학지사 뉴논문

총 1,719건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

491.

정보주의 사회와 한국, 미국, 인도에서 공교육의 역할 변화

고형일 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 2호 1 1-27 (27 pages)

고형일 저
...
- 5,600원
새로운 지식과 기술의 학습은 생존의 근간이 되고 있다. 따라서 기존의 학습조직을 새롭게 정비하고 새로운 학습조직을 건설해야만 새로운 세계경제질서 속에서 경제체제를 지속시킬 수 있다. 바로 이 점이 세계 각국의 교육개혁의 최 대관심사인 것이다. 교육개혁을 추진하는데 있어 지식과 기술이라는 새로운 생산력의 변화에 따라 상부구조인 교육 특히 공교육을 이에 잘 조응하도록 개혁하고 있는 나라는 미국이라고 할 수 있다. 이에 반하여 한국은 아직도 개혁의 의미를 모른 채 맹목적 개혁으로 에너지를 낭 비하고 있으며, 인도...
492.

초등학교 6학년 담임교사 되기

손형국, 양정호 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 3호 6 161-193 (33 pages)

손형국, 양정호 저
...
- 6,200원
상황속에서도 적 응, 성숙, 보람의 단계를 거쳐 스스로 성장하고 있었다. 셋째, 6학년 담임교사의 교직생활의 특징은 학교의 조직특성 면에서 수용과 거부, 이기주의와 덤터기 문화, 그리고 스스로 성장 해 가는 개인적 면에서 적응과 돌파, 특별한 관계 형성으로 정리할 수 있었다. 이기주의와 덤터기 문화는 매년 초등학교 담임 배정 시 반복적으로 나타나고 있었다. 그 러나 일부 6학년 교사들은 교사로서의 뜨거운 열정을 회복하고자 노력하고 있었으며, 주어 진 현실에 적응하고 이내 돌파하였다. 6학년 담임교사와 학생은 서로를...
493.

‘학습부진아’의 배움

김미숙, 김유상 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 3호 2 31-61 (31 pages)

김미숙, 김유상 저
...
- 6,000원
초등학교에서는 적은 교사 수로 교육청의 정책 실현, 공 문 접수와 시행, 기초학력 향상도 시켜야 해서 교사들이 수업연구와 개별지도를 하기가 어 려웠다. 학습부진학생은 활동 중심의 참여 수업이나 개별지도에서 ‘배움이 일어난다’고 생각 하였다. 또 다른 배움의 상황은 자신들의 꿈과 연계된 수업이었다. 일반 학생과 마찬가지로 부진학생들도 학생들 간에 그리고 교사와 질 높은 상호작용이 이루어지기 위해서는 수업이 학생들의 배움 중심 그리고 학생들의 결핍이 아닌 강점에 기반한 수업으로의 변화가 일어나 야 한다. 그리고...
494.

현대 자본주의사회의 업무 탈기술화와 과잉교육의 역설적 관계에 대한 탐구

오욱환 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 8 157-182 (26 pages)

오욱환 저
...
- 5,500원
높이기 위해서 교육기회를 끊임없이 확대하였다. 결과적으로 산업이 발달한 사 회에서는 독점 자본주의에 의해 탈기술화가 급격히 진행되고 있으며 민주주의 정치체제에 의해 교육확대 와 고학력화가 상당히 이루어졌다. 현대사회의 직업구조는 지식?기술의 측면에서 볼 때 아래가 매우 넓 고 위가 아주 뾰족한 삼각형을 이루고 있으며, 교육인구구조는 고학력자가 매우 많고 저학력자가 아주 적어 위가 넓고 아래가 좁은 역삼각형을 이루고 있다. 따라서 국가는 삼각형의 직업구조에 역삼각형의 교육인구구조를 맞추어야 하는 불가능한...
495.

일반계 고등학교 학교규율(“생활지도”)의 의미

김정원 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 3 53-79 (27 pages)

김정원 저
...
- 5,600원
일반계 고등학교 학교규율이 추구하는 방향은 ‘학교의 학교 밖 세계와의 분리’이다. 학교는 복장규칙 으로 학생들을 일반인과 구분하고 최대한의 학교 일과시간 확보를 통해 학생들의 학교 밖 세계와의 접촉 가능성을 최소화하려 한다. 이를 위해 내적, 외적 통제장치들이 동원되는 가운데 학교와 관련한 각 행위 주체들은 각각 그들의 필요를 중심으로 학교규율을 활용한다. 학교수준에서 학교규율은 학생 선별장치로 서의 의미를 지닌다. 학교는 학교 밖 세계로부터 학교를 ‘분리’하는 학교규율을 통해 “공부하지 않으려 는...
496.

