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1521.

여성 마을활동가의 진로정체성 형성과정에 관한 생애사 연구

임도영, 송시현, 김성길 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2020, Vol.23 No.3 2 29-51 (23 pages)

임도영, 송시현, 김성길 저
...
- 5,200원
분석 결과, ‘삶의 영역’에서는 첫째, 어린 시절의 가난, 성차별, 양육방식 등에 의해 진로정체성이 부재하였던 것으로 나타났다. 둘째, 결혼 후 가족에게 일어난 사건들로 새롭게 자신을 발견하고 있으나 가정이라는 울타리가 진로 관련 선택이나 수행 행동을 방해하며 진로정체성이 유예되는 모습으로 나타났다. 셋째, 마을공동체 활동, 커뮤니티를 통하여 자신의 존재를 확인하고 있으며, 이러한 활동이 진로정체성 형성의 원동력으로 작용하고 있다. ‘전환점’ 영역에서의 개인적 조건은 경험의 시간성, 공간성, 그리고 사람들에 의...
1522.

독일 직업분야 평생교육 체제 및 시사점

유진영, 박성희 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.3 3 57-75 (19 pages)

유진영, 박성희 저
...
- 4,800원
평생교육 등에 계속 참여할 수 있도 록 인재를 양성하고 국가경쟁력 향상을 목적으로 하는 혁신적 평생교육 체제를 재구축하였다. 본 연구의 목적은 독일 직업분야의 평생교육 발달 경향을 시대별로 고찰하고 직업분야 평생교육의 특 징인 교육휴가제도, 승진향상교육지원법의 의의를 분석하여 우리나라 직업분야 평생교육의 활성화 를 위한 시사점을 제시하는데 있다. 독일 직업분야 평생교육 체제의 특징은 근로자의 대학 학위취 득의 연계성이 수월하고, 다양한 학자금 대출제, 교육휴가제 등을 통해 근로자의 삶의 질 향상을...
1523.

전환학습의 관점에서 바라본 결혼이주여성들의 이중언어강사 양성과정 참여경험에 관한 사례연구

김도헌 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.1 3 59-88 (30 pages)

김도헌 저
...
- 5,900원
다문화 교육과 언어 교육을 지원하기 위하여 교육부가 2009년 부터 시행한 사업이다. 본 연구가 관심을 가진 것은 이중언어강사 양성프로그램의 교육적 성과 측 면보다는 하나의 성인 교육 프로그램으로서 결혼이주여성들의 삶에 대한 관점에 가져온 변화와 그 의미들이다. 이를 위해 연구자는 프로그램 운영자로서 결혼이주여성들의 교육 참여과정을 관찰하고 이를 바탕으로 10명의 연구 참여자를 선정하여 심층면담을 수행하고, 그들의 성찰일지를 분석하였 다. 이러한 질적 연구 과정을 통하여 연구결과는 결혼 이주여성들이 한국이주...
1524.

조부모됨과 조부모역할 다시 보기

신용주 한국성인교육학회 Andragogy Today 19 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.4 2 29-47 (19 pages)

신용주 저
...
- 4,800원
중요해졌음 에도 불구하고 맞벌이자녀를 위한 손자녀양육자로서의 조부모에 초점을 둔 연구가 대부분으로 조부 모됨에 대한 근본적 성찰이나 변화하는 조부모의 모습에 대한 기초적인 학문적 탐구가 부족한 편으 로 인식된다. 본 연구에서는 문헌연구방법을 토대로 조부모됨 및 조부모역할 수행에 관한 국내외 선행연구를 고찰하고 조부모역할에 관한 이론적 기초를 포괄적으로 검토하고 한국적 성공적 노화모 형에서 조부모가 인식하는 손자녀의 의미를 알아보았다. 또한 문학 작품에 반영된 우리시대의 일상 의 조부모의 모습을...
1525.

북한이탈주민의평생학습 참여성과와 교육요구에 대한 질적 분석

송현진, 진성미 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.4 1 1-28 (28 pages)

송현진, 진성미 저
...
- 5,700원
정체성을 갖기 시작했고, 사람들과 좋은 관계를 맺기 시 작하였다. 또한 자존감회복을 통한 새로운 역할을 찾아나가고 있었다. 둘째, 북한이탈주민은 평생 학습 참여 후 다양한 교육요구를 지니고 있었다. 한국사회 정착과 취업을 위한 교육요구를 가지고 있으며, 실생활에서 바로 활용할 수 있는 학습을 필요로 하며, 사람들과의 관계를 통한 학습의 중 요성을 인식하였다. 이 결과를 바탕으로 북한이탈주민의 보다 나은 삶의 질을 위한 지원방안으로 그들의 인식에 기반을 둔 평생학습 기회 제공이 중요하며, 북한이탈주민의 요구를...
1526.

