주제분류
- 교육학(3,730)
- 심리학(1,974)
- 사회과학(1,356)
- 사회복지학(1,209)
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발행기관
- 한국미술치료학회(507)
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- 한국예술심리치료학회(217)
- 한국교육행정학회(213)
- 대한신경정신의학회(203)
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- 한국사회복지교육협의회(111)
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- 한국음악교육학회(98)
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- 한국노인간호학회(71)
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- 한국사회복지실천연구학회(32)
- 한국청소년상담학회(32)
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- 한국박물관교육학회(23)
- 한국복지상담학회(23)
- 한국불교상담학회(22)
- 한국시민청소년학회(22)
- 한국모래놀이치료학회(21)
- 영성과 보건복지학회(20)
- 한국기초간호학회(20)
- 한국무용동작심리치료학회(20)
- 한국장애아동인권학회(20)
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- 한국상담평가학회(19)
- 대한문학치료학회(17)
- 대한음악치료학회(17)
- 한국장애인평생교육복지학회(17)
- 개혁주의교회성장학회(16)
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- 한국청각언어재활학회(16)
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- 에너지기후변화교육학회(15)
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- 대한어린이교육협회(14)
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- 한국독서교육학연구회(14)
- 한국부모놀이치료학회(14)
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- 학습전략중재학회(13)
- 한국교류분석학회(13)
- 한국명상학회(13)
- 한국사회서비스학회(13)
- 대한고령친화산업학회(12)
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- 국제사회복지학회(8)
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- 고령자치매작업치료학회(7)
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간행물
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- 한국초등체육학회지(149)
- 종교교육학연구(144)
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- 한국군사회복지학(41)
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- 사회과수업연구(39)
- 아동미술교육(37)
- 사회복지지원학회지(36)
- 한국청각-언어장애교육연구(36)
- 아동중심실천연구(34)
- 모드니예술(33)
- 모래상자치료연구(33)
- 한국인간발달학회 학술대회지(33)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(31)
- 한국교육학회 학술대회논문집(31)
- 한국교육정치학회 학술대회지(30)
- 한국청소년상담학회지(28)
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- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(26)
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- 중국학논총(25)
- 푸드아트테라피(25)
- 미래사회복지연구(24)
- 사향미술교육논총(24)
- 교육연구(23)
- 복지상담학연구(23)
- 박물관교육연구(22)
- 시민청소년학연구(22)
- 모래놀이상담연구(21)
- 우리말연구(21)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(21)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(20)
- 무용동작치료논문집(20)
- 현실치료연구(20)
- 상담평가연구(19)
- 한국고고학보(18)
- 한국보훈학회 학술대회지(18)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(18)
- 대한문학치료연구(17)
- 영성과 보건복지(17)
- 장애아동인권연구(17)
- 장애인평생교육복지연구(17)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(17)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(16)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(16)
- 개혁주의교회성장(16)
- 한국보육지원학회 학술대회지(16)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(15)
- 에너지기후변화교육(15)
- 예술심리치료학회 학술대회지(15)
- 한국보건기초의학회지(15)
- 대학생활연구(14)
- 독서교육연구(14)
- 불교상담학연구(14)
- 어린이교육(14)
- 장애인고등교육연구(14)
- 한국부모놀이치료학회지(14)
- 관광서비스연구(13)
- 교류분석연구(13)
- 다문화건강학회지(13)
- 사회서비스연구(13)
- 학습전략중재연구(13)
- 대한고령친화산업학회지(12)
- 사회교육과학연구(12)
- 퇴계학논집(12)
- 한국고고학전국대회 발표문(12)
- 한국기업교육학회 학술대회(12)
