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1121.

생태학적 평가기반 체육수업을 통한 시각중복장애학생의 신체활동 변화에 대한 실행 연구

홍재영, 한성희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 36 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 9 201-236 (36 pages)

홍재영, 한성희 저
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- 6,500원
이 연구는 시각중복장애학생이 성인기에 독립적이고 기능적인 삶을 살아가는 데 필요한 신체활동을 촉진하기 위하여 체육수업에서 시각중복장애학생을 둘러싸고 있는 다양한 환경을 생태학적으로 평가하고 개작한 생태학적 평가기반 체육수업을 적용하는 과정에서 시각중복장애학생의 신체활동 변화와 그러한 변화가 시사하는 바가 무엇인지를 알아보는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 질적 연구 방법론을 채택하였다. 이를 위하여 이 연구에서는 Crotty(1998)의 분류법에 따라 인식론으로 구성주의 관점을, 이론적 틀로...
1122.

동물중재 프로그램 적용이 시각장애 초등학생의 보행능력과 사회성 향상에 미치는 효과

강성종, 박미화 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 5 81-104 (24 pages)

강성종, 박미화 저
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- 5,300원
이 연구는 동물중재 프로그램 구안ㆍ적용을 통하여 시각장애 초등학생의 보행능력과 사회성 향상에 어떤 효과가 있는지를 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 시각장애 초등학교에 재학 중인 2학년 전맹 남학생 2명과 4학년 저시력 남학생 1명, 총 3명을 연구대상으로, 치료도우미견(犬)과 연구자가 구안한 동물중재 프로그램을 약 2개월 동안 16회기를 적용하였으며 중재에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 동물중재 프로그램 적용이 시각장애 초등학교 학생의 보행능력에 미치는 하위영역인 신체인식과 위치식별, 감각기능 발달,...
1123.

시각장애 학생들을 위한 사회적 기술 훈련 프로그램의 구안과 적용에 관한 연구

최규붕 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 32 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2003, 제 19권 1호 6 111-142 (32 pages)

최규붕 저
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- 6,100원
본 연구는 시각장애 학생들을 위한 사회적 기술 훈련 프로그램을 구안하여 적용해 보고 거기에서 나타난 프로그램의 효용성 및 개선점을 알아 보는 데 그 목적이 있으며, 다음과 같은 목적하에 이루어졌다. 첫째, 실질적이고 효과적인 사회적 기술 훈련 프로그램 구안을 위하여 시각장애 학생들을 대상으로 사회적 기술에 관한 욕구조사를 실시하도록 한다. 둘째, 사회적 기술 훈련 프로그램은 선행 연구의 결과와 전문가의 의견 및 시각장애 학생들을 대상으로 한 욕구 조사 자료를 반영하여 구안하도록 한다. 셋째, 구안한 본...
1124.

초등 예비교사교육자가 학교운동장 바닥 소재에서 주목한 내용 측면

고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 10 205-224 (20 pages)

고문수 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 초등 예비교사교육자가 학교운동장 바닥 소재 선정 시 주목해야 할 구성요소와 바닥 소재 유형별 선택 관점에서 주목하는 내용 측면을 탐색하는 데 있다. 이 연구에서 연구참여자는 연구를 진행한 연구자 자신이다. 자료는 연구자의 대면회의와 비대면 회의 자료 그리고 연구자 일지를 바탕으로 수집하였고, 귀납적 범주분석 방법을 활용하였다. 첫째, 운동장 바닥 소재 선정 시 주목해야 할 구성요소로 안전성 확보 측면에서는 유해성과 부상 위험성을 고려할 것에 주목하였다. 경제성 반영 측면에서는 시공비,...
1125.

과정중심 ‘역동적 평가’ 기반 두레형 작은학교 공동학습 수업실행 연구 - 교과 융화형 ‘현상기반학습’을 중심으로 -

이상신 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 37 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 15 333-369 (37 pages)

이상신 저
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- 6,600원
사회적 거리두기가 1단계로 하향 조정됨에 따라 ‘전면 등교’ 가능 여부를 두고 ‘학급당 학생 수’가 연일 화두에 오르고 있다. 이와같은 시의적 쟁점에 착안하여 본 연구에서는 농산촌 지역의 작은학교들 중 특히 ‘학교군(school clustering)’에 기초한 두레형 작은학교의 학습 환경에 주목하였다. 지금-여기의 전환형 교육과정 시기에는 도시 및 산간벽지와 상관없이 소규모 학교가 새로운 학교 모델로 재도약할 수 있게 하는 데 중요한 견인차 역할을 하게 될 것이라는 가설을 전제로 공동학습 모형을 구안하고 이를 두레형...
1126.

