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1081.

아이와의 관계중심놀이를 통한 어머니의 경험에 관한 연구

김지은 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 24 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2017, 제 14권 제 1호 3 41-64 (24 pages)

김지은 저
...
- 5,300원
본 연구는 어머니와 아기가 함께하는 전통놀이(단동십훈)를 살펴봄으로써 영아의 육아방법에 있 어서 전통의 계승과 연속, 개선등을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 연구참여자인 어머니와 1세 영아를 대상으로 6개월간 심층면담, 관찰, 인터뷰, 전화상담, 비디오레코딩의 방법을 포함한 질적 연구방법을 실시하였다. 연구결과 어머니는 관계중심 전통놀이(단동십훈)로 아기와 상호작용하며 엄마로써 자신감을 얻어갔으며 그 과정에서 어머니와 아기는 놀이의 진정한 재미와 즐거움을 경 험해나갔다. 또한 아기의 작은 목소리, 몸짓과...
1082.

박물관을 활용한 주제탐색 활동이 유아의 다중지능에 미치는 효과

김선경, 서혜전 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 26 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2011, 제 8권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

김선경, 서혜전 저
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- 5,500원
본 연구에서는 박물관의 전시물 중심으로 유아발달에 적합한 박물관 연계 주제탐색 활동을 개 발하여 적용한 후 유아의 다중지능에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구대상은 경북 K시의 민간 어린이집 2곳의 만5세 유아 각각 30명씩 총 60명이다. 실험집단은 남아 16명, 여아 14명으로 총 30명, 비교집단은 남아 13명, 여아 17명으로 총 30명이다. 연구 도구는 만5세～만6세 유아를 대상으로 유아용 다중지능검사로 질문검사와 수행검사로 이루어져 있다. 연구절차는 먼저 연구목적에 활용할 프로그램을 예비검사를 진행하면서...
1083.

치매노인과 가족부양지에 대한 심리사회적 개입의 동향

김수진 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 20 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2007, 제 4권 제 3호 3 41-60 (20 pages)

김수진 저
...
- 4,900원
본 논문에서는 선행 연구들이 보고한 자료를 기초로 하여 치매노인과 가족을 위한 심리사회적 개입방안을 검토해 보았다. 치매노인에게 있어서 약물을 통한 행동통제가 효과가 떨어지고 부작용이 많다는 점을 감안할 때 심리사회적 개입의 개발에 대한 필요성이 더욱 증대된다고 볼 수 있다. 노인에 대한 개입은 일반적으로 행동문제를 최소화하고 기능을 극대화하는 목적을 갖는데, 치매노인에 대한 다양한 개입의 효과는 여러 측면으로 나타난바 있다. 즉 회상 및 기억력증대,신체적 긴장과 동요, 배회의 감소, 자존감의 강화, 언어적...
1084.

노래를 매개로 한 집단활동이 재가 정신분열장애인의 음성증상 변화에 미치는 영향

김근식, 나숙희 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 21 Pages

한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2005, 제 2권 제 2호 2 21-41 (21 pages)

김근식, 나숙희 저
...
- 5,000원
회복지실천이 관심을 두는 다른 욕구집단 즉, 빈곤계층이나, 일반적 장애인, 혹은 범죄인 등과 마찬가지로 정신장애인들의 탈시설화가 곧 그들의 지역사회통합을 보장해 주는 것은 아니다. 오랜 기간 병원과 같은 폐쇄적인 시설에 격리되어 있던 정신장애인이 지역사회로 돌아와 통합되기 위해서는 그들의 지역사회 적응을 원조해 주기 위한 적절한 서비스가 지역사회 내에서 지속적으로 제공되어야 한다. 이러한 기능을 수행하도록 기대되고 있는 것이 바로 지역사회정신보건센터일 것이다. 2004년 6월 말 현재 우리나라에는 전국적으로...
1085.

재가·시설 장애인의 자립생활 경험에 대한 연구 -근거이론 방법에 의한 접근-

구근호, 안형진 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 26 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2014, Vol.26 4 75-100 (26 pages)

구근호, 안형진 저
...
- 5,500원
심층면담과 문서기록 수집을 통해 구성했다. 자료 분석의 결과, 114개의 개념과 35개의 하위범주 그리고 13개의 범주를 구성했으며, 연구 참여자들의 자립생활 실천 경험을 살펴보았다. 인과적 조건은 “그림자 가족”, “떠 도는 삶”, “주문형 인간으로 살기”로 했고, 중심 현상은 “극한으로 떨어짐”으로 나타났다. 맥락적 조 건은 “사회적 가학의 희생양”, “장애 헤게모니”로 나타났고, 중재적 조건은 “지지체계”, “생활 체계 의 소유”로 나타났다. 작용/상호작용 전략은 “장애각성”, “삶의 재건 계획”, 결과는 “세...
1086.

