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초등학생 찰흙 표현 활동에서 주제별 입체 표현 전략에 관한 연구
윤미경, 김정희 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 4 69-95 (27 pages)
본 연구의 목적은 Golomb의 입체 표현 연구를 살펴보고 이를 기초로 우리나라 초등학생들의 표현 전략과 특징을 분석하여아동의 입체 표현 능력을 깊이 이해하는 데 있다. Golomb는 아동의 인식과 예술 표현 사이의 관계, 3차원 매체의 영향등 아동의 예술 표현에 대해 광범위하게 연구해왔으나 상대적으로 Lowenfeld의 연구에 비해 국내에 잘 알려져 있지 않다. 이에 Golomb의 연구와 비슷한 조건에서 초등학생 77명을 대상으로 여덟 가지 주제에 대한 찰흙 입체 표현 활동을 진행하여 차원성, 직립, 제작 방법, 제작 순서 네 가지... -
숲체험을 통한 예술놀이활동이 유아의 창의성과 창의적 리더십 에 미치는 영향
이소정, 이수경 한국조형교육학회 조형교육 34 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 11 251-284 (34 pages)
본 연구에서는 본 연구에서는 숲체험을 통한 예술놀이활동이 유아의 창의성ㆍ창의적 리더십에 미치는 효과를 보다 과학적으로 규명하고자 하였다. 본 연구의 대상은 실험집단으로 경북 G시 D대학교 숲·예술 창의연구소에서 진행하는 ‘숲·예술 놀이학교’ 에 참여하는 만 4, 5세 유아 16명 - 만4세 8명, 만 5세 8명이다. 비교집단은 Y시 G유치원 만 4, 5세 유아 16명 - 만4세 8명, 만 5세 8명이다. 본 연구에서의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 숲체험을 통한 예술놀이활동은 유아의 창의성을 향상시 키는 것으로 나타났다. 둘째,... -
관찰력 향상을 위한 우뇌를 활용한 드로잉 프로그램에 관한 연구
한치인, 박소영 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 72집 8 173-200 (28 pages)
일반적으로 미술 관련 교육기관에서 학생들은 오랜 시간을 갖고 실제 대상을 관찰하여 표현하기 보다는 제한된 시간에 대상 을 효율적으로 그리는 방법을 학습하는데 중점을 두고 있다. 그 결과 제대로 대상을 관찰하지 않고 그림을 그리는 문제가 발생한다. 이러한 현상은 이성적이고 합리적인 결과를 추구하는 좌뇌 위주의 교육환경에서 주로 나타난다. 즉, 효율적으로 대상을 그리는 기술에 중점을 두는 학습 방법으로 인해 학생들은 실제 대상을 관찰하고 표현하는 것에 어려움을 느끼게 된다. 따라서 본 연구에서 상대적으로 덜... -
미술 교육에서 침묵과 몸 언어의 의미에 관한 현상학적 체험 연구
하영유(Yeongyu HA) 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 70집 8 183-206 (24 pages)
미술 교육의 실제에서 사용되는 언어의 영역은 조형, 시각 언어 뿐 아니라 말과 글 언어, 나아가 몸의 언어와 침묵까지를 포함한다. 교육이 언어적 상호작용을 통해 이루어진다는 교육적 전제 하에, 학습자의 미적 발달을 통한 전인적 성장을 목적 으로 하는 미술교육의 실제에서 사용되는 언어들에 대한 면밀한 고찰은 중요하다. 특히 각 언어들의 토대이자 바탕을 이루는 몸 언어와 침묵 언어는 언어의 부재가 아닌 의미 생성과 내적 성장 과정의 주요 언어로서의 발견이 요청되며, 교육자 자신이 그 방식과 체계를 이해하고 섬세해지는... -
통합적 예술교육프로그램이 유아의 자아개념과 창의적 미술표현에 미치는 영향
이수경, 정현영 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 38집 9 189-214 (26 pages)
This thesis intended to review how the integrated art education program has an effect upon an early child's self consciousness and creative art expression. The program developed in this study is the one in which early children listen to music, listen to a fairy tale of story-telling style, and express their ideas and feelings with body, language and art, and it has its objective to suggest the development potential of more diverse early child education programs in future through the combination... -
내러티브 탐구는 인간이 경험한 이야기를 듣고 기록하고 이 이야기에 담긴 의미를 찾아냄으로써 우리가 살아가는 방식과 형식들을 이해하려는 노력의 하나라고 할 수 있다. 우리가 예술에 대해 이야기하거나 예술을 가르치고 배운 경험들에 대해 이야기 하는 것은 우리 인간의 삶 속에 예술이 얼마나 가치 있고 예술을 가르치는 것에 무엇이 문제인가를 말해주는 중요한 단서가 될 수 있다. 이 연구는 예술교과와 일반교과 그리고 초등교육 전공을 공부하는 대학생으로 연구 참여자로 선정하여 자신들이 경험한 예술교육의 자전적...
