정신장애인들에게 사회적 적응과 재활을 위한 서비스를 제공하는 정신보건전문가들의 편견이나 태도는 그들의 삶에 더욱더 직접적인 영향을 준다. 그리고 미래에 정신보건 전문인력으로서 일하게 될 대상자들을 교육하고 훈련하는 과정에서 정신장애인들에 대한 편견과 태도를 변화시키는 것은 그들의 재활과 정신보건인력의 교육발전을 위해서 중요하다. 본 연구에서는 정신보건복지전문가를 육성하는 데 있어서 초석이 되는 과정으로서의 정신보건실습이 사회복지전공 대학생들의 정신장애인에 대한 편견과 태도에 미치는 영향에 대해 살펴보고자 부산·경남지역에서 실시하는 정신보건실습과정에 참여하는 39명의 학생들을 대상으로 하여 실습전, 이론교육후, 임상실습후의 단계로 나누어 조사를 실시하고, 실습후 정신장애인에 대한 편견과 태도변화의 정도를 파악하고, 이론교육이 미치는 영향, 임상실습이 미치는 영향들을 비교하였다. 조사결과 실습은 대상자들의 편견을 감소시키고 긍정적 태도를 증가시켰다. 하지만 이론교육후 변화와 임상실습후 변화의 차이가 다르게 나타났다. 특히, 임상실습후는 이론교육후의 변화에 비해 편견은 감소폭이 적었으며 태도는 오히려 부정적인 변화를 보였다. 하위개념별 태도변화의 차이에서는 이론교육을 통한 변화 중 자비심, 사회생활제한, 지역사회정신보건의 부분에서만 긍정적 태도변화의 유의미한 결과를 보여주었다. 편견의 변화에 있어서는 하위개념 모두에서 편견이 감소되는 결과를 보였다. 그리고 이러한 결과를 토대로 정신보건실습과 관련된 논의와 결과를 제시하였다.
Attitudes toward mental illness and mental health patients have been found to influence the services given to the mentally ill by social worker working with them. Therefore, it is important that especially social work students, who may 잭 with this population in the future, will develop positive yet realistic attitudes and opinions. So this study examined changes in attitudes toward mental health patients following mental health practice. Mental health practice has coursework and field work. Thirty nine social work students, participating in mental health practice in Pusan and Kyungnam, were requested to answer the questionnaire three times during the mental health practice. It includes once before course work, once before field work and once after field work. Results showed significant attitudes change. In change after coursework, benvolence, social restrictiveness, mental health ideology improved from beginning. It helped decrease the prejudice. And Implications of these findings are discussed.
1. 서 론 2. 선행연구의 고찰 3. 조사 방법 4. 조사 결과 5. 논의 및 결론 참고문헌
