주제분류
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- 예술심리치료학회 학술대회지(7)
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- 해결중심치료학회지(6)
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- 대한고령친화산업학회지(5)
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유아 창의인성교육 프로그램의 적용과 효과분석
진셴잉(Xianying, Jin), 김경철(Kyungchul, Kim), 최현주(Hyunjoo, Choi) 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2018, 제 17권 제 3호 6 141-166 (26 pages)
살펴보기 위해 유아 창의인성 검사를 실시하였으며 실험집단과 통제집단을 대상으로 사전․사후 검사의 평균 및 표준편차를 분석하고 독립표본 t검정을 실시하여 차이를 살펴봤다. 연구결과 국내에서 개발된 지속가능발전지향 유아 창의인성교육 프로그램이 중국 유아의 창의인성에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 국내에서 개발된 유아 창의인성교육 프로그램이 우리나라뿐만 아니라 중국 유아에게도 긍정적인 영향을 미친다는 것을 밝혔다는 점에서 의의가 있다. 본 연구가 중국 유아의 효과적인 창의인성교육을... -
키워드 네트워크 분석을 활용한 유아기 자녀를 둔 아버지 양육에 대한 연구동향 분석
정우영(Jeong, Woo-Young), 김희영(Kim, Hee-Young) 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2018, 제 17권 제 3호 4 75-101 (27 pages)
본 연구의 목적은 키워드 네트워크 분석 방법을 활용하여 유아기 자녀를 둔 아버지의 양육과 관련된 전시기 국내 학술지의 연구 동향을 파악하고 나아가 핵심적인 주제와 전반적인 지식구조와 그 관계를 밝혀내는 것이다. 이를 위해 한국교육학술정보원(RISS)을 통해 아버지 양육과 관련된 연구가 처음 실행된 1993년부터 2018년 4월까지 379편을 수집하였고, 최종 155편을 분석 대상으로 선정하였다. 연구결과, 첫째, 2014년을 기준으로 연구물의 수가 폭발적으로 증가하였으며, 키워드 빈도분석에서는 양육참여, 양육행동,... -
그림책 읽어주기에 따른 유아의 그림 반응 연구: Sipe 반응범주의 확장
이석금, 이진희 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 4호 3 59-79 (21 pages)
본 연구의 목적은 그림책 읽어주기에서 나타나는 유아의 반응을 Sipe의 그림분석 이론으로 살펴보는 데 있다. 연구대상은 A 광역시 모 어린이집 만 5세 종일반 유아 6명이고, 연구를 위해 목적표집하여 3명씩 소집단을 구성하였다. 연구도구 그림책은 총 6권이고, 연구기간은 2015년 11월 둘째 주부터 2016년 2월 셋째 주까지 14주간이었다. 연구진행은 한 주에 2회, 1회 약 40분, 3회 연속 그림책 읽어 주기와 해당 그림책에 대한 개별면담을 하였다. 유아반응을 수집하기 위해 오디오 녹음과 비디오 녹 화를 하였고 수집된 자료는 ?글... -
교원양성기관의 유아교육과 학생이 재학 중에 경험하는 갈등
김혜원 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 11 283-307 (25 pages)
본 연구는 4년제 교원양성기관의 학생들이 재학 중에 경험하는 학년별 갈등과 그 갈등을 야기하는 요 인에 대해 탐색하는데 그 목적이 있다. 연구 참여자는 4년제 유아교육과에 재학 중인 1-4학년 학생 69 명이다. 자료수집 방법은 개별면담, 집단 면담과 같은 심층면담이 주가 되었고, 그림그리기, 연구자 저널을 참고하여 연구결과를 해석하는데 활용하였다. 연구결과, 경험하는 갈등을 학년별로 살펴보면 1학년은 학과선택결정과 학과 적응에 대한 갈등, 2학년은 유아교사로서의 자질과 적성 유무에 대한 고민, 3학년은 좋은... -
다문화가정 영유아 이중언어 교육에 대한 이중언어 강사들의 담론
권경숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 9 231-260 (30 pages)
무엇보다도 엄마 나라를 이해하고 엄마를 비롯한 가족들과의 정서적 소통도구로서 이중언어 교육이 중요하다고 하였다. 둘째, 한국 다문화가정 영유아 이중언어 교육의 바람직한 방향에 대한 이중언어 강사들의 제 안을 분석한 결과, 이중언어 강사들은 이중언어 교육의 중요성에 대한 한국사회의 합의가 선행되어야 하며 한국어교육의 담당자로서 아버지 역할이 강조되고 실천되어야 함을 강조하였다. 또한 이들은 일 상의 삶과 두 나라간의 문화 경험 속에서 이중언어 교육이 자연스럽게 실시되어야 하며, 습득된 이중 언어를 활용하고... -
