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1351.

예비 생활체육 지도자의 실무능력 강화를 위한 교수?학습 과정안 개발 및 적용효과 분석

홍윤숙, 신소영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 22 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 8 1121-1142 (22 pages)

홍윤숙, 신소영 저
...
- 5,100원
있는 교수? 학습 과정안을 개발하여 예비 지도자인 학생들의 실무능력을 갖출 수 있도록 하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 H 전문대학 학생들을 대상으로 ADDIE 개발모형에 따라 생활체육관련 교수? 학습 과정안을 개발하였다. 학습환경 및 학생요구 등 분석단계에서 도출된 문제점을 해결하기 위해 학생들의 전공실기 능력과 리더십 역량을 향상시킬 수 있도록 하였다. 또한, 자기 효능감을 높여 학생들이 좀 더 자신감을 가지고 지도자로서의 역할을 수행할 수 있도록 하였다. 교수학습 과정안에서는 팀 보조 개별학습으로 학습자...
1352.

누리과정 교사용 지도서에 나타난 인성교육 요소 분석

박선미 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 3 1007-1031 (25 pages)

박선미 저
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- 5,400원
본 연구는 만 3, 4, 5세 누리과정 지도서에 수록된 활동 중 인성교육 요소가 포함된 활동을 연령별, 생활주제별, 활동 영역별로 나누어 분석함으로써 누리과정의 주요 구성방향인 인성교육이 실제로 어떻게 적용되었는지를 파악하는 데 목적이 있다. 이를 위해 인성교육요소가 포함된 총 1606개의 활동을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 만 4세 지도서의 활동이 가장 많은 인성교육 요소를 포함하고 있었으며 만 3세, 만 5세 순으로 나타났다. 만 3, 4, 5세 모두 존중과 협력의 분포가 가장 많았고, 나눔과 효는 상대적으로...
1353.

교사의 반성적 수업 평가의 요소 및 수준에 관한 사례 연구

고호경, 남가영, 맹은경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 30 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 3호 10 839-868 (30 pages)

고호경, 남가영, 맹은경 저
...
- 5,900원
수업 평가를 수행한다는 점이 확인되었다. 즉, 수업 전반에 대한 총체 적이고 거시적인 평가보다 세부 요소 등을 중심으로 한 분석적 평가가 주를 이루고 있었다. 둘째, 교사들은 대부분 기술적, 기계적 수준의 반성에 그치고 있으며, 비교적 수준의 반성이 이루어지는 경우에도 이는 일부 교사에 국한되어 있어 교사들 간의 반성적 수업 평가에는 수준 차가 존재함이 확인되었다. 이를 통해, 세부 수업 요소 중심의 분석적 평가보다 총체적이고 종합적인 평가가 가능하도록 하 는 반성적 수업 평가 기준의 마련이 필요하며, 좀 더...
1354.

교사의 단계적 발문이 학습자의 수학적 사고에 미치는 효과

변재현, 김민경 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 19 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2004, 제 8권 2호 5 199-217 (19 pages)

변재현, 김민경 저
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- 4,800원
본 연구는 초등학교 4학년 아동의 수학학습에 있어서 교사의 단계적 발문을 적용한 교수-학습 방법이 학습자의 수학적 사고 능력을 향상시키는지 알아보는데 그 목적을 두었다. 그리하여 초등학교 수학교육 에서 교사의 단계적 발문을 적용한 교수-학습 과정안을 구성하고 적용하여 초등학교 4학년 아동의 수학 적 사고 능력을 향상시키는지 분석해 봄으로써 본 학습 방안의 효과를 보고자 하였다. 본 연구에서 설정 된 연구 문제는 교사의 단계적 발문을 적용한 수학학습을 실시한 집단과 일반적인 수학학습을 실시한 비 교집단간의...
1355.

교사의 교수 질 향상을 위한 교수지원체제 사례 연구 : 일본 조에츠 시의 다문화교육을 위한 중학교 사회과 수업

허신혜 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 11 873-889 (17 pages)

허신혜 저
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- 4,600원
생각을 들여다 볼 수 있기 때문이다. 교육 문제는 교실 속에서 교사들이 개인적으로 떠안아야만 되는 과제가 아니라 학생들을 둘러싼 모든 환경, 즉 지역과 학교의 구성원들이 함께 고민하고 해결해 가야 되는 것임을 그들은 인식했 고, 그러한 인식의 결과물로서 교수지원체제를 만들고 이를 운영해 갔다. 그러므로 이 사례는 한 국의 다문화 교육 상황을 인식론적 측면에서 그리고 제도적 측면에서 되짚어 볼 수 있는 기회를 제공하게 될 것이며 나아가 어떻게 접근해야 할 것인지에 대한 방향 모색에 아이디어를 제공하게 될 것이다.
1356.

