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여성장애인의 부모역량이 자녀의 자아탄력성에 미치는 영향
박혜경, 황혜원 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 29 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2020, Vol.48 2 35-63 (29 pages)
본 연구는 여성장애인의 부모역량이 자녀의 자아탄력성에 어떠한 영향을 미치는지 살펴봄으로써 여성장애인과 초등 학령기 자녀의 지원 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 여성장애인단체, 장애인복지관, 수어통역센터에 설문지를 배포하여 조사하고 온라인 설문조사도 진행하였다. 조사 결과 여성장애인의 부모역량은 총점 5점을 기준으로 3.54(SD=.665)로 나타났으며, 부모역량 하위요인인 양육 역량·사회적 역량·자기체계 역량 중 사회적 역량이 가장 낮은 것으로 나타났다. 자녀의 자아탄력성은 총점 3점을 기준으로... -
장애인의 지역사회 돌봄 실현을 위한 지역사회 주거지원 분석 - 「장애인복지법」에 따른 장애인거주시설 중심으로 -
문다영, 유영미 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 31 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2019, Vol.43 1 5-35 (31 pages)
본 연구는 정부의 포용국가, 커뮤니티 케어정책에 따라 장애인의 지역사회 자립생활을 위하여 지역사회 주거서비스로서 주거와 돌봄이 포괄적으로 지원되고 있는 새로운 형태의 장애인거주시설 유형사례를 살펴보고, 현행 장애인복지법을 근거로 주거지원현황을 분석하여 발달장애인이 지역사회 돌봄 실현을 위한 다양한 주거지원 정책과 제도가 현장에 적용될 수 있도록 함의점을 찾는데 그 목적이 있다. 그 결과, 법적으로 시설의 종류가 제한적이어서 새로운 형태의 지역밀착형 거주시설이 다양한 거주서비스로 제시되지 못하고 있다.... -
수화를 사용하는 청각장애부모의 건청자녀 양육경험에 관한 현상학적 연구
장유리, 서홍란 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 22 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2015, Vol.29 9 197-218 (22 pages)
‘걱정 근심 가득한 환영 받지 못한 임신 그리고 감 격의 첫 만남,’ ‘극복해야 할 고비,’ ‘자녀교육을 위해 외부자원 활용,’ ‘소통과 관계의 회복’-가 구성 되었다 청각장애부모는 장애유전에 대한 주변의 근심걱정 속에서 출산을 결정하고 자녀와 감격적 인 첫 만남을 하게 된다. 이들은 영유아기의 자녀를 돌보며 갖가지 어려움이 있었지만 이를 지혜롭 게 극복한다. 또한, 자녀교육을 위해 용기를 내어 건청세계에 나아가고, 이중언어 사용자로 성장한 자녀와 소통하며 부모 됨에 감사와 보람을 느낀다. 자녀양육을 통해... -
일과 삶의 균형에 관한 국내 정책의 현황 및 시사점
박정열, 전은선, 손영미, 신규리 한국여가문화학회 여가학연구 22 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2016, Vol.14 No.4 1 1-22 (22 pages)
본 연구는 국내의 일과 삶의 균형 정책을 ‘일-가정균형정책’, ‘일-성장균형정 책’, ‘일-여가균형정책’으로 구분하고, 각 영역에 해당하는 국내 법령과 정책 현황을 살펴주고, 시사점을 도출하였다. 일-가정균형정책은 크게 가족친화정책과 출산 및 보육지원정책 등이 있으며, 구체적인 법령으로는 가족친화사회환경의 조 성 촉진에 관한 법률, 남녀고용평등과 일·가정 양립정책, 아이돌봄지원법 등이 있다. 이 정책영역은 2000년대 중반 이후 일과 삶의 균형에 관한 사회적인 관심 이 증대되고, 국가적인 차원에서 일과 가정의... -
보육교사의 국가관 및 보훈관이 누리과정 적용에 따른 수업내용에 미치는 영향
유은정, 정희정 한국보훈학회 한국보훈논총 28 Pages
한국보훈학회 한국보훈논총 2013, 제 12권 제 1호 (통권 26집) 2 38-65 (28 pages)
본 연구는 유아기 가치관과 태도 형성에 중요한 영향을 미치는 보육교사들의 국가관과 보훈관을 알아보고, 그에 따른 누리과정 수업내용에 차이가 있는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 연령, 학력, 결혼유무, 경력에 따른 보육교사의 국가관, 보훈관, 수업내용의 차 이와 보육교사의 국가관 및 보훈관이 수업내용과 어떠한 관계에 있는지를 살펴보았다. 이 를 통해 첫째, 보육교사의 연령이 높을수록, 미혼보다는 기혼 교사의 국가관이 높은 것 으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 보훈관을 보훈 의식과 보훈 행동으로 나누어 살펴본... -
