주제분류
더보기(11)발행기관
- 한국보육지원학회(714)
- 한국어린이미디어학회(69)
- 한국인간발달학회(56)
- 인지발달중재학회(52)
- 한국교원교육학회(50)
- 한국아동권리학회(49)
- 한국교육사회학회(41)
- 한국교육정치학회(39)
- 한국일본교육학회(35)
- 한국아동보육실천학회(25)
- 한국교육행정학회(20)
- 21세기사회복지학회(19)
- 한국아동중심실천학회(19)
- 한국특수교육교과교육학회(19)
- 한국교육학회(18)
- 한국부모교육학회(17)
- 한국통합교육학회(17)
- 한국군사회복지학회(16)
- 한국아동심리치료학회(16)
- 부산대학교 교육발전연구소(15)
- 인문사회과학기술융합학회(15)
- 한국학부모학회(15)
- 경인교육대학교 교육연구원(14)
- 한국가족치료학회(14)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(14)
- 한국장애인복지학회(14)
- 한국보훈학회(13)
- 한국사회복지지원학회(13)
- 한국시각장애교육재활학회(13)
- 한국미술치료학회(12)
- 한국복지상담교육학회(12)
- 한국음악교육학회(11)
- 한국성인교육학회(10)
- 한국학습장애학회(10)
- 한국교류분석상담학회(9)
- 한국사회복지교육협의회(9)
- 한국창의력교육학회(9)
- 한국복지행정학회(7)
- 한국임상사회사업학회(7)
- 한국조형교육학회(7)
- 한국교육개발원(6)
- 한국사회서비스학회(6)
- 한국여가문화학회(6)
- 한국장애인평생교육복지학회(6)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(5)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(5)
- 한국사회복지실천연구학회(5)
- 한국예술심리치료학회(5)
- 한국장애아동인권학회(5)
- 국제여성연구소(4)
- 아시아장애사회학회(4)
- 한국교육방법학회(4)
- 한국발달지원학회(4)
- 한국부모놀이치료학회(4)
- 한국종교교육학회(4)
- 한국초등체육학회(4)
- MEFOT창의인성학회(3)
- 복지대학교 장애인능력개발원(3)
- 육아정책연구소(3)
- 한국문화예술교육학회(3)
- 한국박물관학회(3)
- 한국음악교육공학회(3)
- 한국청각-언어장애교육학회(3)
- 한국행동분석학회(3)
- 한국국제이해교육학회(2)
- 한국기업교육학회(2)
- 한국대학박물관협회(2)
- 한국동서정신과학회(2)
- 한국음악치료학회(2)
- 한국중국문화학회(2)
- 한국카운슬러협회(2)
- 한국현실치료상담학회(2)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(1)
- 구성주의유아교육학회(1)
- 국제사회복지학회(1)
- 글로벌청소년학회(1)
- 다문화건강학회(1)
- 대한고령친화산업학회(1)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 한국교육원리학회(1)
- 한국교육치료학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국모래상자치료학회(1)
- 한국복지경영학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국청소년상담학회(1)
간행물
- 한국보육지원학회지(626)
- 한국보육지원학회 학술대회지(88)
- 어린이미디어연구(68)
- 인간발달연구(53)
- 인지발달중재학회지(52)
- 아동과 권리(49)
- 한국교원교육연구(34)
- 한국일본교육학연구(31)
- 교육정치학연구(29)
- 교육사회학연구(28)
- 아동보육연구(25)
- 교육행정학연구(20)
- 21세기사회복지연구(19)
- 특수교육교과교육연구(19)
- 아동중심실천연구(18)
- 부모교육연구(17)
- 통합교육연구(16)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(16)
- 한국아동심리치료학회지(16)
- 교육논총(15)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(15)
- 학부모연구(15)
- 가족과 가족치료(14)
- 교육혁신연구(14)
- 한국군사회복지학(14)
- 한국유아교육연구(14)
- 한국장애인복지학(14)
- 교육학연구(13)
- 사회복지지원학회지(13)
- 시각장애연구(13)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(13)
- 미술치료연구(12)
- 복지상담교육연구(12)
- 음악교육연구(11)
- ANDRAGOGY TODAY(10)
- 학습장애연구(10)
- 한국교육정치학회 학술대회지(10)
- 교류분석상담연구(9)
- 한국사회복지교육(9)
- 복지행정논총(7)
- 임상사회사업연구(7)
- 창의력교육연구(7)
- 한국보훈학회 학술대회지(7)
- 사회서비스연구(6)
- 여가학연구(6)
- 장애인평생교육복지연구(6)
- 조형교육(6)
- 한국교육개발원 연구보고서(6)
- 한국보훈논총(6)
- 교과교육학연구(5)
- 예술심리치료연구(5)
- 청소년행동연구(5)
- 한국교육학회 학술대회논문집(5)
- 교육방법연구(4)
- 미래사회복지연구(4)
- 발달지원연구(4)
- 아시아장애사회학연구(4)
- 연구논총(4)
- 장애아동인권연구(4)
- 종교교육학연구(4)
- 한국부모놀이치료학회지(4)
