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361.

이해를 위한 강의식 수업행동들의 분류

허경조 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 5 97-120 (24 pages)

허경조 저
...
- 5,300원
수업의 여러 형태들 중에서 강의식 수업이 가장 많이 사용되고 있다. 강의식 수업의 주 목 적은 학생들을 이해시키는 것이다. 이해는 의미를 아는 것과 사실을 인식하는 것이 있다. 아 직 모르는 개념을 이미 알 고 있는 말로 바꾸어 주는 것이 의미의 이해이고 아직 모르는 이 유나 관계를 깨닫는 것이 사실의 인식이다. 이해를 위한 수업행동들에는 인지적 수업행동과 정의적 수업행동이 있다. 인지적 수업행동들에는 이해의 촉진, 이해의 확장, 이해의 반복, 이 해의 확인이 있다. 정의적 수업행동이란 이해하려고 하는 마음이...
362.

교직과정이수 간호대학생의 보건교사에 대한 인식 및 역할기대 분석

안장자, 김병주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 10 221-246 (26 pages)

안장자, 김병주 저
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- 5,500원
이 연구는 교직과정을 이수하고 있는 간호대학생을 대상으로 보건교사에 대한 인식과 역 할기대에 대하여 분석하였다. 이를 위하여 보건교사 교직과정을 설치한 8개 전문대학의 교직 이수학생 135명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 면접조사를 병행하였다. 연구결과 교직과정 이수동기에 대한 인식은 직업안정성, 교직적성, 사회적 존경, 자아실현 가능성, 우발적 동기 순으로 나타났고, 교직관에 대한 인식은 전문직관, 성직관, 노동직관 순 으로 나타났다. 보건교사의 역할에 대한 인식은 건강관리, 보건교육, 보건실운영 및...
363.

교육연수기관 평가 인증제 도입 방안 탐색

전제상 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 3 39-62 (24 pages)

전제상 저
...
- 5,300원
교원연수는 교원의 전문적 성장을 위한 필수적 과정이며, 이를 위해 교육연수기관의 질 관 리가 중요하다. 최근 교원의 전문성 개발을 위해 정부와 시?도교육청 중심의 교육연수기관 을 운영해 왔으며, 교육연수기관에 대한 질 관리를 위해서는 교육연수기관의 운영 여건 개선, 프로그램 운영의 효율성 도모, 교원 연수의 효과성 제고 등의 질적 발전을 위한 평가체제의 확립이 요청되고 있다. 이 연구는 2010년 교원능력개발평가 도입, 수석교사제 실시, 교원학습 연구년제 등의 교원의 전문성 개발에 관한 다양한 교원정책이 강조됨에...
364.

학교컨설팅 변화 과정의 단계별 특징 분석

신철균, 허은정 한국교원교육학회 한국교원교육연구 30 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 1호 2 29-58 (30 pages)

신철균, 허은정 저
...
- 5,900원
본 연구는 학교컨설팅 활동이 시작된 지 10여년이 지난 시점에서 학교컨설팅이 변화되어 온 과정을 분석한 연구가 필요하다는 문제의식에 근거하여 학교컨설팅의 변화 과정을 분석하 고, 변화 과정의 단계별 특징이 무엇인지를 밝히고자 하였다. 학교컨설팅 변화 과정을 크게 도입(1999년~2005년), 조성(2006년~2008년), 활성화(2009년~2012년 현재)의 세 단계로 구분하였 다. 학교컨설팅 연구물이 처음으로 등장하며 일부 교육청에서 학교컨설팅을 시도한 도입 단 계, 지역별로 컨설팅 운영이 다양해지고 학교컨설팅 수행 단체와 관련...
365.

초등학교 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동, 교사효능감, 교사의 수업전문성 간의 구조관계

한재민, 이윤식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 17 407-432 (26 pages)

한재민, 이윤식 저
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- 5,500원
이 연구는 초등학교 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동, 교사효능감, 교사의 수업전문성 간의 관계를 알아보는 데 목적을 두고 이 연구를 실행하였다. 연구 결과 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동이 교사효능감과 교사의 수업전문 성에 유의미한 설명력이 있는 것으로 나타났다. 교사효능감이 교사의 수업전문성에 미치는 영향을 분석한 결과 교사효능감도 교사의 수업전문성에 유의미한 설명력이 있는 것으로 나타났다. 교장의 변혁적 리더십과 수석교사의 수업장학활동, 교사효능감, 교사의 수업전문성...
366.