- 한국명상학회지(11)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(11)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(11)
- 한국관광서비스학회 학술대회(10)
- 헬스커뮤니케이션연구(10)
- 한국일본교육학회 학술대회(9)
- 국제사회복지학(8)
- 사례관리연구(8)
- 재활치료과학(8)
- 학교상담전문가 자격연수(8)
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- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(8)
- 한국상담심리치료학회지(8)
- 한국조형교육학회 학술대회지(8)
- 고령자-치매작업치료학회지(7)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(7)
- 고문화(6)
- 한국독서교육학회지(6)
- 한국습지학회지(6)
- 해결중심치료학회지(6)
- 구성주의유아교육연구(5)
- 글로벌청소년학연구(5)
- 대한군상담학회지(5)
- 동국사학(5)
- 동아시아문화와예술(5)
- 연구논총(5)
- 핵심역량교육연구(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 보조공학저널(4)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(4)
- 인형치료연구(4)
- 청소년상담학회지(4)
- 한국사례관리학회 학술대회지(4)
- 대한성학회지(3)
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- 영성과 보건복지학회 학술대회지(3)
- 우리말학회 학술대회지(3)
- 통합예술치료연구(3)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(3)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(3)
- 한국농촌간호학회지(3)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(3)
- 고고학-역사학 협의회 학술대회(2)
- 대한한방비만학회지(2)
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- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KIISE. 시스템 및 이론(2)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(2)
- 한국명상학회 학술대회지(2)
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촉각 상호작용 기술
장병태, 박찬용, 김현빈 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 36 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 1999, 15집 4 47-82 (36 pages)
인터페이스 중심의 가상현실 기술은 가상환경과의 현실감과 상호작용을 극대화시키는 촉각 상호작용의 수준까지 확대되고 있다. 가상환경의 객체와 접촉하였을 때 현실과 유사한 수준의 감각을 제공하는 촉각 상호작용 기술에는 피부감각(tactile sensation)과 역감(force sensation) 제시 기술이 있으며 유사 감각으로 중력감을 생성하는 평형감각(vestibular sensation) 처리 기술이 있다. 이러한 기술은 초보적인 기술 수준에도 불구하고 게임이나 훈련 시뮬레이터에서 고부가가치를 창출하는 기반 기술이 되고 있으며 향후 가상현실이... -
부모-아동 상호작용 프로그램 참여가 아동의 문제행동과 부모양육스트레스에 미치는 효과
박차숙 한국청소년상담학회 청소년상담학회지 18 Pages
한국청소년상담학회 청소년상담학회지 2020, 제 1권 제 2호 3 39-56 (18 pages)
본 연구에서는 문제행동 아동을 대상으로 부모-아동 상호작용 프로그램이 아동의 문제행동과 부모의 양육스트레스에 미치는 프로그램 참여 효과를 살펴보았다. 부산지역사회서비스에서 심리치유 서비스프로그램에 참여하는 아동 중 문제행동을 보이는 아동 6명과 그들 부모 6명을을 대상으로 진행하였고, 사전-사후 검사를 통하여 아동의 문제행동 총점과 부모의 총 양육 스트레스 변화를 아동‧청소년문제행동척도검사(K-CBCL)을 이용하였다. 그 결과, 아동의 문제행동 척도가 낮게 나타나며 부모의 양육스트레스도 감소하였다. 즉... -
유아교사의 전문성 지원환경과 교사-유아 상호작용의 관계에서 자기주도학습과 교직전문성 인식의 매개효과
정미라, 이미나, 강수경 한국교원교육학회 한국교원교육연구 27 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 1호 1 1-27 (27 pages)
본 연구는 전문성 지원환경과 교사-유아 상호작용의 관계에서 자기주도학습과 교직전문성 인식의 매개효과를 살펴보는데 목적이 있다. 연구대상은 경기지역의 유치원에 근무하는 초임 교사 268명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, SPSS 21.0 및 Mplus 6.12 프로그램을 이용하 여 연구모형의 적합도와 매개효과를 검증하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 전문성 지원환경은 자기주도학습을 통해 교사-유아 상호작용에 간접적인 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 즉 자기주도학습은 전문성 지원환경이 교사-유아... -
영유아교사의 근무환경과 교직전문성 인식 및 셀프리더십이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
김보경, 이경님 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 24 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2021, 제 12권 제 1호 8 165-188 (24 pages)