은유를 통해 본 영유아 교사의 놀이에 대한 인식
백정언, 김영주 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 29 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 5 123-151 (29 pages)
범주의 인식 유형은 질적 분석과 빈도 분석을 하였다. 개인적 변 인으로 경력과 담당학급 연령에 따라 차이를 알아보기 위해 빈도분석을 하였고, 영유아교사의 놀이에 대한 실제적인 인식을 알아보기 위해 면담을 실시하여 분석하였다. 이를 통해 첫째 유아의 놀이에 대 한 영유아 교사의 은유법은 72개의 표현으로 나타났으며, 크게 경험 및 행동적, 교육적, 정서적 측면 과 기타로 4개의 범주로 분류되었으며 이들 표현은 경험, 삶, 교육, 발달과정, 정서적 정화, 소통, 즐 거움, 탐색, 자율성의 9개의 범주였다. 둘째 영유아 교사의... -
직장어린이집 교사의 반응성 상호작용 전략에 관한 경험의 의미
윤영선, 김희정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 34 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 2호 5 99-132 (34 pages)
본 연구는 직장어린이집 교사들이 반응성 상호작용 전략에 관한 교육과정에서 일어나는 교사의 변화 를 살펴 본 사례연구이다. 연구 참여자는 직장어린이집 교사 4명으로 H재단에서 실시한 반응성 상호 작용 전략에 관한 교육을 받았다. 본 연구에서는 교사-유아의 상호작용 동영상, 일화기록, 교사의 반 성적 저널, 교사-유아 관계 척도(STRS), 교사와의 심층면담 자료를 통해 교사의 상호작용 행동 변화, 교사와 유아의 관계 변화 등 교사가 반응성 상호작용 전략을 적용하면서 경험했던 의미를 분석하였 다. 교사들이 반응성 상호작용... -
자녀 성별에 따른 어머니의 양육스트레스 및 학교적응기대가 자녀의 학교준비도에 미치는 영향
윤정순, 이미현, 이유미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 1호 6 131-155 (25 pages)
학교준비도는 모두 유의미한 상관관계를 보였으며 성별의 차이가 나타났다. 셋째, 어머니의 양육스트레스는 학교준비도에 부적 영향, 학교적응기대에는 정적 영향을 주는 것으로 나타났으며 여아의 설명력이 더욱 크게 나타났다. 본 연구는 유아의 학교준비도 를 돕는 어머니의 양육스트레스, 학교적응기대를 이해하는데 남아와 여아의 영향력의 차이가 남을 밝 히고 있으므로 유아의 성별에 따라 부모 양육방법이 달라질 필요가 있다는 근거를 제시하였다. 또한 본 연구의 결과는 학교준비도에 관한 유용한 자료를 확보하여 적절한... -
그림책을 활용한 유아 인성교육 연구의 동향분석
변윤희, 최경, 연혜민 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 1호 4 75-101 (27 pages)
유아 인성교육 관련 논문은 2011년부터 발간되어 점차로 증가하는 추세에 있다. 둘째, 그림책을 활용한 유아 인성교육에서의 주 연구 대상은 만5세였고, 연구 주제와 연구 방법으로는 그림책을 읽고 다양한 교수 활동 및 방법을 진행함으로써 인성교육의 효과를 검증하는 양적연구가 가장 많았으며, 주로 유아의 사회 및 정서적 기능에 있어서 긍정적 역할을 한다고 밝히고 있었다. 그림책에 있어서는 인성교육의 덕목 중 배려가 포함된 그림책이, 인성교육을 위한 그림책의 장르로는 환상 그림책이 가장 많았다. 본 연구의 결과는 추후... -
유아기 자녀를 둔 아버지의 양육참여와 스마트폰 과몰입 간의 관계
오윤경, 이미현, 최혜순 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 4호 8 169-191 (23 pages)
첫 째, 아버지 양육참여는 사회?정서지원, 공동양육, 교육지원, 놀이?문화지원, 자기성장의 순으로 나 타났다. 둘째, 유아의 스마트폰 과몰입 실태는 스마트폰 사용환경에서 일반 사용환경군에 속하고 스 마트폰 과몰입 증상도 일반 사용자군에 속하였다. 셋째, 아버지의 양육참여와 유아의 스마트폰 과몰 입 간의 관계는 스마트폰 사용환경과 스마트폰 과몰입 증상 모두 부적인 상관관계가 있는 것으로 나타 났다. 본 연구는 유아기 자녀를 둔 아버지 양육참여와 유아의 스마트폰 과몰입의 관계를 파악함으로 써 유아의 스마트폰 과몰입...