- 한국일본교육학회 학술대회(4)
- 한국초등체육학회지(4)
- MEFOT 창의인성연구(3)
- 모드니예술(3)
- 박물관학보(3)
- 음악교육공학(3)
- 장애인고등교육연구(3)
- 한국인간발달학회 학술대회지(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- 행동분석-지원연구(3)
- 고문화(2)
- 국제이해교육연구(2)
- 기업교육과 인재연구(2)
- 동서정신과학(2)
- 상담과지도(2)
- 육아정책연구(2)
- 중국학논총(2)
- 한국군사회복지학회 학술대회지(2)
- 한국음악치료학회지(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- 현실치료연구(2)
- 교육연구(1)
- 교육원리연구(1)
- 교육치료연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 국제사회복지학(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 다문화건강학회지(1)
- 대한고령친화산업학회지(1)
- 모래상자치료연구(1)
- 복지경영학연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 육아정책연구소 세미나자료(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국방과후아동지도학회 학술대회자료집(1)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(1)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(1)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(1)
- 한국조형교육학회 학술대회지(1)
- 한국청소년상담학회지(1)
- 한국통합교육학회 학술대회지(1)
전체 선택해제
총 1,666건 검색
본문검색 결과만 보기
-
외상경험이 있는 중년기 성인의 지각된 배우자지지, 외상후성장, 회복탄력성, 인지적 정서조절전략 간의 구조적 관계분석
정경임, 전혜성 한국가족치료학회 가족과 가족치료 24 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2020, 제 28권 제 4호 1 427-450 (24 pages)
본 연구의 목적은 외상경험이 있는 중년기 성인의 지각된 배우자지지와 외상후성장, 회복탄력성, 인지적 정서조절전략 간의 구조적 관계를 파악하는 것이다. 이를 위해 서울, 경기지역의 외상 경험이 있는 중년기 성인 312명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 기혼자 및 사실혼 관계를 유지하고 있는 241명을 최종 자료로 사용했다. 외상경험이 있는 중년기 성인의 지각된 배우자지지를 독립변인으로, 외상후성장을 종속변인으로, 회복탄력성과 인지적 정서조절전략을 매개변인으로 구성한 모형의 경로를 구조방정식모델로 분석한... -
재가 미혼모의 홀로서기 경험 연구: 탈시설 과정을 중심으로
장온정 한국가족치료학회 가족과 가족치료 32 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 3호 5 497-528 (32 pages)
& 보호처’, ‘시설연계’, ‘낮은 실효성의 자립지원’ 탈시설 과정 단계는 ‘예상보다 빠른 퇴소’, ‘퇴소를 위한 준비미흡’, ‘불안한 첫걸음’, 탈시설 이후 단계는 ‘극복되지 않은 빈곤’, ‘제한적인 관계망’, ‘계속되는 방황’이며 각 주제별 18개의 하위주제를 도출하였다. 이를 근거로 미혼모의 탈빈곤 을 위한 차별적 전략, 맞춤식 자립 지원서비스 모색, 공동생활가정 시설 입소기준 및 관리 개선, 미혼 모의 부모권 보장을 위한 지원강화, 미혼모 관련 지원 및 정보에 관한 통합된 시스템 구축 등의 실천 방안을... -
다문화가족상담 전문 인력 양성을 위한 교육과정 개발 연구
최연실, 조은숙 한국가족치료학회 가족과 가족치료 29 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2017, 제 25권 제 2호 2 181-209 (29 pages)
다 문화가족지원 사업 전문인력 양성에 관한 법적 근거의 고찰, 다문화가족상담의 성격, 다문화가족상담 자의 자질에 관한 선행연구와 다문화가족상담 관련 공공 양성교육과정에 관한 검토를 토대로, 기초와 심화과정으로 이원화된 다문화가족상담 인력 양성 교육과정 및 교육과정 운영과 관련된 안을 개발하 였다. 기초와 심화 양 과정은 총 100시간(강의 80시간, 실습 20시간)으로 구성되며, 각 과정마다 10과 목의 강의를 수강하도록 제안되었다. 본 연구에서는 향후 과제로 자격증 발급 단체 및 기관과의 관계, 양성 교육과정의... -
본 연구는 다문화가족지원현장에서 역량강화접근의 실태를 탐색하기 위한 것이다. 이를 위해 다문화가족분야에서 역량강화접근을 적용하고 있는 실천가 11명을 심층면담하고 면담자료를 내용분석하였다. 연구결과에 의하면, 실천가들은 다문화가족 역량강화의 개념을 가족이 서로를 이해하고 지지하며 물리적 역량, 심리사회적 역량, 다문화역량, 정보역량을 강화하는 과정으로 정의한다. 역량강화접근의 강점은 강점관점의 활용, 평등한 원조관계와 높은 효과성에 있고, 어려움은 가족갈등과 자원의 부족이며, 향후 개선점은 자원체계와...
