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탐구 중심 물 환경교육이 초등학생의 환경소양에 미치는 영향
추효정, 이상원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 3 49-72 (24 pages)
본 연구는 탐구 중심 학습 모형에 기초한 물 환경교육 프로그램을 개발한 후, 이를 적용하였을 때 학생들의 환경소양에 대한 효과를 분석하고자 하였다. 이를 위하여 본 연구와 관련된 선행연구를 고찰하여 물 환경교육 내용을 추출하고, 탐구 중심학습 모형에 기초한 교수?학습 과정안을 구상하고, 수업자료를 개발하였다. 탐구 중심 물 환경교육 프로그램 효과를 검증하기 위하여 사용된 검사지는 선행연구들에서 사용하였던 설문지를 재구성하였으며, 연구과정에서 얻어진 정량적 자료는 I-STATistics 통계 프로그램을 이용하여... -
비형식적 다문화 경험이 공무원들의 다문화 인식에 미치는 영향 ?국립중앙도서관 공무원을 대상으로?
윤애신, 이윤정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 1호 13 227-250 (24 pages)
본 연구는 국립중앙도서관 공무원들을 대상으로 개인별 특성에 따른 비형식적 다문화 경험 정도와 다문화 인식을 살펴보고, 비형식적 다문화 경험이 다문화 인식에 미치는 영향을 알아보기 위해 2017년 9월 1일부터 9월 15일까지 설문을 실시하였으며, 278부 설문지를 대상으로 SPSS 22.0을 사용하여 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과는 첫째, 국립중앙도서관 공무원들의 비형식적 다문화 경험은 여행과 미디어 경험이 많았다. 개인별 특성에 따른 비형식적 다문화 경험은 연령별, 근무경력별, 다문화교육 경험유무,... -
극놀이 중심의 유아 STEAM 교육활동에 대한 사례연구
김호, 윤민아 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 34 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 16 313-346 (34 pages)
유아에게 시범 적용하였으며 이 과정에서 비디오 녹화, 면담, 연구자 일지 등을 주요 자료로 수집하여 유아들과 교사의 교육적 경험을 사례연구 방법을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 유아들의 경험은 ‘이야기에 매료되고 이야기 속 문제에 빠져들기’, ‘과학적 자아들의 집단 지성 발휘하기’, ‘종합 예술가로서 융합적 지식 표상하기’, ‘창의적으로 놀이상황의 문제 해결하기’로 나타났으며, 교사의 경험은 ‘STEAM 교육을 매개로 함께 배우는 즐거움과 교수몰입을 통한 행복 느끼기’, ‘웃음과 상상력이 넘쳐흐르는 교실문화... -
대립토론에 근거한 다문화교육 프로그램이 초등학생의 다문화인식과 공감능력에 미치는 영향
공진실, 장인실 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 14 271-292 (22 pages)
요소인 수용성, 존중성에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 학습자들은 다문화와 관련된 논제로 토론을 하며 깊이 있는 생각을 하게 되었고 토론 과정에서 인지 갈등을 경험하고 자신의 의견을 재정립하였다. 둘째, 공감능력은 실험집단과 비교집단 간에 통계적으로 유의미한 차이가 없었으나 그 하위 요인인 정서적 공감에서 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 질적연구를 통해 학습자들이 논제와 관련된 사람들의 입장을 대변하여 토론하는 과정에서 다문화인식과 공감능력이 향상되는 모습을 관찰 할 수 있었다. ... -
폴라니 인식론의 인성교육적 함의
문민지 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 15 289-306 (18 pages)
최근 사회 내 발생한 각종 윤리 부재 사건들로 인해 학교 인성교육에 대한 사회적 요구가 날로 증대하고 있다. 하지만 인성교육을 실행에 앞서 어느 교과가 이를 다루어야 하는지, 교과교육과 인성교육에서 지향하는 가치?덕목이 어떻게 연계될 수 있는지 등에 대한 의견이 분분하다. 그런데 이러한 논의들 기저에는 지식 습득과 인성 함양에 대한 편협한 관점이 내재되어 있다. 마치 교과교육은 인지적 능력과 관련되고, 인성교육은 가치? 덕목 위주의 정의적?행동적 측면과 관련된 것으로 이해되는 것이다. 이에 본 연구는 폴라니... -
