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3771.

중등 체육교육실습생이 실습수업에서 겪는 사고변화 과정

윤현수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 8 145-168 (24 pages)

윤현수 저
...
- 5,300원
있었지만 교사사고의 두 영역 인 수업관점과 지식이 변화하고 있었다. 실습생은 교육신념의 변화가 일어날 정도는 아니었지만 학 습자 및 학습에 관한 관점변화와 가르치는 일에 대한 관점변화가 나타났다. 또한, 실습생들은 자아 성찰, 상호교섭, 매체활용이라는 지식표상 노력을 통해서 부족한 교과내용 지식을 보충, 교수방법 의 변형, 실제학생에 대한 이해, 자신만의 학습환경을 조성하였다. 그러나 수업지식 표상의 어려움 을 경험하고 이를 극복하려는 다양한 해결노력을 했음에도 불구하고 수업에서의 어려움을 완전히 극복할...
3772.

중학교 체육수업에서 나타나는 학습된 무기력과 귀인성향 관계 분석

박수현, 김성훈, 이안수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 6 99-123 (25 pages)

박수현, 김성훈, 이안수 저
...
- 5,400원
수업 운영방식, 동료와의 상호작용, 교사와의 상호작 용이 나타났다. 학습된 무기력이 높은 학생들의 특징으로 남학생들은 산만함, 눈치보기, 여학생들 은 외모의식, 친구 따라 하기 모습이 나타났다. 공통적인 특징으로는 의무적 참여, 수업이탈의 모습 을 보였다. 결과를 종합해보면, 학생들의 체육수업에서 학습된 무기력과 귀인성향이 많은 영향을 미치며 서로 밀접한 관계가 있다는 것을 알 수 있다. 본 연구에서 나타난 결과는 교육상황에서 교 사들이 학습된 무기력을 가진 학생들을 이해하고 바람직한 귀인으로 변화를 유도하여...
3773.

변성기 남자 청소년을 위한 가창 지도 방법

이영화 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 15 577-601 (25 pages)

이영화 저
...
- 5,400원
실제적 가창지도 방안을 제시함으로서 변성기 남학생들을 지도하는 교사들에게 필요한 기초자료를 제공하고자 하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 교사는 최소한의 기본 이론에 대한 개념 확립과 더불어 지속적인 자기 훈련으로 기능을 단련시 켜 학생들을 지도해야 한다. 특히 변성 중에 있는 남학생들에게 가장 적합한 방법인 이조를 통한 음역조정, 음고 조정, 발성지도, 합창하기, 그리고 선곡에 있어서도 유의하여야 한다. 이어 더불어 남자 청소년들이 변성으로 인해 갖게 되는 문제점 및 심리적 부담감을 해소시켜주어야 하며,...
3774.

체육수업에서의 교육 소외 학생 수업 적응 과정 : 인문적 체육교육으로

김낭규 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 9 451-472 (22 pages)

김낭규 저
...
- 5,100원
인문적 체육교육의 방법이 보다 더 효과적으로 소외 학생들에게 긍정적 영향을 미칠 수 있는 방안을 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 서사적 활동을 비롯한 직․간접체험활동의 다양화이 다. 이는 학교의 환경과 학생의 수준에 맞는 새로운 활동을 연구하여 제시함으로써 맞춤교육과 자 기선택교육이 가능하게 하기 위한 것이다. 둘째, 간접교수활동에 대한 교육이다. 간접교수활동의 전반적인 내용을 직전교사교육과 현직교사들을 대상으로 연수가 이루어져야 한다. 이와 같이 선행 된다면 소외학생에 대한 자연스러운 대응과 대처로...
3775.

체육 교과 교육학 연구에 있어서 근거 이론적 접근 방법의 활용

김성곤 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 5 371-390 (20 pages)

김성곤 저
...
- 4,900원
체육 교육의 장에서 신체 활동의 경험은 참여 주체의 주관적 체험과 인식에 바탕을 두고 있기 때문에 체육 교과 교육학 연구에 있어서 질적 연구의 필요성은 결코 간과될 수 없다. 현재까지 체 육학 분야에 있어서 활용되어온 질적 연구 방법으로는 문화기술적 연구(ethnographic study), 사례 연구(case study), 담론 분석(discourse analysis), 내용 분석(content analysis) 등 다양한 방법들이 활용되어 왔으나, 질적 연구의 한 형태로 근거 이론적 접근 방법의 활용은 매우 미흡한 실정이다. 근거이론의 주요 목적은 실제에서 이론을...
3776.

