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PTSD아동의 불안 및 문제행동 완화를 위한 미술치료 사례연구
백윤정, 백양희, 김인숙 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 3호 (통권 42호) 7 397-422 (26 pages)
본 연구는 PTSD아동에게 미술치료 프로그램을 실시하여 불안 및 문제행동 완화에 미치는 효과를 알아보고자 하는데 목적이 있다. 연구진행은 정신적 외상을 경험한 7세(남) 아동(가명 : 김동훈)을 대상으로 2007년 7월～ 2008년 3월까지 총 25회기로 주1회, 45분 미술치료를 실시하였다. 측정도구는 K-HTP(동적 집, 나무, 사람), DAP(인물화) 그림검사와 관찰에 의한 문제행동 목록 체크리스트(10문항)이며, 자료 분석은 사전-사후의 불안지표, 문제행동 목록 체크리스트 변화를 비교, 분석하였으며, 회기별 질적 분석과 더불어 PTSD문제... -
모의 양육태도 개선과 아동의 불안감소를 위한 모-자 미술치료 사례연구
김효숙, 최외선 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 5호 (통권 50호) 1 1097-1124 (28 pages)
본 연구는 모-자 미술치료가 모의 양육태도에 미치는 영향과 아동의 불안 감소에 미치는 효과를 알아보는데 목적을 두었다. 연구대상은 P시 소재 초등학교 5학년(만 10세)으로 불안 증세를 보인 남자 아동과 그 어머니(36세)이며, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15회기는 대상아동의 동생 초등학교 3학년(만 8세)도 함께 참여했다. 회기진행은 비구조화로 주 1회 회기 당 2시간으로 아동은 1시간동안 자유롭게 놀이를 하도록 했으며, 모는 개인상담을 하였다. 나머지 1시간은 모-자 미술치료를 실시하였으며 총 27회기를... -
집단미술치료 프로그램이 모자가정 아동의 자아존중감 및 사회성 향상에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 2호 (통권 47호) 3 205-227 (23 pages)
본 연구는 집단미술치료가 모자가정 아동의 자아존중감과 사회성을 향상시키는데 효과가 있는지를 알아보기위해 대구에 소재한 ○○모자원 방과 후 공부방에 다니는 9~11세 남녀 초등학생들 중에서 사전검사로 선정하여 프로그램에 참여한 실험집단에 7명, 참여하지 않은 통제집단에 7명씩을 각각 배치했다. 프로그램은 총 20회기 4단계로 구성되었고 1주에 1회씩, 회기 당 60분씩 진행했다. 자료 분석은 SAS프로그램을 이용하여 자아존중감과 사회성 향상을 위한 프로그램의 효과를 알기위해 반복측정 이원변량분석을 했고, 그리고... -
대학생이 전승시키는 怪談의 유형과 그 존재양상
한국구비문학회 구비문학연구 2006, 제 22집 11 409-442 (34 pages)
학교괴담에 대한 논의는 일반적으로 단순한 흥미나 대상층 간에 호기심 때문에 만들어진 것으로 보는 것이 일반적이다. 하지만 이들 이야기는 단순한 내용으로 이루어진 것이 아니라, 향유층들의 관심을 반영한 이야기라는 점에서 주목할 필요가 있다. 이 글은 특히 대학생들이 괴담을 통해서 무엇을 말하는가를 밝히고자 하는데 초점을 두었다. 이들 괴담은 시대적으로 변화의 양상을 띤다. 항상 동일한 이야기가 전승되기 보다는 그 시대에 맞는 내용이 반영되어 나타난다. 그렇기에 이야기를 수집한 당대에 대학생들의 관심이 과연... -
바람직한 미술 교육의 방향에 관한 연구
김충식 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 20 Pages
한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 2004, 제 11집 6 103-122 (20 pages)
우리가 살고 있는 사회는 산업사회를 지나 정보화 시대를 걷고 있다. 세계는 획기적인 교통통신과 인터넷이라는 무한 정보를 이용하여 미래를 예측하고 대처하고 있으며 그 시대에 발맞추어 살아가는 우리는 새로운 사고와 인식을 갖추지 않으면 도태될 수밖에 없는 경쟁 생존의 방식에 이르렀다. 정보화 시대에 대처하며 미래 사회에 대비하기 위해서 개인의 능력과 사회의 능력이 다양화되면서 개별적 잠재 능력이 곧 경쟁력이며 또한 이것이 국가나 사회의 경쟁력이 될 수밖에 없다. 이런 고도의 정보화 사회에서라도 정신적 가치를... -
