정하나 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 3호 10 259-286 (28 pages)

정하나 저
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- 5,700원
본 연구는 예비교사들을 대상으로 수업 행위의 효과성에 초점을 둔 기존의 기술적?도구적 반성의 수 준을 넘어 수업의 실제를 결정짓는 주요 요인인 수업관을 중심으로 한 보다 높은 수준의 반성적 실천의 가능성을 확인해보고자 수행되었다. 이를 위해 교육실습에 참여한 예비교사들에게 수업관 중심의 반성 적 실천의 과정을 제공하여 예비교사 각자가 추구하는 수업관에 따른 수업 설계 및 실행 과정에서 드러 나는 현상을 깊이 있게 탐색하고, 수업관을 중심으로 한 반성적 실천의 경험적 의미를 분석하였다. 수업 관에 따른 수업...
2784.

대학생 대상 세계시민교육 프로그램 실제와 한계에 대한 탐색적 연구 : 유네스코, 코이카 월드프렌즈, 월드비전 사례를 중심으로

김진희, 김선정 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2017, 55권 1호 3 45-66 (22 pages)

김진희, 김선정 저
...
- 5,100원
본 연구의 목적은 대학생이 참여하는 세계시민교육 유관프로그램들이 어떠한 교육적 내용과 방법으로 세계시민성 증진에 기여하는지를 고찰하는 데 있다. 이를 위해 한국대학생에게 내재되어 있는 사회현실 에 대한 담론들을 이해하고, 대학생이 참여하는 세계시민교육 프로그램 사례를 유형별로 선정해 그 실제 를 분석하였다. 프로그램의 분석기준은 ①목적 및 의의, ②절차 및 내용, ③대학생의 역할 및 활동으로, 각각이 내포하는 세계시민성과의 개념적, 실천적 연계성에 대해 살펴보았다. 연구 결과, 본 연구에서 다룬 모든 사례는...
2785.

농촌지역 여자청소년의 집단따돌림 가해경험에 관한 질적 사례 연구

남순애, 최지영 한국교육학회 교육학연구 37 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 4호 6 127-163 (37 pages)

남순애, 최지영 저
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- 6,600원
여자청소년들은가해과정에서 주도적인 따돌림, 자기보호적 따돌림, 따돌림의 일상화, 사이버 상에서의 따돌림을 통해멈춰지지 않고 반복되는 따돌림을 경험하였다. 넷째, 농촌지역 여자청소년들은 가해 행동을 통한 정서적 경험을 하였다. 가해의 긍정정서로는 괴롭힘 그 강력한 힘과 통쾌함, 가해를 함께 하면서 느끼는안도감을 경험하였다. 부정정서로는 따돌림 가해의 양가감정을 경험하면서, 정서적 체험을 통한 자기반성적 변화를 경험하고 따돌림을 중단하는 현상이 나타났다. 연구결과를 바탕으로 농촌지역 여자청소년들의 집단따돌림 예방 및...
2786.

수도권과 지방대학 공학계열 학생의 학습참여(student engagement) 비교

배상훈, 라은종, 홍지인 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2016, 54권 1호 14 339-373 (35 pages)

배상훈, 라은종, 홍지인 저
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- 6,400원
본 연구의 목적은 대학 소재지에 따라 공학계열 학생들의 학습참여가 차이가 있는지를 탐색하고, 이러한 관계가 학생의 특성(성별, 학년, 고교성적, 가계소득)에 따라 다른 양상으로 나타나는지를 실증 적으로 분석하는데 있다. 학습참여는 학생이 높은 학업성과와 성공적인 대학 생활을 위해 시간과 노 력을 투자하고, 학습 동기를 가지며, 학습 활동에 도움이 되는 행동을 하는 것을 의미한다. 본 연구에 서 학습참여는 4개 영역 10개 요인으로 나누어 살펴보았다: 학업적 도전(고차원 학습경험, 반성적?통 합적 학습경험, 학습전략),...
2787.