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Museum of Modern Art의 어린이 오디오가이드 스크립트 사례 분석
권미예, 류재만 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 2 25-48 (24 pages)
뉴욕 현대미술관은 어린이 관람객을 위하여 31개 소장품에 대한 어린이 오디오가이드를 9개 국의 언어로 제공하고 있다. 본 연구는 뉴욕 현대미술관에서 제공하고 있는 어린이 오디오가 이드의 내용을 분석하여 어린이 오디오가이드의 교육적 성격을 규명하고자 하였다. 포스트 뮤지엄의 개념이 대두된 이래 미술관 교육의 지향점도 변화하게 되었는데, 포스트 뮤지엄은 오브제를 중심으로 다양한 배경과 이해를 갖는 사회 문화적 그룹들이 서로 다른 해석과 의미 를 생산하고 교환하는 것을 권장하므로 미술관 교육에서도 개인이 가진... -
초현실주의 작품을 활용한 창의적 사고 지도 방안
한국조형교육학회 조형교육 2014, 제 49집 9 223-255 (33 pages)
창의적 사고력은 미술교육에서 중요한 목표로서 다양한 시각과 관점에서 시도되어왔다. 창의 적 사고는 미술적 문제를 다양한 관점에서 분석하여 새로운 시도를 하는 과정에서 길러질 수 있다고 본다면 미술 작품은 이를 위한 중요한 학습의 방법으로 활용될 수 있을 것이다. 본 연구는 20세기 초반에 등장한 초현실주의 작품을 창의적 사고의 측면에서 살펴보고 미술교육 에서 창의적 사고 지도 방안을 논의하고자 한다. 초현실주의 작가들은 일상의 관습과 상식을 극복하기 위한 시도로서 무의식과 우연을 중시하는 자동기술법을... -
아리스티드 마이욜(Aristide Maillol,1861-1944)은 프랑스 남부 바뉼스(Banyulssur- Mer)출신으로 타피스리 장인,도예가,판화가,화가 등의 다양한 예술적 편력을 거친 후,결국 조각가로서 미술사에 이름을 남긴 만큼 과거로부터 당대까지의 조각과 분명히 구분되는 독창적인 예술 세계를 창출한 예술가이다. 마이욜이 조각가로서 활동을 시작한 19세기 말 프랑스의 조각 예술은 신화에 대한 과도한 취향,문학 작품의 직설적 형태화,그리고 장식적인 기능을 하는 아카데믹한 형태가 주도하고 있었고,로댕에 의해 겨우 숨통이 트이면서 빈사...
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초등학교 경도장애아동의 은유 이해와 표현을 위한 대화식 통합감상교육
박수현, 노용 한국조형교육학회 조형교육 43 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 33집 10 243-285 (43 pages)
우리의 일상 속에서 은유는 자연스럽게 사용되고 있다.그것을 사용하는 어른들과 어린이들은 사물 속에 숨은 뜻을 은연중에 공유하며 의사소통하고 있다.우리의 일상 속에서 은유는 자연스럽게 사용되고 있다.그것을 사용하는 어른들과 어린이들은 사 물 속에 숨은 뜻을 은연중에 공유하며 의사소통하고 있다.의사소통과 상호작용을 위 해 인간은 기계적인 언어만을 사용하고 있지 않다.사물을 다른 것으로 대체하여 표 현하는 은유의 방식은 원시 시대의 인간도 사용하고 있었으며 갓난아기들조차 어머니 의 웃음은 자신에 대한 안전과...