언어 네트워크 분석에 기초한 유보통합의 의미구조 탐색: 1991년-2017년 학술지 게재 논문을 중심으로
임수진, 류승희, 이정욱 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 29 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 4호 8 181-209 (29 pages)
위해 영유아보육법 제정이 이뤄진 1991년부 터 2017년 8월까지 출간된 학술논문 135편을 수집?정리하고, 전체 시기와 세 개 시기로 나누어 의미 구조를 분석하였다. 단어 분석프로그램인 KrKwic를 활용하여 출현빈도가 높은 단어를 도출한 후 네트 워크 분석프로그램인 UCINET NetDraw를 사용하여 핵심어 간의 연결 양상을 분석하였다. 본 연구결 과는 다음과 같다. 첫째, 전 시기에 걸쳐 공통적으로 ‘유아교육’, ‘보육’, ‘한국’, ‘유치원’, ‘일본’과 같은 단어들이 핵심어로 나타나 학술논문에서 이와 같은 개념을 중심으로... -
직장어린이집 교사의 반응성 상호작용 전략에 관한 경험의 의미
윤영선, 김희정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 34 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 2호 5 99-132 (34 pages)
본 연구는 직장어린이집 교사들이 반응성 상호작용 전략에 관한 교육과정에서 일어나는 교사의 변화 를 살펴 본 사례연구이다. 연구 참여자는 직장어린이집 교사 4명으로 H재단에서 실시한 반응성 상호 작용 전략에 관한 교육을 받았다. 본 연구에서는 교사-유아의 상호작용 동영상, 일화기록, 교사의 반 성적 저널, 교사-유아 관계 척도(STRS), 교사와의 심층면담 자료를 통해 교사의 상호작용 행동 변화, 교사와 유아의 관계 변화 등 교사가 반응성 상호작용 전략을 적용하면서 경험했던 의미를 분석하였 다. 교사들이 반응성 상호작용... -
누리과정의 효율적 운영을 위한 교육계획안의 평가 내용 분석
임승렬, 정미라, 김연미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 41 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 2호 2 21-61 (41 pages)
본 연구의 목적은 유치원과 어린이집 교사들이 작성한 교육계획안의 자유선택활동, 대?소집단활동, 실외활동 평가 내용 분석을 통해 교사의 평가에 대한 인식과 어려움, 작성 현황을 파악해 보고, 이를 통해 평가가 유아의 학습과 성장에 기여할 수 있는 방안을 모색하는데 있다. 연구 참여자들이 작성한 평가 내용을 살펴본 결과, 첫째, ‘교육목표 달성 여부’관련 평가는 거의 이루어지지 않았다. 둘째, ‘교 육내용’관련 평가는 자유선택활동영역에서 가장 많이 이루어졌으며, ‘추가된 교육내용’에 관한 평가는 이루어지지 않았다.... -
유치원의 문화시설 이용 실태와 어려움: 안산시 유치원 교사를 중심으로
권정숙, 유재경, 조혜영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 32 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 4호 16 363-394 (32 pages)
본 연구는 유치원의 문화시설 이용 실태와 어려움을 살펴보고, 조사결과를 바탕으로 지역사회 문화시 설 이용을 활성화 할 수 있는 방안을 제시하고자 한다. 연구대상은 안산시 교육청에 등록되어 있는 유 치원 교사 347명이며 연구참여자 8명과 삼각검증을 위한 참여자 3명에게 면담을 실시한 후, 설문자료 와 면담자료를 수집하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유치원에서 문화시설 이용 실태 를 알아 본 결과, 놀이터와 일반 도서관이 많았으며, 인터넷 상의 해당 웹 사이트 및 포털 사이트를 통하여 정보를 얻고... -
웹기반 유치원 자체평가 조력 시스템 개발 연구
윤정혜, 황해익 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 27 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2010, 제 9권 제 2호 7 133-159 (27 pages)
본 연구는 국가수준의 유치원 평가 공통지표 및 지역교육청 자체평가지표를 바탕으로, 유치원 교원들 의 요구도 조사를 기초로 웹상에서 구현되어 유치원 자체평가를 돕는 웹기반 유치원 자체평가 조력 시스템 을 개발하였다. 시스템의 구성은 첫째, 조력시스템의 목표는 유치원 교육의 질적 향상, 유치원 평가에 대 한 전반적인 지식과 기술습득, 평가와 관련하여 수반되는 다양한 문제점들을 해결할 수 있는 기능신장으 로 정하였다. 둘째, 시스템의 메뉴는 평가소개, 평가 도움방, 자체평가, 전문가 문의, 평가결과, 자료실, 시스템...
