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4741.

유아의 인기유형과 성별에 따른 리더십과 놀이성의 관계*

김효정․성소영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 3호 8 157-182 (26 pages)

김효정․성소영 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 유아의 인기유형과 성별에 따른 리더십과 놀이성의 관계를 알아보는 것이다. D시의 유아교육기관에 다니는 만 5세 125명 중에서 유아 인기도 검사를 실시하여 인기아 38명과 비인기아 38 명을 연구대상으로 하여 성별에 따라 리더십 유형과 놀이성을 평가하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 인기유형에 따라 전망제시형, 코치형, 관계중시형, 민주형 리더십에서 유의미한 차이가 나타났으며 성별에 있어서는 민주형 리더십에서 유의미한 차이를 나타내었다. 둘째, 유아의 놀이성은 인기유형에 따라...
4742.

동화구연을 활용한 옛이야기 들려주기 활동과 유아의 언어표현력 및 사고력과의 관계에 대한 탐색적 연구

이연승, 김정남 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 20 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 3호 2 19-38 (20 pages)

이연승, 김정남 저
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- 4,900원
본 연구는 동화구연을 활용한 옛 이야기 들려주기 활동이 유아의 언어표현력 및 사고력 발달에 미치는 효과를 알아보고 그 교육적 가치를 밝혀 유아교육 현장에서 활용 할 수 있는 기초 자료를 제공하는데 목적이 있다. 이를 위해, B시에 위치한 M유치원의 만 5세 유아 49명을 연구대상으로 하였으며, 연구결 과는 다음과 같다. 첫째, 동화구연을 활용한 옛 이야기 들려주기 활동은 유아의 언어표현력 증진에 효 과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 동화구연을 활용한 옛 이야기 들려주기 활동이 유아의 사고력 증진 에 효과가 있는 것으로...
4743.

교사-유아 간 상호작용과 유아의 부적응 행동과의 관계

최선희․황혜정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 18 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 3호 1 1-18 (18 pages)

최선희․황혜정 저
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- 4,700원
연구의 결과를 살펴보면, 첫째, 유아의 성별과 연령에 따른 교사-유아 간 정서적 상 호작용, 언어적 상호작용, 행동적 상호작용은 여아가 남아보다 높았으며, 연령이 적은 유아일수록 연 령이 높은 유아보다 교사와의 전반적인 상호작용이 높음을 알 수 있었다. 둘째, 유아의 성별과 연령에 따른 부적응 행동에 대해 살펴본 결과, 불안행동과 위축행동, 의존행동은 성에 따라 통계적으로 유의 미한 차이를 보이지 않았으며, 산만행동과 공격행동, 충동행동은 남아가 여아보다 높았다. 유아의 연 령에 따른 부적응 행동에 대해 살펴본 결과...
4744.

TV애니메이션 ‘뽀롱뽀롱 뽀로로’의 유아교육적 의미와 한계점에 관한 탐색

김은주․임홍남 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 2호 8 163-185 (23 pages)

김은주․임홍남 저
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- 5,200원
함께 노는 놀이를 강조하였으며, 올 바른 언어 환경을 제공하여 책에 대한 관심을 유발하고 상상력 및 탐구심을 자극하여 자유로운 표현을 강조했다는 점에서 의미를 찾을 수 있었다. 이러한 의미가 있는 반면 ‘뽀롱뽀롱 뽀로로’는 놀이의 모티 브를 제공하는데 제한적이고, 성역할 고정관념을 고착시키며, 한국적 요소가 없을 뿐만 아니라 인지 적 측면에서 상대적 위축감을 조장하는 한계가 있는 것으로 드러났다. 따라서 유아들의 긍정적인 매 체시청을 위해서는 어른들이 TV애니메이션에 대한 비판적 인식을 가지고 함께 시청해줄...
4745.

컴퓨터 시뮬레이션을 통한 대인관계 훈련이 유아의 친사회성에 미치는 효과

박영태․하수연․임경순 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 2호 5 91-112 (22 pages)

박영태․하수연․임경순 저
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- 5,100원
본 연구는 컴퓨터 시뮬레이션을 통한 대인관계 훈련이 유아의 친사회적 행동에 어떠한 영향을 미치는 지를 분석하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 유아 129명을 대상으로 하여 이 중 63명은 실험집단 에, 66명은 통제집단에 배정하여 실험하였다. 대인관계 훈련을 위한 컴퓨터 시뮬레이션은 파워포인트 를 이용하여 대인관계 활동에 대한 다양한 상황적 시뮬레이션으로 개발하여 이용하였다. 본 연구에서 나타난 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 컴퓨터 시뮬레이션을 통한 대인관계훈련은 유아의 친사회적 행동의 향상에 효과가 있다....
4746.

