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3201.

시각중복장애학생을 지도하는 초임 순회특수교사의 경험에 대한 내러티브 탐구

송민철 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 1호 3 41-67 (27 pages)

송민철 저
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- 5,600원
이 연구에서는 초임 순회특수교사가 시각중복장애학생을 만나 지도하고 적응하는 과정에서의 경험을 이해하고자 하였다. 이를 위하여 특수교육지원센터에 근무하는 순회특수교사 한 명을 연구 참여자로 선정하였고, 내러티브 탐구 방법을 활용하였다. 2018년 11월부터 이듬해 1월까지 3개월 동안 연구 참여자와 정기적으로 만나 면담을 실시하였다. 연구 결과, 순회특수교사가 시각중복장애학생을 지도하기 위해 적응하는 과정에서의 경험은 ‘시각중복장애라고? 왜 나여야 하지?’, ‘학생과의 만남, 그 후!’, ‘동분서주’,...
3202.

전공과 정체성 모색을 통한 운영의 방향성 및 활성화 방안 연구: 경기도 지역을 중심으로

김주영, 강경숙, 강옥화 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 28 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 1호 5 107-134 (28 pages)

김주영, 강경숙, 강옥화 저
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- 5,700원
본 연구의 목적은 전공과 정체성을 모색하고 이를 통해 전공과의 운영 방향성 및 활성화 방안을 연구하는 데 있다. 시범학교를 시작으로 전공과가 시작된 지 20년이 넘었지만 설치 목적 및 그 정체성에 대한 논란이 여전히 제기되고 있으며, 운영에 있어서도 혼선을 겪고 있다. 그럼에도 고등학교를 졸업한 장애인 당사자의 전공과 진학 희망은 날로 커지고 있으며, 전공과 진학이 좌절된 학부모의 민원은 증가하고 있다. 당면한 전공과의 문제점들을 극복하기 위해 전공과의 정체성을 재고하고 향후 전공과가 나아가야 할 방향과...
3203.

시각장애 학생을 위한 체육과 교육과정 변천 연구

도성화 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 28 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 1호 7 129-156 (28 pages)

도성화 저
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- 5,700원
시각장애 체육과 교육과정은 시대적 변화와 사회적 요구에 따라 변천되어 왔다. 시각장애 특수학교의 교육과정은 우리나라 특수학교 교육과정 가운데 최초로 만들어졌고 일반학교 교육과정이 개정될 때 마다 변화되었다. 본 연구에서는 일반학교와 시각장애학교의 체육과 교육과정의 목표, 내용, 지도상의 유의사 항 등의 변천을 살펴보고 일반학교 체육과 교육과정과 비교하여 유사점과 차이점을 알아보았다. 그 결과 는 다음과 같다. 첫째, 시각장애학교 체육과 목표는 일반학교 체육과 목표와 맥락을 함께하며 시각장애 학생에게...
3204.

중국의 일반 중학생과 시각장애 중학생의 성지식 및 성태도 비교 연구

육염, 정진자 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 3호 4 63-83 (21 pages)

육염, 정진자 저
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- 5,000원
하위요인 중 신체구조와 변화요인에서 시 각장애 중학생에 비해 성태도가 더 긍정적이다. 중국 일반 중학생은 학년이 높아질수록 성태도가 더 긍 정적이다. 시각장애학생은 3학년이 1학년 학생에 비해 성태도가 더 긍정적이고||| 경제수준 상인 학생이 경 제수준 하에 비해 성태도가 더 긍정적이다. 이상의 연구 결과는 중국의 시각장애 중학생은 일반 중학생에 비해 성지식 수준이 낮기 때문에 시각장애학생의 변인 특성을 고려하여 성지식을 향상시킬 수 있는 교육 기회 확대 및 다양한 프로그램이 개발?적용해야 함을 시사하고 있다.
3205.

시각장애학교 교사의 갈등지각 수준

이해균 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 2호 2 23-44 (22 pages)

이해균 저
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- 5,100원
문제에서는 30대 교사가 50대 교사보다 높았고||| 6∼10년차 교사가 가장 높았다. 학생 관계는 31년 이상 교사가 가장 높았고||| 동 료 관계는 30대가 가장 높았다. 관리자와 근무환경 그리고 승진 관계에서는 30대가 20대 교사 보다 높 았고||| 또한 근무환경||| 행정지원 관계에서 6∼10년차 교사가 가장 높았다. 그리고 개인 문제를 제외한 학 생||| 동료||| 관리자||| 학부모||| 근무환경||| 승진||| 변화||| 행정지원 관계 등 모든 관계에서 시각장애교사가 정안교 사보다 높았다. 이러한 연구 결과를 중심으로 후속 연구에 필요한...
3206.