미래 교과서 위상 및 역할 연구

이동엽, 권영락, 김정효, 박진용 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 3호 7 161-193 (33 pages)

이동엽, 권영락, 김정효, 박진용 저
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- 6,200원
학교교육의 질을 높이기 위한 방안의 일환으로 미래 사회 교육 환경 변화에 적합한 교과서상을 모색하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 교과서의 변천 과정을 교과서의 위상과 역할 측면에서 분석 하고, 델파이 조사를 통하여 미래 사회 교육 환경을 대비하는 교과서에 대한 전문가 요구를 분석하였다. 이러한 기초 작업과 요구 조사를 바탕으로 미래 사회 교육 환경 변화에 적합한 교과서의 위상과 역할을 정립하였다. 미래 교과서의 위상은 현재의 위상보다는 낮지만 주요 자료로서의 지위는 유지할 것으로 나타났는데, 이는 미래 교과...
2788.

학업성취에 영향을 미치는 학생 및 학교변인 탐색

김양분, 김난옥 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 3호 2 31-60 (30 pages)

김양분, 김난옥 저
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- 5,900원
상위수준에 도달하는데 영향을 주었다. 부모의 교육기대수준과 부모의 가치관도 교과별로 다르지만 대체로 보통수준과 우수수준이 될 가능성에 영향을 주었다. 학교 배경 및 여건 중 학교평균 사회·경 제적 지위는 학업성취도와 성취수준 향상에 가장 큰 영향을 미쳤으며, 교과별로 차이가 있으나 보통 수준 이상에 도달하는데 영향을 주었다. 도시규모, 설립유형과 교원 1인당 학생 수는 학생의 학업성취 도와 학업성취수준 향상에 영향을 미치지 않았다. 독서향유정도는 성취도와 보통수준 또는 우수수준 이 될 가능성에 영향을 주며, ...
2789.

정책연구의 일환으로 수행된 중고등학교 현지연구의 쟁점과 어려움 및 그에 대한 대처방안: 두 학교 현지연구 경험을 중심으로

전은희 한국교육학회 교육학연구 36 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 16 419-454 (36 pages)

전은희 저
...
- 6,500원
이 연구에서는 정책연구의 일환으로 두 학교에서 수행된 현지연구 사례에 기초하여 중고등학교 현지 연구의 쟁점과 어려움 및 그에 대한 대처방안을 살펴보았다. 정책연구를 위한 현지연구의 쟁점들을 살펴보면, 먼저 연구현장 선정이나 허락을 얻는 것은 상대적으로 용이했다. 또 교감과의 긴밀한 상호 작용이 주요한 과제가 되고 있었으나 교감들은 연구협조에 소극적이었으며, 연구과정을 통제, 관리하 고자 하기도 하였다. 교사들은 교감의 명을 따라 흔쾌히 연구에 협조하는 듯했으나, 연구참여에 대한 불안과 부담, 교실개방에 대한...
2790.

대학효과 이론의 관점에서 본 교환학생 프로그램 참여 경험의 의미

이수지, 변기용 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2015, 53권 2호 14 357-387 (31 pages)

이수지, 변기용 저
...
- 6,000원
재학생 16명을 인터뷰하였다. 분석 결과 참여 학생들은 (1) 외국인과 타문화에 대한 인식 변화, (2) 적극적 학습태도와 외국어에 대한 자신감 향상, (3) 직업과 성공에 대한 인식 전환, (4) 사회·심리적 성장의 네 가지 측면에서 발달상의 변화를 보이는 것으로 나타났다. 한편 이러한 대학생 발달에 영향을 준 교환학생 프로그램의 맥락적 요인은 크게 (1) 사전 목표 설정, 개인의 성 격 및 외국어 능력과 같은 개인 차원의 요인과 (2) 교류하는 사람의 특성, 체류 대학·지역/국가적 특성 등 환경적 차원의 요인으로 살펴볼 수 있었다....

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