통합 체육수업이 초등학생의 장애학생에 대한 수용태도 및 인식에 미치는 영향

김도연, 김성곤, 민범일 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 8 803-822 (20 pages)

김도연, 김성곤, 민범일 저
...
- 4,900원
경험한 학생들이 장애학생에 대 해 더 긍정적인 수용태도와 인식을 가지고 있음을 확인할 수 있었다. 즉, 통합체육수업을 통해 장 애 학생에 대한 일반학생의 수용 태도를 긍정적으로 변화시킬 수 있으며, 인식도도 함께 긍정적인 방향으로 변화를 가져올 수 있다는 사실을 알 수 있었다. 하지만, 이 연구의 결과에 나타난 6학년 학생과 남학생이 장애학생 학생에 대해 가지고 있는 부정적 태도를 개선시킬 수 있는 다양한 초등 학교용 체육프로그램의 개발(교사의 전문성 신장, 장애학생에 대한 이해 교육, 통합체육프로그램 의 개발...
1357.

초등학생 어머니들의 자녀 영어교육에 대한 인식과 경험

이윤영, 최호성 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 2호 6 343-368 (26 pages)

이윤영, 최호성 저
...
- 5,500원
‘초등학생 자녀 영어교육에 대한 어려움,’ 그리고 마지 막으로 ‘초등학생 자녀 영어교육을 위해 요구되는 지원들’이었다. 연구 참여자들은 자녀 영어교육에 있어서 영어능력을 매우 중요한 부분으로 인식하고 있었다. 그러나 영어교육 시작 시기에 대해서는 의견이 달랐다. 그들 중 일부는 외국어는 일찍 배울수록 유리하다고 생각하고 영어 조기 교육을 선호하였다. 반면, 다른 참여자들은 외국어 학습에서 오는 중압감을 견디기에 초등학생들은 인지적 능력이 부족하므로 영어 조기 교육에 반대하였다. 대부분 의 연구 참여자들은...
1358.

융합형 교사 교육 프로그램 개발 연구

신동희, 김정우, 김래영, 이종원, 이현주, 이정민 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 28 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 16 371-398 (28 pages)

신동희, 김정우, 김래영, 이종원, 이현주, 이정민 저
...
- 5,700원
융합형 교사 교육 프로그램 개발의 필요성도 제기되고 있다. 이에 융합 교수 역량을 갖춘 교사 양성 프로그램을 연구 개발하는 것을 목표로 삼았다. 융합 교육과 교 사 교육의 특성, 융합형 교과 교육 지식에 대한 이론적 고찰, 사범대학교 교수, 예비 교사, 현직 교 사를 대상으로 한 요구도 조사 등을 반영한 5개 융합형 교사 교육 프로그램을 개발했다. 본 연구에 서 일차적으로 개발한 융합형 교사 교육 프로그램은 첨단 과학 기술과 미래 사회, 창의적 IT 융합 교수법, GIS/ICT 활용 교수법, 융합형 수학 교육 과정 및 교수법 연구,...
1359.

미래 수학 교실에 대한 전망과 교사들의 인식 조사

김선희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 40 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 13 285-324 (40 pages)

김선희 저
...
- 6,900원
경 요소가 갖추어져야 하며, 교사와 학생을 위한 지원 체제도 구비되어야 할 것이다. 또한 수학 교 과의 특성에 맞게 학생들의 상호작용 범위가 확대되고 공학적 도구도 적절하게 활용할 수 있는 교 사들의 전문성 또한 필요하다. 수학 교실과 수학 수업의 변화가능성을 높이고 교수․학습 방법 및 평가에서의 발전에 기여하기 위해 다음과 같이 제안을 하였다. 첫째, 웹기반 수학 수업이나 공학적 도구를 활용한 수학 교실의 진일보한 발전이 필요하다. 둘째, 디지털교과서 개발 및 적용에 대한 연구가 필요하다. 셋째, 수학 수업이...
1360.

초등학생들이 수행한 자유 탐구의 특징과 문제점 분석

김재윤, 임희준 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 2호 13 535-554 (20 pages)

김재윤, 임희준 저
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- 4,900원
25.0%로 자료조사형의 분포가 높았다. 탐구 보고서의 분석을 통해 초등학생들이 수행한 자유 탐구 활동의 특징과 문제점을 살펴본 결 과, 탐구 동기가 명확하지 않은 경우가 많았고, 탐구 문제를 구체화하는 데에도 문제점이 많았다. 이러한 탐구 문제의 모호성은 적절한 자료를 체계적으로 수집하는 것에서의 문제점으로 이어지는 경우가 많았으며, 타당한 실험 설계 및 통합적 탐구 능력의 부족으로 자료를 적절하게 수집하지 못 하는 문제점들도 볼 수 있었다. 또한, 자료를 조직화하여 결과와 결론을 체계적으로 정리하여 기술 하지...

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