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1191.

코로나19에 따른 학교 교육에서의 패러독스 현상

이예슬, 신범철, 정양순 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 1호 6 131-165 (35 pages)

이예슬, 신범철, 정양순 저
...
- 6,400원
루어야 한다는 입장과 더불어 학교 수업을 재개하여 학생의 ‘학습권’을 보장해야 한다는 상반된 요구 속에서 교육부는 학생의 ‘안전’을 보호하면서도 ‘학습권’을 보장하기 위해 사상 초유의 온라인 개학을 실시하였다. 이처럼 코로나19로 인해 학교는 ‘안전(방역)’, ‘학습’, ‘사회성 함양’, ‘돌봄’ 등 다양한 역할을 수행하는 가운데 변화를 일상화하고 있다. 본 연구는 코로나19로 인한 학교 교육의 변화 속에서 교원들이 경험하는 패러독스 현상을 분석하기 위해 수도권 소재 초등학교 교원들을 대상으로 면담을 진행하는...
1192.

잠재프로파일분석을 활용한 고등학생의 대학진학 동기: 부모 환경의 영향 및 대학 선택을 중심으로

공희정, 박경현 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 4호 5 119-150 (32 pages)

공희정, 박경현 저
...
- 6,100원
본 연구는 잠재프로파일분석을 통해 청소년들의 다양한 대학진학 동기를 유형화하고 대학진학동기 유형에 영향을 미치는 요인 중 부모 환경 변인에 초점을 두어 이에 대한 영향을 검증하고자하였다. 아울러 대학진학 동기 유형이 대학 선택(대학설립유형, 대학소재지, 대학수준)에 미치는 영향에 대해 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 한국아동ㆍ청소년패널조사(KCYPS 2010) 중학교 1학년 코호트 중 대학진학 예정자 1,647명을 분석 대상으로 하여 잠재프로파일분석(Latent Profile Analysis) 및 다항로지스틱...
1193.

죽음준비교육 프로그램의 발달단계적 분석

이나영, 유지영 한국교육학회 교육학연구 33 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 7 187-219 (33 pages)

이나영, 유지영 저
...
- 6,200원
결과, 아동기는 주로 죽음에 대한 인지향상과죽음불안을, 청소년기는 죽음교육의 필요성, 죽음에 대한 이해, 법적 이슈인 유언, 상속, 장례의례 기획, 버킷리스트 작성을, 성인기는 청소년기 구성내용 외에도 삶과 죽음의 의미, 의료결정과 호스피스에 대한 이해를, 노년기는 노년의 삶, 비탄교육과 상실치유, 노화와 질병에 대한 이해를 다루는 내용이 주로 구성되었다. 본 연구결과를 토대로 죽음준비교육 프로그램을 실시하기 전, 발달단계별 죽음에 대한 인식과 이해의 정도 및 발달과업에 맞는 맞춤형 프로그램 구성, 발달단계별...
1194.

한국계 미국인에게 교육출세론의 의미 : 결사적 동기로서 역설적 신화

오욱환 한국교육학회 교육학연구 23 Pages

한국교육학회 교육학연구 2011, 49권 4호 1 1-23 (23 pages)

오욱환 저
...
- 5,200원
한국계 미국인들은 ‘모범 소수민족’으로 부추겨지고 있지만 인종과 민족에 의한 차별을 피할 수는 없다. 이들은 높은 학력과 성취동기를 가지고 미국으로 이주했지만 구조적 불평등을 극복하는 데 한 계를 느낀다. 그렇지만 이들은 개인적 자존심과 민족적 우월감을 고수하면서 자녀들의 교육과 출세에 몰입한다. 이들은 자녀들에게 탁월한 교육적 성취를 통해 재산과 명예가 보장되는 직업을 갖도록 촉 구한다. 이러한 과정에서 교육과 출세는 인과적으로 연결된 철칙처럼 강조된다. 한국계 부모들의 자녀 교육열을 더욱 가열시키는...
1195.

수업장면에서의 교사에 대한 가치부가적 유형화

오욱환 한국교육학회 교육학연구 28 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 4호 3 57-84 (28 pages)

오욱환 저
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- 5,700원
이루어져야 한다. 이를 위해서 수업장면에서의 교수활동이 분석되고 성공 여부도 가려질 필요가 있다. 학생들을 파트너로한 교수-학습 과정에서는 예기치 않은 사태들이 빈번하게 발생하기 때문에, 교사들은 즉흥연주를 하듯이 수업을 주도해나가야 한다. 교사가 성공적으로 수업을 이끌려면 교과과정, 학생, 교수방법에 대해 충분한 지식과 상상력을 갖추어야 한다. 교과과정, 학생, 교수방법 등 세 가지 변인의 충족 여부에 따라 교사들을 여덟 가지 유형으로 구분 할 수 있다. 기대한 목표를 달성하려면, 직무 수행이 성공-실패,...
1196.

