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학습부진 유형 진단검사의 개발 및 타당화
이대식, 남미란, 김양주, 류경우 한국학습장애학회 학습장애연구 23 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.3 2 19-41 (23 pages)
이 연구의 목적은 학습부진 유형을 진단하는 도구를 개발하고 그 측정학적 타당성을 알아 보는 데 있다. 선행 문헌과 전문가 타당화 과정을 거쳐 예비검사와 본 검사를 개발하였고, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석법을 이용하여 검사의 측정학적 타당성을 확인하였다. 이를 위해 서울과 경기지역에서 930명의 학습부진학생을 선정하여 그들의 담임교사들로 하 여금 학습부진 유형을 묻는 문항들에 응답하도록 했다. 자료 분석 결과, 학습부진 유형으로 과제지속력 및 공부방법 미흡형, 교과기본기술 부족형, 학습결손 누적형,... -
초등학교 학습부진아의 교우관계 특성
이규경, 이대식 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.1 3 47-67 (21 pages)
본 연구는 학습부진아의 교우관계 특성이 일반아동과 어떻게 다른지 비교하고, 그 특성이 학년 및 성별에 따라 어떻게 나타나는지를 분석하는 데 목적이 있다. I 지역의 7개 초등학교에서 4학년과 6학년 학습부진학생과 일반학생 각각 50명씩 총 200명을 대상으로 교우관계정도, 교우관계에서의 문제요소, 교우관계 문제 해결능력을 측정하여 비교하였다. 분석 결과, 첫째, 교우관계 전체 평균과 하위 영역, 교우관계 문제해결능력에서 학습부진아가 일반아보다 통계적으로 유의하게 낮았지만, 교우관계 문제요소의 전체 평균과 냉담,... -
학습장애와 읽기장애 위험군 학생을 위한 단어재인 교수법 동향 분석
한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.1 7 139-160 (22 pages)
본 연구의 목적은 종합적인 문헌연구를 통해 읽기장애를 가진 학생들을 위한 단어 인지 전략 교수방법의 효과성을 결정하는 것이다. 컴퓨터 정보검색과 수작업 검색 결과, 23개의 연구를 찾을 수 있었고, 23개의 실험연구 결과를 학년, 교수 전략, 실험기간, 처치를 받은 학생수 등에 의한 결과를 제시하였다. 본 문헌연구의 결과, 두운-각운, (onset-rime) 교수전략의 효과성으로 보아 읽기 전략, 특히 단어인지를 위한 중요한 방법이지만 읽기 학습에 충분조건이 되지는 못한다는 결과를 보인다. 또한, 음소 차원의 훈련과 더불어 다른... -
다문화가정 부부관계가 유아의 또래관계 및 정서지능에 미치는 영향 - 일반가정유아를 비교대상으로 -
김진희, 임지영 한국부모교육학회 부모교육연구 30 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2013, 제 10권 1호 2 23-52 (30 pages)
본 연구는 다문화가정에서의 부부관계가 유아의 또래관계 및 정서지능에 미치는 영향을 살펴보 는 데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 위해 대구광역시와 경상북도의 다문화유아와 일반유아 각각 60명씩 총 120명을 대상으로 하였다. 그들의 어머니와 담당교사를 대상으로 설문조사를 실시 하였고, 부부간의 관계가 자녀의 또래관계 및 자녀의 정서지능에 미치는 영향력을 검증하기 위해 단순회귀분석을 통해 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 부부관계(결혼만족도, 부부 갈등)가 유아의 또래관계에 미치는 영향을... -
대학생의 정서적 신뢰도 및 갈등대처방식과 이성교제 만족도와의 관계
김혜원, 성정혜, 이상호, 배윤진 한국부모교육학회 부모교육연구 23 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2012, 제 9권 2호 4 53-75 (23 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 정서적 신뢰도, 갈등대처방식의 유형과 이성교제 만족도의 관계를 알아보기 위함이다. 이를 위해 대학생 528명을 대상으로 자료를 수집하였으며, 본 연구의 주요 결 과는 다음과 같다. 1) 성별과 정서적 신뢰도에 따라 이성교제 만족도에 유의한 차이가 나타났다. 2) 갈등대처방식의 유형과 이성교제 만족도의 관계에서는 성별과 순응형, 지배형, 회피형일 때 상 호작용이 나타났다. 또한 타협형과 통합형에 있어 이성교제 만족에 대한 주효과가 나타났다. 3) 정 서적 신뢰도, 갈등대처방식 유형 및 이성교제... -
