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1321.

시니어를 위한 상호작용 교육훈련의 효과: TREASURE Talk 코칭모델 활용

제경자, 조은영, 박은화 한국부모교육학회 부모교육연구 22 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2018, 제 15권 1호 4 69-90 (22 pages)

제경자, 조은영, 박은화 저
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- 5,100원
본 연구는 TREASURE Talk 코칭모델을 활용하여 시니어의 교육훈련 내용을 구성하고 워크숍을 실행하여 상호작용 증진 효과를 확인하는 데 목적이 있다. 이러한 목적에 따라 설정된 연구문제는 TREASURE Talk 코칭모델을 활용하여 시니어의 상호작용 교육훈련 내용을 구성하고, 교육훈련의 효과를 검증한다 이다. TREASURE Talk 코칭모델을 활용하여 시니어를 위한 교육훈련 내용을 구성하기 위해 전문가 타당도 과정을 거쳐 놀잇감을 선정하고 스크립트를 구성하였고 동영상을 제작하였다. 또한, 시니어 34명 중 각각 17명씩 실험집단,...
1322.

생태학적 체계이론에 기반한 인디언과 유대인 양육법 기초연구

김일부 한국부모교육학회 부모교육연구 19 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2009, 제 6권 2호 6 105-123 (19 pages)

김일부 저
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- 4,800원
본 연구는 유대인 양육법의 특징과 인디언 양육법의 특징을 살펴보고 브론펜브레너의 생태학적 체계이론을 기반하여 각 변인을 비교분석하여 향후 전인적인 아동발달을 위한 양육법의 대안을 제시할 수 있는 기초적 연구로서의 역할을 하는데 그 목적이 있으며 연구결과는 다음과 같다. 미시체계와 중간체계에서의 비교기준은 ‘가정’이며 유대인의 가정은 아버지 중심, 인디언의 가정은 어머니 중심이었다. 외체계에서의 비교기준은 ‘교육제도’이며 유대인의 교육제도는 5세에서 16세까지의 아동을 대상으로 무상의무교육을 실시하고...
1323.

유치원과 초등학교 1학년 교육과정의 생명존중 교육내용 분석

정미라 한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 25 Pages

한국아동중심실천학회 아동중심실천연구 2009, 제 6권 제 1호 4 61-85 (25 pages)

정미라 저
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- 5,400원
본 연구는 6차 유치원 교육과정과 2007 개정 유치원 교육과정 및 7차 초등학교 교육과정과 2007 개정 초등학교 교육과정에 있는 생명존중 교육내용을 분석함으로써 유․초 연계적 생명존중 교육과정의 기본 틀 마련에 시사점을 제공하고자 하였다. 이를 위하여, 본 연구는 생명존중 교육내용의 변화와 연계성의 관점에서 ‘나’를 위한, ‘타인’을 위한, 그리고 ‘자연환경’을 위한 생명존중교육이라는 세 가지 내용 준거에 따른 분석을 수행하였다. 연구대상 자료는 6차와 2007 개정 유치원 교육과정의 ‘건강생활’,...
1324.

여성장애인의 부모역량이 자녀의 자아탄력성에 미치는 영향

박혜경, 황혜원 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 29 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2020, Vol.48 2 35-63 (29 pages)

박혜경, 황혜원 저
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- 5,800원
본 연구는 여성장애인의 부모역량이 자녀의 자아탄력성에 어떠한 영향을 미치는지 살펴봄으로써 여성장애인과 초등 학령기 자녀의 지원 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 여성장애인단체, 장애인복지관, 수어통역센터에 설문지를 배포하여 조사하고 온라인 설문조사도 진행하였다. 조사 결과 여성장애인의 부모역량은 총점 5점을 기준으로 3.54(SD=.665)로 나타났으며, 부모역량 하위요인인 양육 역량·사회적 역량·자기체계 역량 중 사회적 역량이 가장 낮은 것으로 나타났다. 자녀의 자아탄력성은 총점 3점을 기준으로...
1325.

보훈(報勳)과 안보(安保): 한국의 정책에 대한 자유수호의 이해와 접근

오영달 한국보훈학회 한국보훈논총 23 Pages

한국보훈학회 한국보훈논총 2015, 제 14권 제 4호 (통권 37권) 3 53-75 (23 pages)

오영달 저
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- 5,200원
이 논문은 보훈과 안보라는 주제와 관련하여 오늘날 변화하는 시대환경 속에서 그 의미를 단순히 애국과 충성이라는 국가중심주의를 넘어 자유민주주적인 의미의 자유 의 수호와 인간안보의 증진이라는 관점에서 논의하고 있다. 이러한 자유의 수호는 곧 안전보장을 통하여 평화로운 국제질서의 유지와 직결된다는 점에서 국가공동체를 넘 어 인류 공동선으로서의 가치를 지닌다. 이러한 논의를 전개함에 있어서 본 논문은 보훈과 안보라는 두 개념을 갈리(W. B. Gallie)의 ‘근본적으로 계쟁적인 개념들 (Essentially contested...
1326.