어린이집 만 1세～3세 영유아의 점심시간 경험의 특성

강경희, 이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 7 141-164 (24 pages)

강경희, 이대균 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 어린이집 만 1세∼3세 영·유아에 대한 참여관찰과 교사와의 심층면담을 통해 어린이집의 만 1세∼3세 영·유아와 교사의 점심시간 경험을 토대로 현장의 문제를 구체적으로 파악해 봄으로써 향후 어린이집의 바람직한 점심시간 운영 방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 5개 어린이집에 대한 참여관찰과 어린이집에 재직 중인 교사 13명과의 심층면담을 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과, 첫째, 어린이집 만 1세 영아는 새로운 음식에 대한 갈등, 선택적 도움을 받아 도시락 정리하기 그리고 점심시간에도...
4747.

비인기아의 또래수용프로그램의 적용 효과

안연경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 1호 4 67-93 (27 pages)

안연경 저
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- 5,600원
목적으로 실시되었다. 이를 위해 비인기아를 위한 또래수용프로그램을 개발하고 만 5세 3반의 유아 중 또래인기도 검사에서 하위 30%에 해당하는 유아 15명을 배정하였다. 본 프로그램은 또래관계에 대한 지식, 기술, 태도를 구성할 수 있는 이야기나누기, 역할극, 모델링, 협동 활동, 강화 프로그램으로 구성되어 12주 동안 실시되었다. 프로그램의 적용결과는 비인기아의 또래수용 프로그램이 비인기아의 또래관계에 대한 지식, 기술, 태도에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 비인기아가 또래로부터 수용 받는데 긍정적인 영향을 미친 것을...
4748.

유아의 기질 및 자기조절력이 놀이성에 미치는 영향

홍성훈, 조은정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 19 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 8 167-185 (19 pages)

홍성훈, 조은정 저
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- 4,800원
본 연구는 유아의 기질 및 자기조절력이 놀이성에 미치는 영향을 밝히고자 하였다. 이를 위해 G시의 만 5세 유아 197명을 연구대상으로 하였으며, 수집된 자료는 Pearson 적률상관계수를 산출하고, 이들 변인의 영향력을 알아보기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 유아의 기질과 놀이성은 정적 상관 관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 자기조절력과 놀이성은 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났 다. 셋째, 유아의 기질 중 ‘적응성’이 놀이성에 가장 많은 영향력을 미치는 변인으로 드러났다. 넷째, 유 아의...
4749.

노래를 활용한 그림책 들려주기 활동 과정에서 나타난 만 2세 영아의 반응 탐색

목세은, 윤은미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 2호 3 39-65 (27 pages)

목세은, 윤은미 저
...
- 5,600원
본 연구의 목적은 만 2세 영아 14명을 대상으로 노래를 활용한 그림책 들려주기 활동을 실시하고 그 과 정에서 나타난 영아들의 반응 양상을 살펴보는 것이다. 1주에 1권씩 총 10주간 10권의 그림책을 중심으로 노래를 활용한 그림책 들려주기 활동이 진행되었다. 그림책을 들려주기 전 교사가 육성으로 동화가 시작 되는 노래를 들려주고, 그림책 없이 동화 내용을 들려주었고, 반복되는 어휘나 핵심 용어에 대해 노래를 활용하여 들려주었다. 유아들의 반응 양상을 분석하기 위하여 연구 보조자의 참여 관찰, 디지털 카메라 촬 영,...
4750.

유아 미디어 교육방법에 관한 고찰

송미선, 박현주 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 16 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2002, 제 1권 10 137-152 (16 pages)

송미선, 박현주 저
...
- 4,500원
이루어질 수 있도록 유아 미디어 교육의 방법과 구체적인 활동을 알아보는 데 있다. 이를 위해 미디어 교육과 관련된 문헌을 고찰하였으며, 그 결과, 미디어 교육은 진행되고 있는 교육과정과 통합적으로 이루어져야 하고 탐구와 대화의 방법에 의해 실시되어야 하며 부모교육과 병행하여 이루어져야 한다. 유아교육기관과 가정에서 유아들을 대상으로 시행해 볼 수 있는 미디어 교육 활동으로는 TV 시청 일기쓰기, TV 시청 규칙 만들기, 프로그램 내용에 대한 집단 토의하기, 광고 문해 교육하기, 가족 신문 만들기, 내가 직접 TV 동화...

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