국내 아마추어 오케스트라 참여자의 여가몰입에 관한 현상학적 분석

조민근, 이지열, 이철원 한국여가문화학회 여가학연구 22 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2018, vol.16 no.2 1 1-22 (22 pages)

조민근, 이지열, 이철원 저
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- 5,100원
아마추어 오케스트라 참여자들은 본인들의 연주 실력향상으로부터 재미를 느끼게 되어 활동에 몰입하게 되었다. 셋째, 다른 사람들과 같이 연주를 하는 과정에서 유대감, 소속감 그리고 안정감을 느꼈고 이는 활동의 몰입으로 연결되었다. 넷째, 연구대상자들은 좋은 악기와 장비를 위한 투자, 음악적 취향을 통한 선택적 참여를 통해 스스로 몰입의 조건을 형성하고 있었다. 다섯째, 아마추어 오케스트라에 참여하는 것으로 생활의 활력을 얻어 더욱 더 활동에 몰입하였다. 이와 같은 연구 결과로 보아 아마추어 오케스트라라는 여가...
1087.

한국인의 영화 취향 구조 : 영화취향을 통해 드러나는 한국사회의 상징적 배제

권혜원, 이명진, 최샛별, 한국여가문화학회 여가학연구 26 Pages

한국여가문화학회 여가학연구 2011, Vol.9 No.1 1 1-26 (26 pages)

권혜원, 이명진, 최샛별, 저
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- 5,500원
본 연구는 대중적인 여가 매체 중 하나인 영화 취향의 구조를 통해 한국사회의 상징적 배제의 모습을 살펴본다. 영화 취향을 연구한 한국 선행연구들이 기초로 하고 있는 피터슨과 컨(Peterson and Kern, 1996), 브라이슨(Bryson, 1996)의 연구 와 함께 바넷과 앨런(Barnett and Allen, 2000)의 연구를 바탕으로 본 연구가 활 용한 영화 취향의 측정방식은 두 가지이다. 첫 번째는 영화 장르에 대한 선호와 혐오의 폭을 통해 영화 장르 취향의 관용성을 측정하는 방식이고(Bryson, 1996; Peterson and Kern, 1996), 두 번째는 국내/국외의...
1088.

유아의 과학적 소양 함양을 위한 교과통합 과학교육의 효과에 관한 체계적 문헌분석

윤미승, 황성동 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 15 383-403 (21 pages)

윤미승, 황성동 저
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- 5,000원
본 연구의 목적은 2001∼2017년 5월까지 국내 학위논문과 학술지 논문을 중심으로 유아의 과학적 소 양을 함양시키기 위한 교과를 통합한 과학교육의 효과에 관한 메타분석을 통해 체계적으로 종합적인 분석을 하고자 한다. 분석대상 논문은 총 37편이며 과학적 탐구능력의 총 55개의 효과크기 사례를 분 석하였다. 그 결과 첫째, 전체평균 효과크기는 1.49(p<.001)로 교과통합 유아과학교육 프로그램이 유 아의 과학적 소양을 향상시키는데 상당한 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 과학적 소양의 하위변 인의 효과크기가 큰 순으로...
1089.

학습주기에 따른 과학놀이과정이 유아의 놀이성, 과학적 탐구 능력 및 과학적 태도에 미치는 영향

김은미, 김은정 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 19 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 3호 8 211-229 (19 pages)

김은미, 김은정 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 학습주기에 따른 과학놀이과정이 유아의 놀이성, 과학적 탐구능력 및 과학적 태도 에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구의 평가 대상은 J도 S시에 위치한 Y어린이집의 만 5세반으로 실험 집단 20명과 비교 집단 20명이다. 실험처치는 20주 동안 총 13차시에 걸쳐 이루어졌고, 학습주기 에 따른 과학놀이과정을 한 주에 한주기가 진행하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 학습주기에 따른 과학 놀이과정은 유아의 놀이성과 하위 요소의 모든 영역에서 비교 집단보다 긍정적인 영향이 있었음을 알 수 있었다. 둘째,...
1090.

Eisner의 교육목표분류에 따른 5세 누리과정 교사용 지도서의 대·소집단 활동목표 분석

채미영 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2017, 제 16권 제 2호 6 133-155 (23 pages)

채미영 저
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- 5,200원
본 연구는 Eisner의 교육목표분류로 5세 누리과정 교사용 지도서의 대?소집단 활동목표를 분석함으 로써 대?소집단 활동목표의 유형과 영역별 활동목표의 특징을 밝히고, 누리과정 교사용 지도서의 대?소집단 활동목표 진술에 시사점을 제공하고자 한다. 이를 위하여 누리과정 교사용 지도서에 있는 974개의 대?소집단 활동목표를 Eisner의 교육목표로 분류하여 빈도와 백분율을 구하였다. 대?소집 단 활동목표를 분석한 결과, 누리과정 교사용 지도서의 대?소집단 활동목표는 전체적으로 행동목표 로 진술되는 특성이 강하지만,...

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