여성 시각장애인 근로자 실태

임종호 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 6 125-144 (20 pages)

임종호 저
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- 4,900원
본 연구는 제1차 장애인고용패널조사를 통해 ‘여성+시각장애인+근로자’라는 삼중고를 겪어야 했던 것이 여성 시각장애인 임금근로자의 고용실태를 살펴보고 여성 시각장애인이 고용현장과 고용으로 인해 수반되는 제반 문제점을 해소하기 위한 방안 모색의 근거를 마련하고자 하였다. 주요 결과 및 결과에 따른 제안은 다음과 같다. 첫째, 고용실태에서 40.9%가 남편 없이 생활하고 있으며, 특히 사별이 23.3%나 되어 미망인에 대한 서비스 프로그램이 절실하고, 취업 정보를 위해 일반 기업체 등도 온라인 사이트의 음성 안내 시스템의...
3207.

사회구성주의 이론의 소개 및 사회구성주의 관점을 통한 장애의 고찰

강종구 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 1호 7 125-142 (18 pages)

강종구 저
...
- 4,700원
변화시키기 위한 노력이 필요하다. 장애에 대한 인식을 개선하기 위한 방법 가운데 한 가지는 이론을 통해 장애를 접근하는 것이다. 다양한 이론적 관점을 통한 장애의 이해는 장애에 대하여 당연하게 생각하는 믿음을 다시 생각하도록 도와준다.본 논문에서는 먼저 장애에 대하여 사람들이 당연하게 생각하고 있는 관점은 어떠한 것인지를 살펴보고 이러한 관점은 어떠한 문제가 있는지 논의하였다. 연구자는 장애를 해석하고 이해하기 위한 한 가지 방법으로 사회구성주의(social constructionism) 이론을 소개하였다. 사회구성주의...
3208.

시각장애학생의 대학도서관 이용에 관한 질적 연구

윤혜숙 , 김영일 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2006, 제 22권 1호 2 17-42 (26 pages)

윤혜숙 , 김영일 저
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- 5,500원
이 연구는 시각장애대학생의 도서관 이용과 요구 그리고 대학 도서관 사서의 시각장애대학생을 위한 서비스 제공 등을 알아보고자 수행했다. 연구자는 2005년 현재 특수교육대상자 특별전형을 실시하고 있는 대학교 9개교의 시각장애학생 9명과 해당대학교 도서관 사서 9명을 대상으로 반구조화 된 면접을 실시했다. 면접은 모두 녹음하여 전사한 후 질적 연구방법론에 따라 분석했다. 시각장애학생의 면접자료를 기초로 하여 물리적인 접근으로서의 도서관, 인터넷 환경에서의 도서관 이용, 인적 및 제도적 도서관 서비스 체계로 범주화...
3209.

시각장애인 직업재활 정책 패러다임 이동에 관한 역사적 고찰

양병호 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2005, 제 21권 2호 6 115-131 (17 pages)

양병호 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 시각장애인 직업재활 정책의 방향성을 모색하기 위해 미국에서의 장애인 직업재활 정책 패러다임의 이동과정을 살펴보고, 나아가 시각장애인 직업재활 정책의 발전과정과 최근 동향을 탐구하는 것이었다. 이를 위한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째 장애인 직업재활 정책 패러다임이 역사적으로 어떻게 이동해 왔는가? 둘째, 그에 따라 시각장애인 직업재활 정책은 어떻게 발전해 왔는가? 셋째, 최근의 시각장애인 직업재활 정책의 동향은 어떠한가? 넷째, 우리나라 시각장애인 직업재활을 위한 바람직한...
3210.

2022 개정 초등 도덕과 교육과정의 국가?사회적 요구 반영 방향 탐색

신현우, 김완수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 15 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 14 213-227 (15 pages)

신현우, 김완수 저
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- 4,400원
본 연구에서는 2022 개정 초등 도덕과 교육과정 시안에 나타난 국가·사회적 요구에 대한 고찰 과정을 통해 새로운 교육과정이 성공적으로 현장에 안착하기 위해 국가·사회적 요구가 어떻게 반영되어야 하는지를 살펴보았다. 이를 위해 국가 수준의 교육과정에서 국가·사회적 요구의 의의에 대해 살펴보고 이전 도덕과 교육과정에서 총론의 국가·사회적 요구를 교과에 어떻게 반영하고 있는지를 고찰하였다. 그리고 2022 개정 도덕과 교육과정의 개발 과정을 살펴보면서 도덕과 교육과정 시안에서 디지털 소양교육, 생태전환교육,...

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