NAEYC 평가인증제의 개정에 관한 분석 : 1998년 개정된 인증제와 2006년 개정된 인증제를 중심으로

최명희, 김선영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2007, 제 11권 1호 9 173-194 (22 pages)

최명희, 김선영 저
...
- 5,100원
본 연구는 유아교육에서 평가인증의 가능성에 대해 이해하고 적용하기 위해서 평가인증이 활발 하게 이루어지고 있는 미국의 NAEYC 인증제를 분석하였다. 특히 미국 내 모든 유형의 유아교육 프로그램에 대해 적용되고 있는 NAEYC 평가인증제의 2006년 개정을 기준으로 개정 전과 후의 인 증제 전반을 분석함으로써 인증제 모형의 현대적 동향 및 발전방향을 모색할 수 있으리라 기대된 다. 미국 NAEYC 평가인증제는 2006년 9월 전면적인 재개정을 하였으며, 이는 유아교육프로그램 뿐 아니라 인증제 자체의 지속적인 질 개선을 목표로...
3777.

인지경로 이론을 적용한 분수 학습에서 분수 이해력 및 영상적 표상능력에 관한 연구

이경민, 김민경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 18 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2005, 제 9권 1호 4 61-78 (18 pages)

이경민, 김민경 저
...
- 4,700원
이 연구는 Bruner의 인지경로 이론의 특징을 분석하여 연구의 이론적 근거로 제시하고, 지식의 구조 를 존중한 인지경로 이론을 적용한 분수 학습 방법을 구성하여 효율적인 수학과 교수․학습에 활용하는데 있다. 연구 목적을 위하여 <4-가> 단계의 분수 학습 단원이 선정되었다. 연구 결과, 인지경로 이론을 적용한 분수 학습 방법은 분수 개념 및 원리에 대한 이해력, 분수 개념 및 원리에 대한 영상적 표상능력 에 있어서 긍정적인 학습 결과가 나타났다. 또한 실험 집단 아동들의 사전․ 사후 영상적 표상능력 검사 내용...
3778.

산․염기 및 중화 개념에 대한 고등학생들의 오개념 유형 제시

강순희, 이순자 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2005, 제 9권 2호 2 151-167 (17 pages)

강순희, 이순자 저
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- 4,600원
두드러진 오개념 유형들은 총 34개로 나타났다. 화학 이론적 측면으로 볼 때. 이와 같은 산 과 염기와 관련된 오개념 유형들이 해당 학생들의 수용액에서의 화학 평형 개념이 미분화되어 있거나 형성되어 있지 않기 때문에 나타나는 현상들임을 알 수 있었다. 본 연구에서는 응답한 학생들의 응답에 서 나타난 오개념들 중에서도 교수 전략을 작성할 때 의미 있게 사용 가능하다고 판단되는 유형들을 모 아 제시하였으며, 또한 이러한 자료들은 오개념을 고려한 수업 전략을 작성할 때에 유용하게 사용되는 예비 자료가 될 것이다.
3779.

수행 평가 도구를 이용한 심화․보충형 수준별 교수 전략 개발 : 과학 3의 물질의 구성

강순희, 김지영, 박은미, 이윤하 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2005, 제 9권 2호 1 125-149 (25 pages)

강순희, 김지영, 박은미, 이윤하 저
...
- 5,400원
교사들에 게 구체적인 도움을 주고자 하는 것이 본 연구의 목적이다. 수업 운영 형태는 동일 학급 내 교과 수준별 분단 편성이며, 연구된 구체적인 단원은 중학교 과학 3의 ‘물질의 구성’ 단원으로 총 17차시가 소요 된다. 먼저 현실적으로 중등 과학 교육 현장에서 실현 가능한 과학과 수준별 교육 과정에 관련된 이론적 배경을 고찰하였다. 둘째, ‘물질의 구성’ 단원에 대하여 차시 수업의 목표로 사용 가능한 구체적인 성 취 기준을 지식, 탐구, 태도 영역으로 개발하였다. 셋째, 앞에서 개발한 성취 수준의 도달 정도를 판별하 는...
3780.

인터넷에서의 부모교육 관련 사이트 현황분석

주리아, 김희진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2001, 제 5권 1호 4 123-141 (19 pages)

주리아, 김희진 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 부모교육 관련 사이트 및 상담실의 운영관리 실태와 상담내용을 파악하는 것이다. 2000년 7월 15일부터 9월 15일까지 2달 동안 검색한 140개의 사이트를 살펴본 결과 첫째, 부모교육 관련 사이트는 다양한 운영자들에 의해 운영되고 있었고, 무료로 이용할 수 있었으며, 회원이 아니어도 정보를 사용할 수 있었으나 업데이트는 거의 이루어지지 않았다. 둘째, 상담실에는 검색기능이 있었으며 대부분 일주일 이내에 답변이 이루어 졌다. 상담자는 대부분 전문가로 기입되어 있으나 전문가의 약력 표시가 없어 전문성을...

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