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151.

과학신문 만들기가 창의적 능력 및 창의적 성격에 미치는 영향

배현주, 강호감 한국창의력교육학회 창의력교육연구 15 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.1 5 67-81 (15 pages)

배현주, 강호감 저
...
- 4,400원
영향을 주었다. 집단별로 살펴볼 때 상위집 단에서는 창의적 능력의 하위요소인 유창성의 신장에 긍정적인 영향을 미쳤고 중위집단에서 도 창의성 신장에 효과가 있는 것으로 나타났다. 학생들의 사후 인식조사 결과 학생들은 협동 심과 책임감의 향상, 과학성적의 향상 등을 경험함으로써 과학신문 만들기에 대해 매우 긍정 적으로 생각하였다. 과학신문 만들기의 과정을 보면 신문제작과정이 활기차고 상호 협동적인 모습을 보였다. 학생들의 학습산출물을 보면 신문의 제작 횟수가 늘어감에 따라 기사의 종류 가 다양해지고 과학적...
152.

스토리텔링 교육연극 기반 STEAM 교육이 초등학생들의 과학적 태도에 미치는 효과

태진미, 박양숙 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2013, Vol.13 No.1 2 31-53 (23 pages)

태진미, 박양숙 저
- 5,200원
교육연극 기반 융합인재교육(STEAM) 프로그램을 개발하고 적용한 후, 개발된 프로그램이 학생들의 과학적 태도 향상에 긍정적인 효과를 보이고 있는지를 검증하였다. 프로그램의 실시 전.후를 대응표본 t-test 한 결과 세 학년(2,4,6) 모두 과학적 태도의 7개 하위 영역에서 유의미하게 상승한 것으로 나타났다. 그 중에서도 창의성 영역이 다른 영역보다 0.55점으로 가장 많이 상승하였고, 협동성(0.47), 개방성 (0.45) 순으로 상승한 반면, 비판성과 끈기성은 각각 0.37, 0.39점으로 상대적으로 낮은 상승수준을 보였다. 결론적으로...
153.

CPS적용 과학프로그램이 유아의 창의성과 과학적 지식 향상에 미치는 효과

이경화, 한남주, 임경희 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2011, Vol.11 No.1 4 51-68 (18 pages)

이경화, 한남주, 임경희 저
...
- 4,700원
통제집단에 각각 15명씩 무선 배치한 후, 사전검사를 실시하여 동질성을 확인하였다. 실험집단 유아에게는 12차시에 걸쳐 CPS적용 과학프로그램 수업을 실시하였으며, 통제집단의 유아에게는 전통적인 교수학습방법의 과학 활동을 적용하였다. 연구결과, CPS적용 과학프로그램이 유아들의 창의적 능력 중 언어 창의성 향상에 효과가 있음을 알 수 있었다. 또한 과학적 지식과 그 하위 개념인물에 관한 지식 및 계절 변화에 관한 지식을 향상시키는 데 효과적임이 확인되었다. 따라서 유아의 창의성을 계발시키고자 하는 수업에 본...
154.

과학 탐구 경험을 촉진하는 온라인 메이커 교육의 사례: 초등학생의 흥미, 상호작용의 관점에서

장신호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 15 313-328 (16 pages)

장신호 저
...
- 4,500원
주제의 내용과 과학 원리를 찾아보고 추가 탐구를 계획하는 등 단순 흥미 이상의 탐구적, 과학적 흥미를 보였다. 교사-학생의 상호작용을 온라인 프로그램 상에서 나눈 대화 내용으로 분석한 결과, 상호작용 유형은 실험 진행을 위한 단순한 질문, 실험 실패의 원인에 대한 문의 등 기계적 수준의 질문에 한정되는 특징을 보였지만, 과학적 개념 이해를 위한 논의나 탐구 호기심을 해결하기 위한 교사와의 상호작용은 매우 제한적인 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 온라인 메이커 교육 프로그램의 긍정적인 기대 효과와...
155.

지역 하천 탐구 프로그램이 초등학생들의 환경소양 변화에 미치는 영향에 관한 질적연구

이지호, 김동렬 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 5 83-104 (22 pages)

이지호, 김동렬 저
...
- 5,100원
등 가장 두드러진 변화를 보였으며 발달한 환경정서는 다른 환경소양 요소에도 영향을 주었다. 환경기능의 경우 초등학생에게 어렵고 기능습득에 시간이 걸려 상대적으로 적은 변화를 관찰하였다. 환경행동은 특정 활동에서 나타나는 변화보다는 장기적이고 지속적인 관찰로 변화가 일어났다. 본 연구의 결과로 지역 하천 탐구 프로그램은 초등학생들의 환경소양 변화에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 따라서 환경교육 내실화를 위해 지역 하천 탐구 프로그램을 통한 창의적 체험활동 동아리 운영 방안을 지속해서 연구해야 ...
156.