반려동물 경험 유무, 애호도와 대학생의 사회성 및 정서지능 간의 관계
이은희, 리우페이페이, 공영숙, 임지영 한국부모교육학회 부모교육연구 21 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2011, 제 8권 2호 3 53-73 (21 pages)
본 연구는 반려동물을 키운 경험 유무와 반려동물에 대한 애호도가 대학생의 사회성 및 정서지능과 어떠한 관계가 있는지를 살펴보고자 하였다. 본 연구를 위하여 대구광역시에 소재한 3개 대학에 재학 중인 대학생 325명을 대상으로 반려동물 경험에 관한 자료, 그리고 사회성과 정서지능에 관한 자료를 설문을 통해 수집하였다. SPSS 19 프로그램을 사용하여 t-test와 상관분석을 통해 자료를 분석하였다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 반려동물을 키운 경험 유무에 따라 대학생의 사회성과 정서지능의 하위 영역 및 전체... -
교사-유아간 애착과 유아의 정서지능의 관계
한국부모교육학회 부모교육연구 2007, 제 4권 1호 2 21-37 (17 pages)
애착은 ‘인간 자신을 돌보는 주양육자에 대하여 형성하는 강하고도 지속적인 정서적 유대’이다. 애착은 또한 영유아가 양육자와의 끊임없는 상호작용을 통해 내재화하면서 형성하는 지속적인 관계이며, 애착을 통해 사회적 환경에 대한 기본적 신뢰와 안정감을 발달시킨다는 점에 대해서는 일관된 견해들이 있다. 유아가 발달함에 따라 애착도 다소 달라질 수 있으나 그 본질이나 지속성에서 크게 변함이 없을 것이며, 사회적 환경과 경험에 따라 변화하는 애착안정성은 유아의 인지, 사회․정서 발달 등에 영향을... -
협동적 게임놀이가 만 5세 유아의 놀이성에 미치는 영향
박현경 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 17 Pages
한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2013, 제 10권 제 1호 2 15-31 (17 pages)
본 연구는 협동적 게임 놀이 경험을 유아들에게 제공하여 이러한 놀이 경험이 유아의 놀이성에 어 떠한 영향을 미치는지 구체적으로 살펴보는데 목적이 있다. 본 연구대상은 실험집단 25명(평균연령 67개월||| 표준편차 4.21)과 비교집단의 25명(평균연령 68개월||| 표준편차 3.42)으로 총50명의 만 5세 유 아이다. 6주 동안 주 2회씩 총 16개의 협동적 게임놀이를 실험집단 유아들에게 적용하고||| 유아의 놀이성 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 t 검증을 실시하여 실험 처치의 효과를 분석하였다. 분석 결과||| 실험집단 유아들이... -
대학생의 영성과 대학생활 적응
김정희 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 19 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2009, 제 6권 제 1호 1 5-23 (19 pages)
본 연구의 목적은 대학생의 영성과 대학생활 적응 간의 관계를 파악하는 것이다. 이를 위해 820명의 대학생이 연구대상이 되었고, 남녀대학생 집단 간에 대학생활 적응과 영성수준에 차이가 있는가를 독립표본 t검정을 통해 분석하였다. 연구결과, 남학생의 대학생활 적응 정도가 높았고, 영성의 성차는 유의하지 않았다. 영성이 대학생활 적응에 미치는 영향은 여학생 집단에서 통계적으로 유의했다. 연구결과를 토대로 하여 대학생활 적응을 향상시키는 방안으로 영성계발의 중요성과 학생생활연구소 등 대학기관의 활성화를 제안했다.... -
9∼20개월 영아반 교사 효능감 및 영아의 공동주의와 영아의 어휘력과의 관계
진경희, 유수정, 정영실 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 2 23-45 (23 pages)
본 연구는 9∼20개월 영아를 대상으로 영아반 교사 효능감 및 영아의 공동주의가 영아의 어휘력 발달 에 미치는 영향력을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 전북 I시에 위치하고 있는 보육기관 총 29개소의 영아반 교사 87명과 영아 109명을 대상으로 영아 어휘력 측정도구(MCDI-K), 교사 효능 감 평정도구(STEBI), 영아 공동주의 측정도구를 사용하였다. 연구결과, 첫째, 9∼20개월 영아반 교 사 효능감 중 일반적 교사 효능감은 어휘력 전체와 표현어휘에서 유의미한 정적상관이 나타났다. 둘 째, 9∼20개월 영아의 공동주의...
