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3141.

시각장애학교 재학생들의 시각장애 등급별 및 실명시기별 문해매체와 시력보조구 활용 실태

박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 4호 2 21-37 (17 pages)

박순희 저
...
- 4,600원
장애인복지법 시행령의 시각장애 등급 판정 기준에 해당하는 학생들이 특수학교인 시각장애 학교에서 교육을 받을 수 있다. 국가에서 정한 시각장애 등급 판정은 시력과 시야를 기준으로 삼고 있고, 이 기준에 따라 1급에서 6급까지로 나누어진다. 실명시기는 학교 교육에서 중요한 학습 매체를 결정에 영향을 준다. 시각 발달은 태어나면서부터 만5세까지 지속적으로 발달한다. 이 때 잔존시력이 남아있다면, 시력보조구를 착용하여 아동의 시각 발달을 촉진시키는 것이 가능하다. 본 연구는 시각장애 등급별 및 실명시기별...
3142.

선천성 시청각장애아동의 상징성 습득 관련 발달지표와 특수교육 지원

이숙정 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 25 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 1호 5 95-119 (25 pages)

이숙정 저
...
- 5,400원
상징성은 탈맥락화에서 타인과 사물에 의사소통하는 것을 가능케 하므로 해당 아동의 의사소통 중재에서 상징성 습득을 지원하는 것이 중요하다. 선천성 시청각장애의 경우 감각손실이 인지적 능력의 결함으로 이어지지 않도록 특히 손을 사용한 촉각탐색 및 다감각적 방법으로 주변세계와 의사소통하는 방법을 익힌다면 상징적 의사소통이 가능하다. 본론에서는 선천성 시청각장애아동의 상징성 및 상징적 의사소통 습득과 관련된 발달적 지표를 공동주의력, 놀이행동, 조음과 몸짓 및 초기단어와 범주화로 구분하여 일반적 발달특징 및...
3143.

시각장애인 안마사들의 안마 시술에 대한 호텔 근로자들의 만족도 조사

조성재 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 4호 4 71-92 (22 pages)

조성재 저
...
- 5,100원
이 연구는 시각장애인 헬스키퍼의 치료적 안마에 대한 호텔 근로자들의 만족도를 알아보는 데에 그 목적이 있다. 이 같은 목적을 달성하기 위해 서울 소재 한 호텔에서 식·음료 및 VTT 업무에 종사하는 22명의 연구참여자들을 대상으로 7개의 개방형 문항으로 구성된 설문조사를 시행했다. 연구 결과, 대다수의 연구참여자들이 안마 후 몸상태가 좋아졌고 피로감을 느끼는 횟수가 줄어들었다고 밝혔다. 또한, 대부분의 연구참여자들은 시각장애인 헬스키퍼로부터 치료적 안마 시술을 받은 경험이 시각장애인 전반에 대한 자신들의 인식을...
3144.

저시력 학생의 ‘지도 이해’ 수업에 대한 질적 사례연구

이용진, 한동일, 김동복 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 2호 4 71-92 (22 pages)

이용진, 한동일, 김동복 저
...
- 5,100원
본 연구는 저시력 학생들에게 지도 수업이 어떻게 인식되고 있는지를 알아보고, 실제 수업에서 나타난 다양하고 사실적인 문제점을 파악하면서 저시력 학생들을 위한 더욱 효과적이고 합리적인 지리수업 방향을 제시하는데 연구의 목적을 두고 수행되었다. 이를 위해 충청북도에 소재한 시각장애학교에 재학 중인 저시력 학생 4명을 대상으로 ‘지도 이해’라는 특별수업을 실시하였고, 그 학생들을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 본 연구의 결과를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 저시력 학생들은 시력과 시기능에 있어 다양한...
3145.

시각장애학교 교사의 지도실태 및 교사 재교육 심화교육과정 운영에 대한 인식 연구

장경숙, 최성규 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 1호 4 67-86 (20 pages)

장경숙, 최성규 저
...
- 4,900원
학습 요구가 높았다. 둘째, 시각장애학교 교사는 시각장애학생의 시공간적 감각능력을 향상시킬 수 있는 교과 관련 지원방안에 대한 요구가 높았으며, 교사 개인의 노력이 필요하다고 인식하였다. 셋째, 시각장애학교 교사는 교사재교육 심화교육과정 연수과정의 개설에 대한 요구도가 높았고, 현장적용 가능성, 이론중심 강의 지양 등을 심화교육과정 운영의 중요한 요인으로 인식하고 있었다. 시각장애학교 교사재교육 심화교육과정은 약 60시간으로 운영되어야 하고, 교과교육 중심으로 강의 내용이 선정되어야 함을 알 수 있었다.
3146.