인성동화를 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 배려적 사고와 사회적 유능성 및 사회적 기술에 미치는 영향

고영자 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 30 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 3호 6 127-156 (30 pages)

고영자 저
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- 5,900원
인성동화를 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 배려적 사고와 사회적 유능성 및 사회적 기술에 미치 는 영향에 대해 알아보고자, 서울지역에 있는 P유치원의 만 4세 유아 40명을 대상으로 실험집단과 통 제집단으로 구분하여 실험집단에 인성동화를 활용한 이야기나누기 활동을 15회 실시하였다. 그 결과 실험집단과 통제집단간 유아의 배려적 사고와 사회적 유능성, 사회적 기술이 사전검사에서는 통계적 으로 차이가 없었으나 실험처치가 실시된 후, 사후검사에서는 실험집단의 평균값이 통제집단과 통계 적으로 유의미한 차이가...
1327.

전래동화를 활용한 배려교육 활동이 유아의 조망수용능력과 행복감에 미치는 영향

서 현, 허혜윤, 박미자 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 37 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 11 275-311 (37 pages)

서 현, 허혜윤, 박미자 저
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- 6,600원
본 연구는 전래동화를 활용한 배려교육 활동이 5세의 유아에게 적용하여 유아의 조망수용능력과 행복 감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 K시에 소재한 E어린이집 만 5세반 20명을 실험집 단으로, E어린이집 만 5세반 20명을 비교집단으로 배정하였다. 실험집단에는 전래동화를 활용한 배려 교육 활동을 실시하였고, 비교집단에는 생활주제에 따른 동화를 활용한 이야기나누기 활동을 12회기 동안 실시하였다. 연구도구는 Hudson, Forman과 Brion(1982)의 연구를 기초로 신현옥(1996), 이주 경(2007), 권수영(2009)이 다시...
1328.

유아의 스마트기기 몰입경향성과 발달수준에서 자아탄력성의 매개효과

이수기, 이현경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 3호 10 227-243 (17 pages)

이수기, 이현경 저
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- 4,600원
본 연구는 유아의 스마트기기 몰입경향성, 유아의 자아탄력성, 유아의 발달수준과의 관계를 밝혀보 고, 유아의 스마트기기 몰입경향성이 유아의 자아탄력성을 매개로 하여 유아의 발달수준에 영향을 미 치는가를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 전라남도 M시에 소재한 6개 어린이집의 만 4세와 5세 유아 217명이었다. 수집된 자료는 PASW 18.0 프로그램을 이용하여 적률상관계수를 산출하였고, Baron과 Kenny(1986)의 회귀분석을 이용한 3단계 매개효과 분석을 실시하였다. 연구결과 유아의 스 마트기기 몰입경향성은 유아의...
1329.

자기표현 향상을 위한 통합적 예술치료 적용연구 : 저소득층 아동 소집단 중심으로

문은주 한국아동미술학회 아동미술교육 15 Pages

한국아동미술학회 아동미술교육 2007, Vol.6 4 55-69 (15 pages)

문은주 저
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- 4,400원
서로 나누면서 참다운 성인이 되어간다. 한 개인이 태어나 가족과 관계를 맺기 시작하고 성장할수록 관계는 더욱 복잡하고 다양해지기 때문에 적극적인 자기표현은 사회생활에 중요성이 강조된다. 아동들의 사회생활은 더욱 그러하다. 자기표현이 활발하고 적극적인 아동이 대인관계에서도 원만하고 학교 공부현장에서도 능동적이며 학교의 환경 적응 및 각종 행사에 참여하는 태도도 긍정적이다. 자기표현이 부족한 아동, 청소년은 대인관계에서도 소외되고 학습 활동이나 학교 환경 및 학교행사에서도 의사표시를 제대로 하지 못해...
1330.

중학생의 차별 경험과 교사-학생 관계의 자기회귀교차지연 효과 분석

박선나, 김수진, 박승종 한국교육학회 교육학연구 32 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 3 57-88 (32 pages)

박선나, 김수진, 박승종 저
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- 6,100원
본 연구는 경기교육종단연구(GEPS) 4-6차년도 자료를 활용하여 중학생이 인식하는 차별 경험과 교사-학생 관계의 종단적 상호영향을 실증적으로 분석하고자 했다. 이를 위해 자기회귀교차지연모형을 활용하여 중학생이 인식하는 차별 경험과 교사-학생 관계가 학년이 올라감에 따라 어떻게 변화하는지, 이전 시점의 차별 경험이 이후 시점의 교사-학생 관계에 어떠한 영향을 미치는지, 그 역의 관계는 어떠한지를 분석했다. 더불어 혁신학교 여부에 따른 조절효과를 살펴보고자 다집단 분석을 실시했다. 분석 결과, 첫째, 이전 시점의...

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