성인초기 이후 발달과업과 교육활동에 관한 노인의 인생회고

유기웅 한국성인교육학회 Andragogy Today 28 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.3 4 69-96 (28 pages)

유기웅 저
...
- 5,700원
자녀들의 성장과 교육활동 지원에 신경을 쓰며 연로한 부모님과의 관 계 정립, 여가활동 탐색 등을 통해 삶을 재점검하고 안정을 위해 노력하는 시기를 말한다. ‘노년의 재점검’은 직장에서 은퇴하고 자녀의 결혼, 부모의 상실, 건강상의 문제 해결 등 지나온 삶에 대한 성찰을 통해 인생을 되돌아보는 시기를 말한다. 이와 같은 결과는 기존의 발달과업 연구와 모델에 서 제시하는 내용과 크게 벗어나지 않았으며 개인의 삶 및 경력과 관련된 문제와 이슈를 탐구하는 데 유용한 기본 틀을 마련해준다는 측면에서 의의가 있다. 또한...
1527.

인문학 교육에서 북한이탈주민의 학습경험: 치유와 자립의 학습과정

박상옥 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.1 7 143-179 (37 pages)

박상옥 저
...
- 6,600원
목소리를 통해서 밝히는 것이다. 이를 통해 북한이탈주민의 안정적 정착 지원을 위한 인문학 교육의 가 능성을 살펴볼 수 있을 것이다. 연구 결과 북한이탈주민에게 인문학 교육에서의 학습경험은 바로 마음의 치유 과정 이었다. 자신의 삶을 성찰하고, 마음의 상처를 회복하고 안정을 찾으며, 혼란스런 자기 정체성을 정립하기 시작하고, 위축된 자존감을 조금씩 극복해 나가며, 일상생활의 변화 를 추구하는 치유의 학습경험을 하였다. 또한 북한이탈주민이 남한 사회에서 스스로 능동적으로 살아갈 수 있는 내면의 힘, 자립할 수 있는 ...
1528.

베이비붐 세대의 평생교육으로서 경제교육

최영준 한국성인교육학회 Andragogy Today 23 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2013, Vol.16 No.1 3 45-67 (23 pages)

최영준 저
- 5,200원
1955년부터 1963년 사이에 태어난 베이비붐 세대에 대한 사회적 관심이 이들의 은퇴와 더불어 매우 고조되고 있다. 현재 전체 인구의 14.6%를 차지하고 있는 베이비붐 세대가 은퇴기에 들어섰거나 들어서고 있다. 베이비붐세대를 위한 국가의 사회비용도 증가하고 있고, 대응 정책도 수행되고 있으나, 아직까지 부각되지 못하고 있다. 본 연구에서는 베이비붐 세대의 성인학습자를 대상으로 이들의 교육수준과 정책변화를 고찰하고, 베이비붐 세대를 위한 경제교육 실태와 유형을 분석하여, 효과적인 평생교육으로서의 경제교육을...
1529.

중도입국청소년의사회적응프로그램개발을위한 성인교육의과제

김민정, 김선희 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.4 5 113-147 (35 pages)

김민정, 김선희 저
...
- 6,400원
본 연구는 우리나라에 이주하는 중도입국 청소년의 수가 증가하고 있는 현실에서 성 인교육은 중도입국 청소년에게 한국사회에 성공적으로 적응할 수 있도록 어떤 역할을 담당해야 하는가를 발견하는데 목적이 있다. 이를 위하여 현재 운영되고 있는 프로그램 의 사례를 분석하고, 다문화 청소년을 지도하는 교육 일선의 실천가를 대상으로 면담조 사를 실시하였다. 연구결과, 중도입국 청소년을 위한 적응교육 프로그램의 목표는 사회 문제 예방, 직업역량강화, 사회적 관계망 형성, 그리고 공동체를 변화시키는 주체로서의 성장으로...
1530.

멘토링과 코칭 과정에서 안드라고지의 원리와 주요 성인학습이론과의 연계

김주섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 37 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.4 3 55-91 (37 pages)

김주섭 저
...
- 6,600원
멘토링과 코칭에 대한 수요와 인기가 높아지고 있어 학제적 연구와 접근이 요청되고 있다. 그러나 멘토링과 코칭분야를 안드라고지의 원리나 성인학습의 차원에서 이해하고 적용하려는 현장의 시도나 이와 관련된 체계적인 연구는 거의 부재한 실정이다. 따라서 이 논문은 멘토링과 코칭의 개념과 원리에서 학습이 중심개념임을 밝히고 대표적인 학 습이론인 자기주도적학습, 전환학습, 경험학습과 어떠한 관계가 있는지를 탐색하고자 하 였다. 이러한 연구결과를 토대로 멘토링과 코칭현장에서의 성인학습이론 적용을 바탕으 로 한...

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