지역 하천 탐구 프로그램이 초등학생들의 환경소양 변화에 미치는 영향에 관한 질적연구

이지호, 김동렬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 5 83-104 (22 pages)

이지호, 김동렬 저
...
- 5,100원
인식하며 형성할 수 있었다. 환경정서는 환경감수성이 향상되고 긍정적인 환경태도가 형성되는 등 가장 두드러진 변화를 보였으며 발달한 환경정서는 다른 환경소양 요소에도 영향을 주었다. 환경기능의 경우 초등학생에게 어렵고 기능습득에 시간이 걸려 상대적으로 적은 변화를 관찰하였다. 환경행동은 특정 활동에서 나타나는 변화보다는 장기적이고 지속적인 관찰로 변화가 일어났다. 본 연구의 결과로 지역 하천 탐구 프로그램은 초등학생들의 환경소양 변화에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 따라서 환경교육 내실화를...
1127.

초등 5∼6학년군 영어 교과서의 쓰기 활동 분석 및 학습자 인식 조사

염지영, 최희경 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 31 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 2 29-59 (31 pages)

염지영, 최희경 저
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- 6,000원
이 연구에서는 2009 개정 영어과 교육과정에 따른 초등 5～6학년군 영어 교과서에 제시되어 있는 쓰기 활동을 쓰기 통제 정도에 따른 유형 및 창의성 교육 요소에 따라 분석하고 교과서 쓰기 활동 에 대한 학습자의 인식을 조사하여 쓰기 지도와 교과서 쓰기 활동 개발에 시사점을 제공하고자 하 였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 쓰기 유형에 따른 분석 결과 분석 대상 교과서 모두에 서 통제 쓰기 활동이 반 이상으로 그 비율이 가장 높았고 유도 쓰기와 자유 쓰기 활동 순으로 조 사되었으며, 다수의 학생들이 교과서 쓰기...
1128.

우리나라 초등학교 교직문화 연구

왕한신 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 6 105-126 (22 pages)

왕한신 저
...
- 5,100원
초등학교 교사의 일을 교사의 본질적인 역할인 가르치는 일로서의 보람과 의미를 무시한 채 대중적 인 잣대나 단순한 외적인 이미지에 기초해서 교직문화를 지나치게 부정적으로 왜곡해서 보는 것은 학교문화를 제대로 이해하는 데에 상당한 걸림돌이 되고 있다. 초등학교는 부정적인 모습의 교직문 화에 익숙해진 대부분의 대중들이 보는 것처럼 정체된 채로 부정정인 이미지만 분출하는 곳은 아니 다. 이러한 비판에서 출발하여 본 연구는 초등학교의 교직문화를 이해하기 위해 다음의 세 가지를 중심으로 논의를 전개시켜 나간다....
1129.

초등 미술과에서 시각문화의 이해와 디지털 미디어의 활용

이주연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 2호 13 245-268 (24 pages)

이주연 저
...
- 5,300원
현재 미술교육에서 화두가 되고 있는 시각문화는 단순히 새로운 영역이 첨가되거나 기 존의 것들을 새롭게 바라보는 것에 그치지 않고, 미술이 지닌 전통적인 개념과 의미, 분 류 체계, 영역 모두를 변화시키고 있다. 이러한 시각문화 시대에 가장 대표적인 특징이라 할 수 있는 디지털 미디어는 우리나라의 경우 생활 속에서 적극적으로 활용되고 있기 때 문에, 이를 통해 시각문화를 풀어가는 것이 가능하다 할 것이다. 그렇다면 2007년 개정 미술과 교육과정의 내용으로 제시된 시각문화(환경)를 초등 미술과에서 어떻게 전개해야 할...
1130.

실행연구(Action Research)에 관한 고찰

김용식 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 35 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2008, 제 28권 8 133-167 (35 pages)

김용식 저
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- 6,400원
이 글은 실행연구에 관해 고찰한 글이다. 고찰한 내용을 간단히 언급하면 다음과 같다. 실행연구란 무엇인가? 왜 실행연구를 하여야 하나? 실행연구와 실행연구가 아니니 것은 어떻게 구분하나? 실행연구의 장점은 무엇인가? 실행연구를 위한 적절한 질문은 어떤 것인가? 실행연구를 수행하려면 어떤 단계를 밟아야 하나? 외국에서는 실행연구가 어떻게 이루어지고 있나? 실행연구를 수행함에 있어 윤리는 왜 중요한가? 이 글은 교사, 교장, 또는 교육 체계의 중앙에서 일하는 사람으로서 학교를 교사와 학생 모두에게 더 좋은 곳으로...

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