학지사 뉴논문

총 2,807건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

691.

전문분야 간 팀 협력의 유형화와 유형별 서비스 성과에 대한 인식 : 장애인복지관의 사정 및 계획수립 과정을 중심으로

김고은, 김용득 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 20 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2012, Vol.19 9 173-192 (20 pages)

김고은, 김용득 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 장애인복지관에서 실시하고 있는 사정 및 서비스 계획수립 과정을 팀 협력 수준 에 따라 유형화하고, 팀 협력 유형에 따라 담당자가 인식하는 성과의 수준에 차이가 있는지를 살펴 보는 것이다. 이를 위해 전국의 장애인복지관을 대상으로 서베이를 실시하여 분석하였다. 사정 및 서 비스 계획수립 과정에서의 팀 협력 유형은 3가지로 분류되었는데, ‘다 학제로 구성된 해당 서비스팀 내에서 사정 및 계획수립’, ‘단일분야로 구성된 해당 서비스팀 내에서 사정 및 계획수립’, ‘사정 전담 팀이 여러 팀을 활용하여...
692.

보육교사의 조직시민행동 및 직무만족도가 심리적 안녕감에 미치는 영향

이진화, 김난실 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 4호 7 143-167 (25 pages)

이진화, 김난실 저
...
- 5,400원
본 연구는 현직 어린이집 교사 193명을 대상으로 자기 보고식 설문으로 조직시민행동과 직무만족이 심리적 안녕감에 미치는 영향을 분석하고, 보육교사의 조직시민행동과 직무만족도를 높이는 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 연구결과를 보면, 첫째, 조직시민행동은 조직에 대한 태도에 비해 개인에 대한 태도의 평균점수가 높게 나타났고, 직무만족도는 평균 3.50정도이며, 직무만족도의 동료애와 교 직의식이 하위 영역에서 가장 높은 평균점수를 나타내었다. 심리적 안녕감의 전체 평균점수가 약 3.50정도이고, 심리적 안녕감의 하위...
693.

유아교사의 심리적 임파워먼트, 직무만족, 행복감 간의 구조적 관계

서연실, 온은아 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 3호 1 1-22 (22 pages)

서연실, 온은아 저
...
- 5,100원
이를 위하여 전북지역 유치원에 재직중인 국, 공, 사립 담임교사 255명을 대상으로 설문조사를 실시 하였으며 유아교사의 심리적 임파워먼트, 직무만족, 행복감 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0 통계프로그램과 AMOS 21.0을 활용하여 분석하였다. 검증결과 첫째, 유아교사의 심리적 임파워 먼트와 직무만족 행복감 간에 유의미한 정적 상관이 있었으며, 둘째, 심리적 임파워먼트와 행복감간 의 관계에서 직무만족의 매개효과를 확인할 수 있었다. 이러한 결과는 유아교사들의 행복감 증진과 관련한 제 변인들의 중요성과 그...
694.

유아교사를 위한 액션러닝 기반 미디어교육 프로그램의 개발

권연정, 이승연 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 35 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 2호 5 107-141 (35 pages)

권연정, 이승연 저
...
- 6,400원
검토를 거쳤다. 이를 통해 수정?보완된 프로그램 시안은 6명의 유치원교사와 러닝코치(연구자)로 구성된 소규모 학습 팀 에서 적용 및 평가되었다. 프로그램 차시별 활동 자료를 수집 및 분석하여 내용 및 운영상의 문제점을 도출하였고, 프로그램 총괄평가의 결과를 종합하여 최종 프로그램 개발에 반영하였다. 개발된 최종 프로그램은 총 7차시로 구성하며, 현직 유아교사의 실정을 반영하여 오프라인 모임 횟수를 줄이고 온 라인 커뮤니티를 보완적으로 활용하도록 구성하였다. 구체적으로 1~3차시에는 기본적인 유아 미디어 교육에 ...
695.

예비유아교사가 인식하는 유아교사로서의 메이크업이미지와 취업-메이크업 관여도와의 관계

신수경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 22 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 5 105-126 (22 pages)

신수경 저
...
- 5,100원
것으로 나타났다. 또한 학년과 실습경험에 따른 예비유아교사가 인식하고 있는 유아교사로서의 메이크업이미지의 차이를 분석한 결 과, 학년에 따라서는 매력적이미지, 엘리건트이미지와 선호도에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타 났다. 실습경험에 따라서는 매력적이미지와 선호도에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘 째, 메이크업이미지가 취업-메이크업 관여도에 미치는 영향력을 분석한 결과, 내츄럴이미지와 매력적 이미지가 취업-메이크업 관여도의 하위요소인 관여의미, 관여관심, 관여중요 등에서 통계적으로 유의...
696.

