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3491.

대학 교양 교육에서 비대면 동양화 실기교육에 대한 교수자들의 인식과 경험

최재영, 안지연 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 80집 11 247-270 (24 pages)

최재영, 안지연 저
...
- 5,300원
마지막으로 ‘평가’는 평가의 기준은 성실성이었고 비대면 상황에서 더욱 강화되었으며 작품의 왜곡, 고의적인 보정, 수정 프로그램의 활용으로 인해 정확하고 공정한 평가가 침해당할 수 있다는 점에서 어려움이 있었다. 위와 같은 분석 결과를 바탕으로 활성화 방안을 교수자 내적 측면으로 교수자 역할에 대한 인식과 태도 변화, 미술 실기 수업의 목표 재설정 및 교수법 연수, 수업 목표에 맞는 평가 기준 설정을, 교수자 외적 측면으로 기자재와 공간 등 물적 지원, 미술 실기 수업 지원을 위한 학습관리시스템 개발 및 지원을...
3492.

동서의 시간 개념 이해와 수묵 실기수업에서의 적용 가능성 연구

김선영 한국조형교육학회 조형교육 18 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 80집 2 17-34 (18 pages)

김선영 저
...
- 4,700원
본 연구는 동양의 전통과 서구의 현대에 나타난 시간개념들을 고찰하여, 이론적 인식의 과정을 적용하는 수묵실기 수업을 개발하기 위한 것이다. 동양의 도가에서 주로 나타난 시간성에 대한 개념으로 순환적 시간관과 변화 중심의 시간관을 중심으로 고찰하였다. 현대의 시간 개념은 해체와 분열의 양상을 가지며 시간관의 유기성과 반복 안에서의 차이의 특성을 가진다. 들뢰즈(Deluze, G.1925∼1995)의 시간관과 도가의 시간관을 연계하여 살펴보았다. 이러한 이론적 접근을 근거로 학습자 들에게 다양한 시간해석의 실기 학습을 통해...
3493.

온라인 미술비평에 관한 질적 사례연구 : 중국의 ‘추서(丑书)’ 전시회 중단 사례를 중심으로

진용염, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 17 471-497 (27 pages)

진용염, 김선아 저
...
- 5,600원
미디어 시대의 미술비평에 대한 심층적 이해를 제공하기 위하여 인터넷 공간에서 대중이 미술에 대한 자신의 생각을 표출하고 실천하는 방식을 탐구하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 전통과 전위, 엘리트주의 예술과 대중이 충돌하였던 한 서예 전시를 통해서 온라인 커뮤니티 안에서 네티즌이 미술 비평에 참여하는 방식의 특성과 과정을 세밀하게 탐구하고자 하였다. 이를 위한 본 연구의 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 온라인 미술비평의 개념과 특징은 무엇인가? 둘째, 전위적인 전시가 네티즌에 의해 어떻게, 왜 부정되는가? 셋...
3494.

문화예술교육 다시 이야기하기: 문화예술교육의 개념화에 관한 내러티브 탐구

김선아 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 1 1-23 (23 pages)

김선아 저
...
- 5,200원
본 연구는 2005년 ‘문화예술교육지원법’에 제시된 법제적 정의가 갖는 사회문화적 의미를 현시점에서 재검토하고, 동시대적 관점에서 문화예술교육의 개념을 다양한 현장 전문가의 시각에서 탐색하는 것을 목적으로 한다. 질적연구방법을 활용하여 지난 15년간 문화예술교육의 정책 수립, 투입, 실행에 참여해 온 전문가 3인에 대한 심층 인터뷰를 각 2회 실시하고, 주제중심 분석을 통해 문화예술교육에 대한 이해를 구성하는 개인적, 학술적, 사회적 측면들을 조명하는 것을 주요 내용으로 한다. 본 연구의 세부 문제는 다음과 같다....
3495.

학교 연계 뮤지엄 교육 프로그램 설계를 위한 교육과정 모형 연구

손지현 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 77집 6 119-139 (21 pages)

손지현 저
...
- 5,000원
본 연구는 학교 연계 뮤지엄 교육 프로그램 설계를 위해 교육과정 개발자로서 고려해야 할 교육과정 이론과 모형을 분석하였다. 이를 위해 내러티브 교육과정과 설계 원리 그리고 백워드 교육과정이 추구하는 교과의 핵심 개념과 설계 단계를 설명한다. Schwab의 교육과정 모형의 사유 방식에서 학교와 뮤지엄 교육의 필수요소를 기반으로 교과의 모학문이 교육과정으로 들어올 때, 변용의 가능성과 교육과정 설계자 간 숙의의 과정을 논의하였다. 구성주의적 학교 연계 뮤지엄 교육의 실행을 위해 Bruner의 내러티브의 개념을 기초로...
3496.