청소년의 부모폭행에 대한 사례 연구
임아리, 박태영 한국가족치료학회 가족과 가족치료 26 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2019, 제 27권 제 1호 2 27-52 (26 pages)
본 연구의 목적은 청소년 자녀의 부모 폭행의 ‘발생 요인’과 가족치료 과정에서 나타난 ‘감소 요인’을 발견하는 데 있다. 본 연구는 실제 가족치료 사례를 중심으로 분석되었고, 연구의 대상은 아버지, 어머니, 아들, 딸 4인으로 구성된 가족이며, 아들은 보호관찰중에 있었다. 가족치료는 2015년 5월부터 12월까지 총 21회기가 진행되었으며, MRI 모델을 바탕으로 진행되었다. 연구자는 상담 축어록과 치료자와 관찰자가 기록한 상담일지를 중심으로 도출된 개념들의 비교를 통하여 위의 두 가지 요인들을 탐색하였고, 본 연구결과는... -
Insoo Kim Berg의 해결중심단기치료에 대한 미시분석
최중진, 백종환 한국가족치료학회 가족과 가족치료 25 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 3호 6 529-553 (25 pages)
최근 해결중심단기치료의 효과성을 입증하는 결과연구는 많아졌지만 상담과정 자체에 대한 연구는 상대적으로 적었다. 질적자료를 이용하여 치료적 대화의 실제를 면밀히 검토하는 과정연구가 더 필요 하다. 본 연구는 Insoo Kim Berg에 의해 진행된 해결중심치료 사례를 미시분석 한다. 분석의 초점은 상담자와 내담자 사이에서 일어나는 언어적, 비언어적 상호작용이다. 연구 질문은 해결중심치료의 치 료적 대화는 어떻게 구축되고 유지되며, 이 때 상담자의 역할은 무엇인가이다. 영어로 비디오 녹화된 원 자료에 대한 완성된... -
이에 본 연구자는 유아들의 유능한 또래와의 직접적 상호작용의 유형에 따라 친사회적 행동과 의사소통 유형에 어떠한 변화를 주는지 연구하고자 한다. 또한 혼합연령 집단의 개인별 친사회성을 검사해서 대안적 해결사고와 접목하여 어떠한 변화를 보이는지를 연구해서 질적으로 좋은 교육을 위한 집단구성 방법의 근거를 마련하고 유아들의 사회성 발달을 도울 수 있는 방안을 제시하고자 한다.
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유아교사의 디지털 역량 내용 구성 방안
조운주, 최일선 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 2호 4 45-61 (17 pages)
교수 7명의 그룹인터뷰, 전문가 내용타당도, 유치원과 어린이집 교사 209명의 설문조사를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 문헌 및 인터뷰에 기초하여 구성된 유아교사의 디지털 역량 내용(안)은 7개 영역 33개 역량이었다. 둘째, 요구조사에서 유아교사의 디지털 역량 내용(안)의 필요 수준과 현재 수준은 유의미한 차이가 있었다. Borich 요구도와 The Locus for Focus 모델에서 ‘역량 8(프로그램 용어와 알고리즘 논리 이해)’를 제외하면 집중적 또는 어느 정도 관리가 필요한 역량으로 나타났다. 셋째, 요구조사... -
인공지능 시대의 역량에 기초한 실과 정보교육 영역의 내용 체계 탐색
이철현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 29 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 2 23-51 (29 pages)
이 연구는 국내외 여러 문헌 고찰을 통하여 AI 시대의 역량과 AI 교육과정을 탐색하여 AI 시대의 역량과 실과 정보교육 영역을 위한 AI 시대의 역량을 구명하였다. 이러한 역량을 기초로 실과 정보교육 영역의 내용 체계를 구명하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, AI 시대의 역량은 지식, 스킬, 가치와 태도 및 변혁적 역량으로 구성되며, 이들은 상호 긴말하게 영향을 미치면서 발전한다. ‘지식’은 AI 이해, 머신러닝, 탐색, 표현과 추론, 데이터, 컴퓨터 비전, 윤리․가치․태도의 7가지 내용 영역으로 구성된다....