어린이집 경력교사들의 수업계획 과정 들여다보기

임승렬, 정미라, 김연미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 32 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 4 73-104 (32 pages)

임승렬, 정미라, 김연미 저
...
- 6,100원
흥미와 발달수준을 고려하 여 수업을 계획하는 것으로 드러났으며, 수업계획 과정에서 교사 자신의 지식 부족으로 어려움을 겪 고 있었다. 반면에 수업계획 과정을 ‘교사만을 위한 수업을 준비하는 과정’으로 생각하는 교사들은 교 사의 과거 교수경험을 토대로 수업을 계획하였으며, 경력교사로서 매너리즘에 빠진 자신과 외부요인 등으로 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 또한 연구에 참여한 교사들은 수업계획 과정을 개선하기 위한 방안으로 교사 스스로의 노력과 동료교사와의 소통, 원장 및 원감의 지원, 재교육 기회 제공이...
697.

유아교사가 생각하는 좋은 문학수업의 특성

김정화 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 31 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2012, 제 11권 제 3호 8 199-229 (31 pages)

김정화 저
...
- 6,000원
본 연구는 유아교사가 생각하는 좋은 문학수업의 특성을 알아보기 위하여, 유아문학교육에 관심이 많 고 문학수업을 잘 하는 것으로 인정받고 있는 유치원 교사 10인을 대상으로 심층 면담을 실시하였다. 연구 결과, 유아교사들은 문학의 즐거움을 느낄 수 있는 수업, 유아가 즐거운 수업, 유아가 적극적으 로 참여하는 수업, 교사가 즐거운 수업, 통합적으로 이루어지는 수업, 일상생활에 스며든 자연스러운 문학수업 등을 좋은 문학수업의 특징으로 생각하고 있음을 알 수 있었다.
698.

만1세 영아반의 영아-교사와 영아-영아의 언어 상호작용 변화과정

변윤지․이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2011, 제 10권 제 3호 3 37-66 (30 pages)

변윤지․이대균 저
...
- 5,900원
시간이 지나며 교사의 말을 이해하고 자신의 생각을 언어로 표현하기까지 에 이르렀다. 언어가 발달하며 영아는 교사에게 먼저 상호작용을 시도하는 모습을 보이기도 하였다. 만1세반 영아들의 또래 간 언어적 상호작용의 변화과정은 또래에게 관심이 없던 영아가 언어적 상호 작용이 가능해지며 관심을 표현하게 되었고, 처음에는 손짓으로 가리키던 또래의 이름을 불러주었으 며, 또래에 대한 긍정적인 감정을 언어로 표현해 나가기 시작하였다. 그리고 부정적인 감정 또한 공격 적인 태도에서 언어적 표현으로 순화되었으며, 초기에...
699.

유치원 실습지도교사의 어려움에 대한 연구

김주영, 이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 3호 9 187-211 (25 pages)

김주영, 이대균 저
...
- 5,400원
참여관찰, 문서탐색 등을 통해 이루어졌으 며, 연구 결과 실습지도교사는 실습생의 미숙한 수업으로 인하여 안전사고의 위험이 증가하고, 실습생들 의 능력과 기술 부족으로 인한 수업 결손, 학부모의 염려와 불신을 경험하며 어려움을 느꼈다. 또한, 하루 종일 자신을 지켜보는 실습생과 교사 자신이 바람직한 모델이 되어주고 있는가에 대한 의문과 함께 때로는 자신 없는 피드백을 해 줄 때도 있어, 과연 실습생에게 바람직한 교사의 모델이 되어 주고 있는 가에 대한 의문과 함께 부담을 느끼고 있었다. 그리고, 실습생을 지도하는...
700.

유아미술교육에서 유아교사의 지식에 관한 연구

유영옥 한국아동미술학회 아동미술교육 26 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2006, Vol.5 3 51-76 (26 pages)

유영옥 저
...
- 5,500원
인간은 본능적으로 자신을 표현하려는 욕구를 지닌다. 모든 사회, 즉 가장 원시적인 사회에서부터 가장 복잡한 사회까지 모든 사람들은 미술 활동을 통하여 자신의 사고와 감정을 표현한다. 유아에게 미술은 본질적인 것이다(서울대학교 미술교육연구회, 1997). 특히 아직 세상에 대해서 미분화된 유아들의 미술교육활동은 유아들이 자연, 사물, 사람들과의 끊임없는 상호작용 과정 속에서 직접 보고, 듣고, 느낀 생각과 감정을 자발적이고, 창의적으로 표현 할 수 있는 기회를 준다. 다시 말해서 유아는 자신의 생각이나 느낌, 감정 등을...

한주간 이슈검색어