SW를 활용한 초등 과학 수업이 학생들의 문제 해결력과 과학적 태도에 미치는 효과*

이 성, 권난주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 14 289-304 (16 pages)

이 성, 권난주 저
...
- 4,500원
적절한 탐구문제 선택하기와 실험계획 세우 기에 긍정적인 영향을 주었다. 과학적 태도 검사에서는 호기심, 끈기성, 창의성 영역에서 통계적으로 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났고, 면담을 통한 학생들의 인식 조사에 서도 긍정적인 인식을 가져다 준 것을 알 수 있었다. 이를 통해 SW를 활용한 초등 과학 수업이 학생들의 문제 해결력과 과학적 태도에 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었다. 따라서 학생들의 문제 해결력과 과학적 태도의 함양을 위하여 초등 과학 수업에 SW를 활용할 수 있는 수업 프로그램의 연구가 지속적으로...
157.

교수학습 모형을 활용한 교수학습 과정안 작성에서 제시된 예비 과학 교사의 질문 분석

김지윤, 최원호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 2 21-40 (20 pages)

김지윤, 최원호 저
...
- 4,900원
인과적 질문이나 적용 관련 질문을 하도록 예비 과학 교사들에게 요구할 필요가 있다. 셋째, 예비 과학 교사들이 교수학습 과정안 작성 전 수업 참관이나 수업 영상 시청 등을 통해 수업 상황을 미리 경험할 필요가 있다. 넷째, 탐구 과정을 강조한 교수학습 모형의 학습을 통해 2015개정 교육과정에서 강조하는 학생 참여형 수업에 대 한 이해를 높일 필요가 있다. 다섯째, 수업의 목적이 교수학습 모형의 이해에 한정되지 않도록 예비 과학 교사들이 교수학습 모형을 다양한 학습 이론이나 과학 탐구방법과 관 련 지어 질문하도록...
158.

역량의 특성에 따른 교과 교육과정의 설계 방식 고찰: 호주와 싱가포르 과학과 교육과정 비교를 중심으로

윤지영, 온정덕 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 5 81-112 (32 pages)

윤지영, 온정덕 저
...
- 6,100원
역량 교육을 실시하고 있는 호주, 싱가포르 과학과 교육과정을 역량의 특성을 중심으로 비교· 분석한 후, 이를 바탕으로 우리나라 2015 개정 과학과 교육과정 문서의 개선점과 역량 기반 교과 교육과정의 설계 방향을 논의하였다. 본 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 교과 내, 교과 간 통 합과 전이를 가능하게 하는 빅아이디어를 드러낼 필요가 있으며, 각 기능의 의미, 기능의 하위 기 능, 기능 간 관계가 제시될 필요가 있다. 둘째, 역량은 지식, 기능, 가치 및 태도가 통합적으로 발 현되는 과정임을 안내함으로써 교수?학습에서...
159.

과학 관련 사회적 문제(SSI)에 대한 의사결정 활동이 초등 과학 영재 학생들에게 미치는 효과

김현주, 임희준 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 2호 3 39-55 (17 pages)

김현주, 임희준 저
...
- 4,600원
과학과 사회,기술과의 관계는 현대 사회로 갈수록 긴밀하게 연관되어 다양한 가치 갈등을 일으키 게 되며,이를 합리적으로 해결하려는 과학적 소양은 현대의 과학교육에서 중요한 부분으로 자리 매김하고 있다.본 연구에서는 초등 사이버 과학 영재 학생들을 대상으로 의사결정 활동 수업을 진행하고 이 수업이 의사결정 유형,과학에 대한 흥미,의사결정 과정의 변화를 살펴보았다.연구 결과,첫째,의사결정 유형 중 합리적 유형은 의사결정 활동 수업 전후에 유의미한 차이를 보이지 않았지만,직관적 유형과 의존적 유형은 유의미한...
160.

과학 교사 전문성 관련 국내 연구 동향 분석

성승민, 여상인 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 1호 3 49-67 (19 pages)

성승민, 여상인 저
...
- 4,800원
최근에 많이 연구되는 혼합 연구의 비율은 가장 낮게 나타났다. 조사된 교사의 학교급에서는 중등 교사의 비율이 높았고 상대 적으로 초등 교사의 비율이 낮았다. 비록 영재학생을 지도하는 교사에 비하여 일반학생을 지도하 는 교사와 관련된 논문이 많았지만, 전체 교사에 대한 영재교사의 비율을 고려할 때 영재교사의 전문성에 대한 비율은 낮지 않았다. 연구 결과를 토대로 중등 교사와는 다른 환경에서 과학을 지 도하는 초등 교사의 과학 전문성에 대한 정의의 재고, 과학 교사의 전문성을 평가하는 도구의 변 화 필요성에 대한...

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