시각장애 중․고등학생의 영어학습 불안수준 분석

이우호, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 1호 1 1-24 (24 pages)

이우호, 이해균 저
...
- 5,300원
본 연구는 시각장애학생들의 영어학습 불안수준을 분석·제거하여 이들에게 성공적 영어학습의 수행을 모색하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 전국 12개 시각장애학교에 재학 중인 중․고등부 172명의 시각장애학생들을 학교급별, 성별, 시력정도별, 발생시기별로 구분하여, 이들이 영어수업에 대해 느끼는 불안수준, 교사에 대해 느끼는 불안수준과 시험에 대해 느끼는 불안수준을 설문조사하여 분석하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 시각장애학생의 학교급별에 따른 영어 불안수준은 보통 수준이며...
3147.

장애인 방송 접근권 연구 : 시각장애인의 화면해설방송을 중심으로

김호연 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 5 85-105 (21 pages)

김호연 저
...
- 5,000원
현대를 살아가는데 있어 정보와 매체의 활용은 모든 사람들에게 필수불가결한 요소가 된다. 그러므로 장애인의 정보 및 매체 접근은 그 나라의 복지 수준을 판단하는 척도로 사용되기도 한다. 우리나라의 장애인 방송 접근권은 장애인복지법과 2007년에 제정된 장애인차별금지법으로 인하여 장애인에 대한 편의시설을 비롯한 기본권을 보호하기 위한 보호망이 되고 있음에도 불구하고 현재까지도 저조한 단계에 머물러 있는 실정이다. 본 연구에서는 장애인들이 필요한 방송접근에 필요한 화면해설방송, 수화방송, 그리고 자막방송 서비스...
3148.

3개국간 수학 점자의 비교-분석을 통한 체계 연구 : 한국, 일본, 미국(Nemeth Code)을 중심으로

김한규, 이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 4호 1 1-19 (19 pages)

김한규, 이해균 저
...
- 4,800원
본 연구에서는 한국, 일본, 미국(Nemeth Code)의 3개국의 수학 점자와 그 운영 방식을 밝히고 체계를 비교분석하였다. 묵자 수학 기호는 언어·대수적 기호와 시각적 기호로 크게 구분된다. 기호라 함은 대체로 언어·대수적 기호를 총칭하는 것이다. 수학 점자도 모든 나라가 동일하게 언어·대수적 기호를 중심으로 기호화하고 여기에 그림 문자인 시각적 기호를 기호화하여 제정하는 공통된 원리를 가진 체계를 보인다. 또한, 수학 점자는 형태 중심, 의미 중심, 특별 규정을 이용한 보완의 순으로 제정 순위가 정해지고, 이에 따라...
3149.

생태학적 평가기반 체육수업을 통한 시각중복장애학생의 신체활동 변화에 대한 실행 연구

홍재영, 한성희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 36 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 9 201-236 (36 pages)

홍재영, 한성희 저
...
- 6,500원
이 연구는 시각중복장애학생이 성인기에 독립적이고 기능적인 삶을 살아가는 데 필요한 신체활동을 촉진하기 위하여 체육수업에서 시각중복장애학생을 둘러싸고 있는 다양한 환경을 생태학적으로 평가하고 개작한 생태학적 평가기반 체육수업을 적용하는 과정에서 시각중복장애학생의 신체활동 변화와 그러한 변화가 시사하는 바가 무엇인지를 알아보는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 질적 연구 방법론을 채택하였다. 이를 위하여 이 연구에서는 Crotty(1998)의 분류법에 따라 인식론으로 구성주의 관점을, 이론적 틀로...
3150.

시각장애 유아 통합교육에 관한 사례연구

김은숙, 김현주 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 36 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 2 15-50 (36 pages)

김은숙, 김현주 저
...
- 6,500원
본 연구의 목적은 일반 어린이집에서 통합교육을 받는 3 명의 시각장애 유아들에게 수정된 일반 유아 교육과정과 함께 보상기술 학습을 시행하여 시각장애 유아 통합교육의 가능성을 입증하려는 것이었다. 또한 시각장애 유아 교육과정을 CD앨범으로 제작하여 앞으로 시각장애 유아 통합교육을 시행하려는 유아특수교사 및 교육전문가들에게 시각장애 유아를 위한 질적인 통합교육을 수행하는데 도움을 주고자 했다. 통합교사는 시각장애 유아들의 개별적, 교육적 요구를 충족시키기 위한 보상교육으로 일상생활기술, 보행교육,...

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