-
어머니 우울 및 양육스트레스가 어머니-유아 간 애착에 미치는 영향
장영애, 박정희 한국가족치료학회 가족과 가족치료 20 Pages
한국가족치료학회 가족과 가족치료 2009, 제 17권 2호 10 213-232 (20 pages)
취업유무, 자녀성별, 보육기간에 따라 부분적으로 의미 있는 차이가 나타났다. 둘째, 어머니 우울과 애착과의 상관계수는 -.27, 양육스트레스와는 -.40으로 나타나, 어머니 우울과 양육스트레스는 어머니-유아간 애착과 어느 정도 부적인 상관관계가 있음을 확인하였다. 마지막으로 어머니-유아간 애착에 영향을 미치는 제 변인들의 상대적 영향력을 파악한 결과, 월평균 소득이 높을수록 자녀기질 및 학습기대 스트레스가 낮을수록 어머니-유아간 애착 정도가 높게 나타났다. 따라서 어머니와 유아간의 질적인 애착관계를 유지하기... -
단위학교 교육공동체 구축의 원리와 상황적 조건
주철안 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 15 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2002, 제 12권 3 45-59 (15 pages)
오늘날 우리 학교 현장은 학교붕괴 또는 학급붕괴라는 용어에 의해 지칭될 만큼 교사들의 교과수업과 학생지도활동이 어려워지고 있다. 또한 학생들은 학교 교육에 대해서 불신하고 대신에 학원에 의존함으로써 학부모의 사교육비 부담이 가중되고 있다. 우리 공교육체제가 위기에 처해 있다는 점에 대해서 많은 사람들이 공감하고 있다. 그러나, 공교육의 문제를 해결하기 위해선 어떻게 해야할 것인가에 대해서는 학자들과 교육전문가, 그리고 교육정책담당자들간에 이견을 보이고 있다. -
시각중복장애학생을 지도하는 초임 순회특수교사의 경험에 대한 내러티브 탐구
송민철 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 1호 3 41-67 (27 pages)
특수교육지원센터에 근무하는 순회특수교사 한 명을 연구 참여자로 선정하였고, 내러티브 탐구 방법을 활용하였다. 2018년 11월부터 이듬해 1월까지 3개월 동안 연구 참여자와 정기적으로 만나 면담을 실시하였다. 연구 결과, 순회특수교사가 시각중복장애학생을 지도하기 위해 적응하는 과정에서의 경험은 ‘시각중복장애라고? 왜 나여야 하지?’, ‘학생과의 만남, 그 후!’, ‘동분서주’, ‘삐걱거리는 시작’의 이야기로 구성되었다. 순회특수교사가 시각중복장애학생을 지도하는 과정에서의 경험은 ‘너의 성장이 조금씩 보여’,... -
여성 시각장애인 근로자 실태
임종호 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 6 125-144 (20 pages)
위해 일반 기업체 등도 온라인 사이트의 음성 안내 시스템의 구축이 필요하다. 둘째, 인적자본의 경우 자격증이 취업이나 취업유지에 도움이 된다고 나타났기에 학력, 자격증, 교육훈련 등의 인적자본 확충을 위한 고용서비스가 절실하다. 셋째, 건강 및 가사의 경우, 임시직의 경우에도 질병예방 차원에서 건강보험공단에서 별도로 제공하는 정기적인 건강검진을 실시할 필요성이 제기되며, 임신부터 출산 및 양육까지 사회적 지원과 여성장애인 전문 취업알선 등 취업기회 확대를 위해 단순노무직을 탈피하고자 직업훈련을 희망할 경우... -
유아 교사의 교수몰입과 직업행복감 간의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과
안민영, 이순복 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 8 109-124 (16 pages)
본 연구는 유아교육기관에 근무하고 있는 교사의 교수몰입, 긍정심리자본, 직업행복감 간의 관계를 분석하고, 교수몰입과 직업행복감 의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과를 검증한 것이다. 이를 위해 D,K 지역 유아교육기관에 재직하고 있는 교사 400명을 대상으로 설문조사를 실시하였고 이 중에서 347명의 자료를 최종 분석하였다. 수집된 자료는 SPSS 26과 PROCESS MACRO v3.4를 사용해 자료 분석을 하였다. 이 연구의 결과를 요약하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 교수몰입, 긍정심리자본, 직업행복감 간에는 모두 유의미한 영향을... -
유아교사의 인문학적 소양이공감능력과 교수효능감에 미치는 영향
이순복, 성윤숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 11 205-225 (21 pages)
본 연구의 목적은 유아교사의 인문학적 소양이 공감능력과 교수효능감에 미치는 영향을 살펴보는 데 있다. 본 연구를 수행하기 위해 적용된 인문학적 소양 척도는 김영일(2014)의 척도, 공감능력 척도는 IRI(대인관계 반응지수)(Davis, 1980)를 번안하여 사용한 박성희(1994)의 척도, 교수효능감 척도는 이정미(2018)의 유아교사 교수효능감 척도를 사용하였다. 연구대상은 유아교사 301명이었으며, 수집된 자료는 변인 간의 관계를 알아보기 위해 Pearson 적률상관계수, 인문학적 소양이 유아교사의 공감능력과 교수효능감에 미치는...