COVID-19로 인한 박물관의 수동적 변화와 적극적 인터넷 문화기술지 수용을 통한 박물관교육 연구 확장

이연수 한국조형교육학회 조형교육 20 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 5 97-116 (20 pages)

이연수 저
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- 4,900원
박물관은 현재 COVID-19로 인해 급격히 수동적으로 인터넷 공간에서 관람객에게 다양한 형태의 정보 및 영상자료를 제공하고 그들과 소통하는 노력을 하고 있다. 현재 환경에서 박물관은 인터넷 또는 디지털 환경을 이용할 수뿐이 없기에 매체와기기의 변화에 따라 새롭게 이용자들을 만나고 있다. 박물관 디지털 환경은 시간에 지남에 따라 개인이용자들의 참여 양태가확대되었고 열린 복합적인 교육 자료로 발전되고 있으며 지식전달을 넘어 공감까지 하게 되었다. 박물관 주변 현상은 변화하였으나 연구는 미진한 편이다. 그러므로...
3497.

초등학생 찰흙 표현 활동에서 주제별 입체 표현 전략에 관한 연구

윤미경, 김정희 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 4 69-95 (27 pages)

윤미경, 김정희 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 Golomb의 입체 표현 연구를 살펴보고 이를 기초로 우리나라 초등학생들의 표현 전략과 특징을 분석하여아동의 입체 표현 능력을 깊이 이해하는 데 있다. Golomb는 아동의 인식과 예술 표현 사이의 관계, 3차원 매체의 영향등 아동의 예술 표현에 대해 광범위하게 연구해왔으나 상대적으로 Lowenfeld의 연구에 비해 국내에 잘 알려져 있지 않다. 이에 Golomb의 연구와 비슷한 조건에서 초등학생 77명을 대상으로 여덟 가지 주제에 대한 찰흙 입체 표현 활동을 진행하여 차원성, 직립, 제작 방법, 제작 순서 네 가지...
3498.

집단미술치료가 여자 청소년의 회복탄력성 향상에 미치는 효과

박지연, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 6 137-166 (30 pages)

박지연, 한경아 저
...
- 5,900원
본 연구의 목적은 집단미술치료가 여자 청소년의 회복탄력성 향상에 미치는 효과와 변화를 살펴보는 데 있다. 이를 위해집단미술치료를 독립변인, 연구 도구로 측정한 청소년의 회복탄력성을 종속변인으로 실험연구를 설계하였고, 실험집단과 통제집단의 사전⋅사후 검사 분석을 통해 집단미술치료의 효과성을 검증하였다. 회복탄력성 향상을 위한 집단미술치료는 서울특별시 교육청의 회복탄력성 신장 6단계 프로그램을 기초로 미술치료 요소를 포함하고, 청소년에게 적합하도록 재구성하였으며, 2019년 11월 27일부터 12월...
3499.

전통적 자화상의 자아관에 기초한 현대적 자아 표현의 미술교육적 활용: 맹자의 호연지기설과 들뢰즈의 존재론의 비교를 중심으로

김선영 한국조형교육학회 조형교육 16 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 72집 2 25-40 (16 pages)

김선영 저
...
- 4,500원
구조의 해체와 분열을 특징으로 하는 현대사회의 다변화되고 경계가 모호해지는 현상들로 인해 학습자들에게 자아에 대한 개념정립이나 자아형성의 중요성이 더욱 강조된다. 본 논문은 시각문화의 적극적인 소통으로 규정되는 현대의 포스트모더니 즘 시대를 이해하고 이를 바탕으로 독자적인 자아관을 형성하고, 이를 현대적 시각표현으로 개발하는데 연구목적이 있다. 전통적인 자화상이 보여주는 자아의 개념을 맹자의 호연지기설을 통해 심도 깊게 이해하고, 이를 토대로 들뢰즈의 존재론이 제시하는 자아상의 잠재가능성을 비교하여...
3500.

지역연계 미술교육의 개념화를 위한 소고

김선아 한국조형교육학회 조형교육 16 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 2 25-40 (16 pages)

김선아 저
...
- 4,500원
교육에서 지역연계에 관한 논의는 새로운 것이 아니며, 네트워크 혹은 파트너십에 대한 연구도 꾸준히 이어져 왔다. 그럼에 도 불구하고 학교의 담은 여전히 높고, 지역연계에 대한 인식 또한 학교에서의 부족한 인적, 물적 자원 활용 이상을 넘어서지 못하는 경우가 많다. 이에 본 연구는 도구적, 방법론적 접근에서 벗어나 미술교육에서 지향하여야 할 지역연계가 의미가 무엇이며, 앞으로 어떤 방향성을 가져야 할지에 관한 질문을 던지는 것을 목적으로 하였다. 다양한 정책연구에서 비교적 확실한 목표와 방향이 제시되었음에도 지역...

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