예비교사의 교직인성 자기점검도구 개발 연구

김경령, 서은희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 1호 6 117-139 (23 pages)

김경령, 서은희 저
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- 5,200원
본 연구는 예비교사들이 교직이라는 특수한 직업을 수행하는데 필요한 인성을 갖추었는지 를 스스로 확인해 볼 수 있는 자기점검도구를 개발하고 타당화하는 것을 목적으로 한다. 이 를 위하여 보편적 인성과 교직 인성에 관한 문헌과 관련 평가도구 계발 사례에 대한 고찰을 토대로 가장 보편적인 인성 요소들과 교직 고유의 인성 요소들을 추출하였고, 이에 근거하여 교직 인성 자기점검도구를 개발하였다. 그 다음, 250명의 예비교사들을 대상으로 교직 인성 평가도구에 대한 설문조사를 실시하여 평가도구의 신뢰도와 타당도를...
367.

교장의 변혁적 리더십과 부장교사의 리더십, 초임교사의 교직관 및 교직적응 간의 구조관계

김현수, 이윤식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 5 105-130 (26 pages)

김현수, 이윤식 저
...
- 5,500원
변혁적 리더십의 하위 변인인 개인적 배려만이 교직적응에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 다음으로 부장교사의 리더십 하위 변인 가운데 목표지향성, 전문성, 과 업주도성이 교직적응에 정적인 영향을 미치는 결과를 보였다. 끝으로 교직관 가운데 성직관과 전문직관이 교직적응에 유의한 영향을 주었고, 노동직관은 관련성이 없는 것으로 나타났다. 교장의 변혁적 리더십과 부장교사의 리더십, 초임교사의 교직관 및 교직적응 간의 구조관 계를 분석한 결과, 교장의 변혁적 리더십과 교직적응 간의 매개변인이 노동직관인 경우를...
368.

협력학교 기반 교육봉사활동의 성과 분석:S여대 사례를 중심으로

박인심 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2014, 제 31권 제 2호 1 1-27 (27 pages)

박인심 저
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- 5,600원
이 연구는 교육실습 과목으로 운영되고 있는 교육봉사활동의 성과를 분석하고, 양성기관에 서 효과적인 운영을 위한 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해, 서울의 S여대가 운 영하는 ‘협력학교 기반’의 교육봉사활동에 초점을 맞추고 예비교사 관점의 성과를 분석하였 다. 연구문제로 첫째, 예비교사가 교육봉사에서 기대하는 것은 무엇인가? 둘째, 활동에서의 어 려움은 무엇인가? 셋째, 교육봉사활동에서 배우고 경험한 것은 무엇인가? 넷째, 만족도와 관 련 있는 상황요인은 무엇인가?를 설정하고, 협력학교 기반의...
369.

개별화된 긍정적 행동중재와 지원(PBIS)이 지적장애 학생의 수업참여 행동에 미치는 효과

강영모, 강윤모, 손승현 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2021, 제 8권 제 3호 5 75-100 (26 pages)

강영모, 강윤모, 손승현 저
...
- 5,000원
본 연구는 개별화된 긍정적 행동중재와 지원(positive behavior interventions and supports, PBIS)이 지적장애를 가진 학생의 수업참여 행동에 어떤 효과를 미치는지 살펴보았다. 연구 참여자는 특수학교 전공과 1학년 학생 1명이다. 목표행동으로 정한 수업참여 행동은 과제수행 행동과 수업방해 행동으로 구성된다. 중재는 개별화된 PBIS를 실시하였으며 여기에는 팀 구성, 행동의 기능평가, 가설 설정, 행동중재계획 수립, 행동기술훈련(behavioral skills training, BST)이 포함된다. 상황간 중다기초선설계를 사용한 실험 결과,...
370.

예비 초등교사의 『교직실무』과목 수강과정에 관한 질적 사례연구

임희경, 나민주 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 5호 12 303-330 (28 pages)

임희경, 나민주 저
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- 5,700원
본 연구는 예비 초등교사들이 『교직실무』과목을 수강하면서 무엇을 경험하는지를 분석 하는데 목적을 두었다. 이를 위해서 먼저 관련 문헌과 자료를 통해 『교직실무』과목의 성 격과 내용을 정리하고 선행연구를 개관하였다. 다음으로 『교직실무』과목을 이수한 예비교 사를 대상으로 면담을 실시하고, 질적 사례 연구방법을 적용하여 그 결과를 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비 초등교사들은 『교직실무』를 수강(신청)하면서 다른 교직과목과는 차별화된 과목일 것이라는 ‘기대’와 동시에 4학년 편제...

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