셀프리더십이 교사-영유아 상호작용에 미치는 직․간접적 영향을 살펴보는데 목적을 두었다. 연구방법: 영유아교사 747명을 대상으로 근무환경, 교직전문성 인식 및 셀프리더십이 측정되었으며 수집된 자료는 Pearson의 적률상관분석과 구조방정식모형 분석을 통하여 분석되었다. 연구결과: 첫째, 영유아교사의 교직전문성 인식 및 셀프리더십은 교사-영유아 상호작용에 직접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 영유아교사의 교직전문성 인식은 셀프리더십을 매개로하여 교사-영유아 상호작용에 간접적 영향도 미치는 것으로... -
보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향
손혜숙, 이지영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 6호 5 414-425 (12 pages)
정서지능과 교사-영유아 상호작용 간의 상관관계를 살펴보고, 세 변인이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 연구 대상은 I시 어린이집에 재직 중인 보육교사 180명이며, 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 활용하여 Pearson의 적률상관계수, 단계적 회귀분석 방법으로 분석하였다. 연구결과를 살펴보면, 첫째, 보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능과 교사-영유아 상호작용 간의 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 보육교사의 전문성 인식, 행복감 및 정서지능과 교사-영유아 상호작용 간의... -
한·일·중 상호 이해를 위한 문화 다양성 수업 실천 분석 연구 : 인간관계에서의 생활습관 문화를 중심으로
김다원, 허신혜 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 28 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2012, 제 7권 2호 2 27-54 (28 pages)
수업의 특징은 다음 2가지였다. 첫째, 관용과 배려의 태도를 길러 상호이해의 기반 을 마련하고자 문화의 공통점과 차이점을 함께 살펴보는 문화다양성 수업으 로 진행하였다. 둘째, 학생들의 일상생활과의 연계성을 높이고 사회적 적실 성을 제고해 줄 문화 요소로서 인간관계와 생활습관 문화를 대상으로 하였 다. 구체적인 수업의 의의는 다음과 같다. 첫째, 수업 후, 일본과 중국에 대 한 학생들의 흥미와 관심도가 향상되었다. 흥미와 관심도의 향상은 양국에 대한 지적 확장 및 공동의 문제 해결을 위한 심리적 기반이 될 것이다.... -
장아함경에 나타난 언어적 상호작용의 교육적 의미
한국종교교육학회 종교교육학연구 2009, 제 31권 14 253-273 (21 pages)
불타와 제자의 언어적 상호작용을 교육적으로 분석하여 재조명함으로써, 현 교육의 활용가능성을 살피는 것이 목적이다. 불타의 언어적 상호작용의 측정은 Edward와 Mercer(1987)의 수업 분석 발달 준거에 의해 질적으로 분석하였다. 그 결과 불타의 언어적 상호작용은 다음과 같은 결과를 보였다. 첫째, 불타는 개방적 질문으로 상호작용의 시작이 주를 이루었고, 제자들의 질문이나 게송에 의한 질문도 나타났다. 둘째, 불타의 질문형태는 단순 확인이나 기억질문보다는 사고 질문의 적용이나 예측ㆍ추론, 메타질문형태로 구성되어 있는... -
엄마와 함께하는 숲 놀이가 영아의 사회적 유능성과 또래 상호작용에 미치는 영향
김경철(Kyung-Chul Kim), 김은혜(Eun-Hye Kim) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 12호 4 33-42 (10 pages)
개발하고, 이를 영아에게 적용하여 영아의 사회적 유능성과 또래 상호작용에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 이를 위해 문헌고찰을 토대로 프로그램의 목표 및 교육내용을 선정하였으며 전문가 협의와 예비연구를 거쳐 프로그램을 개발 하였다. 본 프로그램은 영아가 엄마와 함께 숲에서 오감을 활용하여 자연물을 탐색하고 자유롭게 놀이함으로써 전인적인 성장과 발달을 이룰 수 있도록 구성하였다. 프로그램의 적용 효과를 검증하기 위하여 A시에 위치한 B센터에서 진행된 숲 활동에 참여한 영아 17명을 연구 대상으로 하였으며, 10... -
SNS의 다면적 상호작용성과 보안이 충성도에 미치는 영향
양수진, 김경란 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 9호 22 225-232 (8 pages)
해당 애플리케이션의 상호작용성과 보안성을 다면적으로 평가하게 하고, 이 러한 변수들이 사회관계망 서비스 충성도에 미치는 영향을 탐색하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 본 연구는 선행연구에서 제안된 모바일상호작용성, 온라인 보안인식, 그리고 충성도에 대한 측정도구 를 바탕으로 SPSS를 이용한 요인분석과 AMOS를 이용한 구조방정식 모델을 실행하였다. 사회관계망 서비스의 상호작용성 요인으로 드러난 즉시성, 쌍방향소통, 능동적 통제, 콘텐츠, 그리고 인간적 소통 중에 즉시성과 콘텐츠 만이 SNS에 대한 충성도에 유의한... -
웹기반 사례 토론에서 예비 유아교사의 상호작용에 영향을 미치는 변인 탐색
임양미, 김영순 한국교원교육학회 한국교원교육연구 32 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2008, 제 25권 제 1호 8 159-190 (32 pages)
웹기반 사례 토론에서 학습자 변인과 교수자의 지원이 학습자의 참여도, 상호작용 내용 및 형태에 어떠한 방식으로 영향을 미치는지 살펴보았다. 연구 대상은 ○○ 여자 대학교 유아교육과에 재학 중인 학생으로 웹기반 토론과 교실 강의를 병행하는 수업의 수강자 131명이었다. 학습자의 참여도는 토론 게시 횟수 및 조회 횟수로 나누어 분석되었으며, 상호작용 내용은 학습자가 게시한 메시지를 사회적 차원, 인지적 차원, 상위 인지적 차원으로 분류하여 별도로 분석되었다. 상호작용 형태는 학습자가 게시한 메시지를 주도적 차원, 반...