농촌 국제결혼가정 아동들의 학교생활에 대한 맥락적 이해: 전남 소규모 초등학교에 대한 질적 사례 연구

서덕희 한국교육사회학회 교육사회학연구 34 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 2호 4 87-120 (34 pages)

서덕희 저
...
- 6,300원
기 어려웠다. 선행연구와의 이러한 차이는 이 학생들 의 생활이 이루어지는 중요한 맥락으로서의 교사, 학교, 지역사회가 다른 선행연구와 달랐기 때문 이라는 점, 소수집단 배경의 학생들의 학교에서의 성공과 실패는 가정배경뿐만 아니라 다차원적 맥 락을 고려해서 이해해야 하며, 마찬가지로 교육적 지원 역시 그러한 맥락 속에서 의미 있게 작동해 야 한다는 점을 강조했다. 또한 이러한 맥락적 이해를 통해 국제결혼가정을 포함한 소수집단 가정 들의 자녀들의 학교실패를 그들 가정의 본질적 결핍으로 귀인하는 오류에서 벗어나야...
497.

학습부진 극복 여부에 대한 수준별 하반 편성 및 특별보충수업의 효과

백병부 한국교육사회학회 교육사회학연구 28 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2010, 제 20권 제 4호 4 83-110 (28 pages)

백병부 저
...
- 5,700원
있는 특별보충수업과 수준별 하반 수업이 학습부진의 극복에 실질 적인 기여를 하고 있는지를 검증하기 위해 실시되었다. 한국교육종단연구(KELS) 자료를 위계 적 일반화선형모형(HGLM)을 통해 분석한 결과 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 특 별보충수업은 영어 및 수학 과목의 학습부진 극복 여부에 부정적인 영향을 끼치는 것으로 나 타났다. 이러한 결과는 서구사회에서 사회경제적 배경이 열악한 학생들을 대상으로 한 보상교 육 프로그램이 소기의 성과를 거두지 못했다는 보고들이나 학교 현장에서 학습부진학생 지도 를...
498.

초등학생의 정보리터러시 활동과 비판적 사고력의 관계 연구

변정현 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 4호 4 63-92 (30 pages)

변정현 저
...
- 5,900원
생활 및 학습에 필요한 사고력으로는 몇 가지가 있는데, 이중 비판적 사고력은 무엇 을 믿고 해야 될 것인가에 대하여 판단을 내릴 때 작용하는 합리적이고 반성적인 사고로서 증거의 신뢰성, 논증의 타당성에 강조를 두고 있다. 비판적 사고력의 향상은 관련 요소들의 개발 및 다양 한 프로그램 개발을 통해 학습의 장에 투입함으로써 가능해지는데, 본 연구에서는 Irving의 정보리 터러시 모형에 기초한 정보리터러시 활동이 비판적 사고력(기능영역, 성향영역)에 있어 어떠한 영 향을 미치는지 분석해보고, 비판적 사고력의 상, 중,...
499.

외고 입시체제와 교육과정의 문제점과 개선 방안

김성천, 남미자 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 3호 3 51-77 (27 pages)

김성천, 남미자 저
...
- 5,600원
을 밝혀내고, 개선방안을 제안하기 위한 목적을 가진다. 본 연구의 목적달성을 위해서 외고생 대상 설문조사, 입시 요강?교육과정?학교운영계획서 분석, 외고 교사?학생?학부모 면담을 실시하였다. 외고 입시 요강을 분석한 결과, 외고 정상화와 사교육 경감을 표방하는 정부의 의도에도 불구하고 문제 점이 완전히 해결된 것은 아니었으며, 사교육 유발 요인이 여전히 존재하는 것으로 나타났다. 외고가 문제 가 되는 입시 요강을 계속 고집하고 있는 이유는 대학 입시에서 우수한 성과를 내기 위함이다. 따라서 어 학 영재 발굴보다는...
500.

이주 근로자가정 청소년들의 적응전략

이민경, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 2호 5 107-132 (26 pages)

이민경, 김경근 저
...
- 5,500원
이루어지는 사회적 배제와 소외의 기제들을 간파하고, 나름대로 적응전략을 취하면서 자신들의 진로를 모색해 나가기도 한다. 이주 근로자 가정 청소년들은 자신들을 규정하는 주류사회 메커니즘에 대한 간파를 통해 주류사회의 시 각과 태도를 비판하기도 하지만, 심리적인 보호 메커니즘에 의한 내부 전략을 주로 취하고 있음을 보여주고 있다. 이러한 이주 근로자 가정 청소년들의 적응전략은 적극적 동화, 거리두기, 동화와 거 리두기 사이의 균형 잡기로 범주화할 수 있는데, 이들의 언설은 다문화 사회에 적절한 교육적 인프...

한주간 이슈검색어