적정기술 기반 초등융합영재교육 프로그램 개발 및 적용
남궁태리, 강호감 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 9 171-194 (24 pages)
학생의 활동지, 연구자의 현장 면담 및 현장 기록을 이용해 질적 변화를 살펴보았다. A 그룹의‘가’학생은 프로그램을 진행 하면서 문제를 탐색하거나 해결하려는 아이디어가 많아지고, 본인이 해결하고자 하는 문 제의 실험계획이 구체적이 됨을 알 수 있었다. B 그룹의‘나’학생은 수업이 진행되는 동안 자신의 아이디어를 다른 학습자들과 토론하거나 협의의 과정을 거치지 않고 본인 의 생각대로만 아이디어를 구성하였고, 이에 대한 해결방안을 찾을 때도 본인 위주의 생 각에 그치는 경향을 볼 수 있었다. C 그룹의‘다’학생은... -
뇌교육 인성프로그램이 교육복지우선지원 대상 학생의 자아존중감에 미치는 영향
조명숙, 서호찬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 7 131-153 (23 pages)
본 연구는 교육취약계층 학생들의 교육적 성장을 도모하기 위해 뇌교육 인성프로그램이 초등학교 교육복지우선지원 대상 학생의 자아존중감에 어떤 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 이러한 목적을 위해 설정한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 뇌교육 인성프로그램이 교육복지우선 지원 대상 학생의 자아존중감 향상에 긍정적인 영향을 미치는가? 둘째, 뇌교육 인성프로그램이 실 험집단, 통제집단, 비교집단간의 유의미한 차이를 보이는가? 위와 같은 연구문제를 검정하기 위해 S초등학교 교육복지우선지원 대상 학생... -
인성교육을 위한 태권도 수련 전개 구조의 방향
고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 3 45-62 (18 pages)
목적이 있다. 태권도 지도자 4명과 초등 교사 2명을 연구참여자로 선정하여 인터뷰를 통해 자료를 수집하였고, Spradley(1979)가 제안한 영역분석과 분류분석을 통해 자료를 분석하였다. ‘태권도 수련을 말하다’에서는 현장에서 진행되는 태권도 수련의 구조, 태권도 수련을 통해 신체활동의 가치 발견, 개인적?사회적 인성의 함양, 적극적인 삶의 태도 형성 등의 교육적 의미가 도출되었다. 태권도와 인성교육이 관련성을 맺기 위한 방안으로 태권도 지도자들은 태권도 교육에서 인성교육을 함양해 나갈 수 있는 명확한 이해를 전제로... -
긍정심리학 관점으로 바라본 인성중심 수업 강화를 위한 체육과 수업전개 구조
고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 3호 4 77-93 (17 pages)
의 반응을 점검하고, 학습자들에게 수업의 구체적인 목표를 분명하게 제시해야 한다. ‘체험’ 단계에 서는 신체활동에 관한 준비운동, 본 활동 그리고 정리운동을 일관성 있게 진행할 수 있는 체계적인 절차로 구성된다. 체험활동에서는 이해 단계에서 제시한 인성의 목표가 구현될 수 있도록 인성의 내 용이 포함된 수업을 운영해야 한다. ‘소통’ 단계에서는 해당 주제에 대한 인지적 이해와 신체활동의 기본 운동기능 및 수업활동에서 모둠원들과의 상호작용 및 수업경험에 대한 느낌, 정서 등을 이야기 하고 수업의 목표와 관련된... -
수학 수업 컨설팅 모형 적용사례 분석: 문제해결 지도 수업을 중심으로
정동권 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 3호 3 45-76 (32 pages)
연구는 현장 교사의 수학 학습지도 역량 강화와 전문성 제고에 일조하고자, 종래의 각종 장학 제도에 대한 한계의 인식 위에 대안적 방안으로 현재 확립 중인 수학 수업 컨설팅 모형의 축소 적 용을 통해 그 기능을 점검하고, 수업 컨설팅의 효과를 분석하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 수업 연구발표를 준비 중인 의뢰인의 과제 해결에 기 개발 수학과 수업 컨설팅 모형을 실제 로 적용하고, 수업 비디오 자료 시청에 의한 분석과 문제해결 수업 분석틀에 의한 분석을 실시하 였다. 그 결과 해당 수학 수업 컨설팅 모형의 적용...