자유주의적 덕 교육의 가능성

김철중 한국교육학회 교육학연구 22 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 1호 4 71-92 (22 pages)

김철중 저
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- 5,100원
최근, 인경교육(character education)이나 덕 교육(virtue eduation)은 기존의 합리 주의적 접근을 대체할 수 있는 도덕교육론으로 논의되고 있다. 그러나 덕 윤리의 부활에 결정적 역할을 한 맥킨타이어(A Maclntyre)에 따르면, 이러한 도덕교육론은 현대의 지배적 이념인 자유주의에서는 실현될 수 없는 것이다. 그의 이러한 비관적 결론과 달리, 이 글의 목적은 자유주의적 덕 교육의 가능성을 밝히는 데 있다. 이를 위해 이 연구는 현대의 자유주의자인 롤즈(J. Rawls)와 라즈(J. Raz)를 검토한다. 그런데 롤즈는 중립성이라는...
1197.

한국 중등교육의 수월성과 평등성의 조화를 위한 과제

김경근 한국교육학회 교육학연구 21 Pages

한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 1호 1 1-21 (21 pages)

김경근 저
...
- 5,000원
갈등을 초래하게 되어 있다. 따라서 이 시대가 요구하는 진정한 수월성을 구현하고 평 등성과의 조화도 이루어내기 위해서는 기존 교육패러다임이 획기적으로 바뀔 필요가 있다. 특히 학업성취 중심의 수월성 추구와 획일적 교육기회 보장에 초점을 맞춘 평등 성 추구는 지식기반사회에서 요구되는 다원적이고 수평적인 능력관에 조응하는 방향으 로 모두 질적인 변화가 이루어져야 한다. 이는 궁극적으로 학생들의 다양한 능력, 소질, 적성에 두루 관심을 갖고 그것을 최대한 계발하는 것을 지향하는 맞춤식 개별화 교육 을 통해 구현될...
1198.

여자 대학생의 학업성취도에 따른 시간관리 및 지연행동 연구

신명희, 박승호, 서은희 한국교육학회 교육학연구 20 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 3호 9 211-230 (20 pages)

신명희, 박승호, 서은희 저
...
- 4,900원
이 연구는 대학생의 학업성취도에 따른 지연행동과 시간관리 행동 경향을 규명하였다. 대학생 526명의 지연행동 측정척도(PASS)와 시간관리 측정척도(TMB) 응답결과와 이들의 학업성취도(GPA)를 얻어 다음의 결과를 도출하였다. 첫째, 학업성취도가 낮은 학생들이 높은 학생들에 비해 목표설정 및 우선순위를 하지 않고, 시간관리 기술이 부족하며, 지각된 시간 통제력이 낮고, 조직화를 선호하지 않는다. 둘째, 학업성취도가 낮은 학생들이 높은 학생들과 비교하였을 때, 보고서 쓸 때, 시험공부 할 때, 행정상 일을 처리할 때, 적극적인...
1199.

한국, 미국, 프랑스 사회과교과서를 통해 본 국제이해교육

노숙영 한국교육학회 교육학연구 29 Pages

한국교육학회 교육학연구 2005, 43권 3호 3 57-85 (29 pages)

노숙영 저
...
- 5,800원
형태와 삽화들도 함께 검토하였다. 분석 결과, 한국의 교과서는 설명형이나 단정형의 문장으로 국제관련 내용을 수록하고 서술태도에서 항목에 따라 세계주의적 시각과 국가주의적 시각이 혼재되어 있었다. 반면에 미국의 교과서는 자국위주의 서술이 많았고 국가 중심적 시각에서 국제관계 내용을 다루고 있었다. 프랑스의 교과서는 사해동포주의사상을 지향하는 내용을 선정하고 있었으며, 서술형의 문장보다는 질문형태로 내용을 도입하였고 구체적이고 현실적인 사례를 함께 제시하여 현실과 유리되지 않도록 하였다. 또한 개방적인...
1200.

무용치료사 과정 교수모델 연구

류분순 한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 16 Pages

한국무용동작심리치료학회 무용동작치료논문집 2003, Vol.4 5 51-66 (16 pages)

류분순 저
...
- 4,500원
학교중심 경험에서 실제적인 임상훈련 중심으로 나아가야 한다고 본다. 본 연구는 무용치료사과정의 교수모델에 관한 연구로서 예비무용치료사들을 위한 교수법을 과학적이고 체계적인 방법으로 접근하여 최선의 교수방법을 구조화하고, 계획화하고자 하였다. 먼저 교수모델을 4가지로 분류하여 과정생들이 지식을 구축하는 방법을 모색 하는 것에 중점을 두었고 다음으로 과정생의 학습 스타일에 따른 교수법과 효율적/비효율적 교수법을 다루었다. 그리고 필수적인 교육 과정과 무용치료사로서 반드시 훈련되어야할 치료적 구조의...

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