이 연구는 체육과 관련된 KCI 등재 학술지 9곳에서 2000년 이후부터 2014년 6월까지 발표된 논문 중 초등체육과 스포츠심리학 관련 변인을 주제로 발표된 논문을 조사하여 연구 동향을 파악하였다. 조사 대상 논문은 Hastie 등(2011)의 연구를 참고하여 제목, 저자, 출판년도, 연구목적, 연구대상, 키워드, 연구방법, 주요결과를 중심으로 1차 조사를 실시하였다. 2차 조사를 통해 투고 현황, 연구의 특성, 연구방법, 연구주제에 따라 연구 동향을 분석하였다. 본 연구의 동향 분석에 따른 연구의 가능성과 발전방향은 다음과 같다. 첫째, 전 학년을 대상으로 연구를 진행하거나 저학년과 고학년을 구분한 연구를 진행할 필요가 있다. 둘째, 연구방법의 다양화와 통합이 요구된다. 셋째, 의미있는 설문지 개발은 초등체육에서 스포츠심리학 연구의 질을 높일 것이다. 넷째, 초등체육에서 긍정심리학의 영역을 확대할 필요가 있다. 다섯째, 초등체육 수업과 심리기술훈련(psychological skill training)의 통합, 그리고 초등학교 학생선수를 대상으로 한 심리기술훈련의 확대가 필요하다.
This research investigated theses whose subjects are variables related to elementary physical education and sports psychology among the theses which were published from 2000 to Jun. 2014 in 9 KIC registrated journals related to physical education and grasped studying tendency. By referring to objective theses of research, studies of Hastie et al. (2011), the first investigation was conducted by focusing on title, writer, year of publishment, purposes of research, subject of research, key words, research method and main results. In the second investigation, studying tendency was analyzed by present condition of publishment, characteristics of research, studying method and studying subject. In elementary physical education by the tendency analysis of this research, developmental direction of studies related to sports psychology is as follows. First, it's necessary to conduct studies for the whole graders or studies dividing into high graders and low graders. Second, diversity and combination of research methods are required. Third, the development of significant questionnaires will improve the quality of study on sports psychology. Fourth, it's necessary to apply and expand the area of positive psychology in elementary physical education. Fifth, it's necessary to combine class of elementary physical education with psychological skill training and expand studies on psychological skill training for elementary student players.
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구 동향 Ⅳ. 향후 연구의 발전방안 Ⅴ. 결론
