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사진을 활용한 숲 체험 활동이 유아의 환경 감수성 및 환경 친화적 태도에 미치는 영향
김은정, 조부경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 2호 2 23-46 (24 pages)
통제집단에 비 해 유의미하게 향상되었다. 환경 감수성의 하위요소 별로 살펴보면, 실험집단의 민감성과 심미감 및 정서안정에 긍정적인 변화를 나타냈으며, 동정과 연민에서는 집단 간에 유의미한 차이가 나타나지 않 았다. 환경 친화적 태도의 경우 하위 요소인 자연 친화적 태도와 환경 보전 태도의 두 측면에서 모두 실험집단이 통제집단에 비해 긍정적인 변화를 나타냈다. 이러한 결과를 통해 사진을 활용한 숲 체험 활동이 유아의 환경 감수성 및 환경 친화적 태도에 효과가 있으며, 환경 친화 교육을 위한 의미 있는 접근방안이 될... -
환경사 내용을 적용한 초등환경역사수업 방안
정근혜, 이상원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 26 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 4호 2 831-856 (26 pages)
환경및역 사교육전문가들의평가를수렴하여그적합성을높였다.본연구를통하여얻은결과는다음과같 다.본연구에서는초등환경역사수업교수ㆍ학습과정을작성하기위해Hughes(2006)의환경사내 용분류기준, Kim(2011)의환경사교육내용선정기준그리고Jung et al.(2007)이제시한국가환 경교육 표준지침을 근거로 환경역사수업 내용을 인간 역사에 영향을 미친 환경 요인, 인간활동에 의한환경변화, 환경에대한인간들의사고와태도로나누었다. 국내에서연구및출판된환경사 내용중초등... -
초등 및 고등학생들의 지구 환경에 대한 보살핌 윤리 지수
신동희, 이지희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 1호 14 259-279 (21 pages)
윤리를 과학 교육에 적용하기 위한 시도로서 의미가 있다. 이에 국내 대도시, 중소 도시, 농어산촌 등의 지역에 거주하는 초등 학교 6학년과 고등 학교 1학년 학생들 총 458명을 대상으 로 총 19개의 보살핌 윤리 지수 측정 문항을 검사했다. 학생들의 성별, 학년, 가장 오래 살았 던 지역, 종교, 이전 환경 교육 경험, 보살핌 윤리 관련 활동 경험, 과학 관련 활동 경험 등의 측면에서 그들의 보살핌 윤리 지수를 분석했다. 연구 결과, 보살핌 윤리 지수가 높은 집단은 10학년보다는 6학년 학생들, 천주교를 믿는 학생들, 대도시나 중소... -
한중 지방정부의 환경행정 교류 방안 연구 : 충청남도와 중국 쟝수성(江蘇省)을 중심으로
박윤철, 이경아 한국중국문화학회 중국학논총 32 Pages
한국중국문화학회 중국학논총 2011, Vol.32 9 181-212 (32 pages)
세계 초강국 미국을 초월하여, 세계 제1의 경제대국이 될 것이다. 이에 한국은 이미 중앙정부 수준에서 중국의 중앙정부와 상호협력 및 교류를 활발하게 진행하고 있다. 이에 힘입어 한국의 광역지방자치단체들도 중국 지방정부와의 상호협력과 투자증진을 위해 서로 자매결연을 하는 등 적극적인 교류를 시도하고 있지만, 아직까지는 가시적인 성과가 미미한 실정이다. 이러한 상황 하에서 충남도청의 환경관련 부서가 주도하고 있는 중국 쟝수성(江蘇省) 정부와의 환경행정교류는 단순한 상호방문이나 친목도모의 수준을 넘어, 매우... -
Drake의 간학문적 접근에 따른 환경통합단원의 적용과정에서 나타난 초등학생의 변화 탐구
김미라 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 27 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2015, 제 35권 제 1호 7 133-159 (27 pages)
통합교육과정 개발의 절차와 방식에 따라 2개의 환경 통합 단원을 구성한 후, 그 적용하는 과정에서 학생들이 겪는 환경 친화적인 지식, 기 능, 태도의 변화를 탐구하는 데 목적을 두었다. 이는 통합 교육과정이 교사 중심에서 벗어나 학생 중심의 개발과 실행 과정으로서 유의미함을 확인하기 위한 시도이므로 질적인 연구 방법을 사용하 였다. 학생들은 환경 통합 단원 학습 과정에서 환경에 관한 ‘생태계 상호작용’과 ‘지속가능’에 대한 간학문적인 지식(K)을 습득하였고 간학문적 기능(D)으로 조사, 협력, 의사소통, 사고와 탐구... -
고등학교 학생의 환경소양에 대한 조사
최선영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2014, 제 34권 제 3호 13 253-268 (16 pages)
우리주변의 환경과 환경 문제에 대하여 학생들의 63.9% 이상이 “보통 수준”의 관심을 보이는 것으로 보아 환경이나 환경문제에 대한 인식이 보통 수준의 중간정도 임을 알 수 있었다. 셋째, 학 생들은 환경과 환경 문제에 관한 정보를 주로 텔레비전과 라디오, 인터넷을 통하여 접하는 것으로 나타났다. 넷째, 대부분의 학생들은 환경관련 활동 프로그램에 참가해 본 경험이 전혀 없거나 (50.9%), 1-2회(43.5%)로 낮은 것으로 나타났다. 다섯째, 학생들의 환경소양 검사결과 68.1% 정도의 수준임을 알 수 있었고, 성별로는 여학생이... -
프로젝트 중심학습에서 학습자의 의사소통능력, 리더십, 비판적 사고력, 정보활용능력이 반성적 사고에 미치는 영향
한국교육방법학회 교육방법연구 2014, 제 26권 제 3호 1 391-407 (17 pages)
본 연구의 목적은 프로젝트 중심학습에서 학습자의 반성적 사고에 영향을 미치는 학습자 관련 변인이 무엇인지 알아보는 것이다. 이를 위해 서울에 소재한 S 대학생 148명을 대상으로 의사소통능력, 리더십, 비판적 사고력, 정보활용능력 및 반성적 사고에 관한 설문지 조사를 실시하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 수집된 자료를 활용하여 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 도출된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 정보활용능력이 프로젝트 중심학습에서 학습자의 반성적 사고를 설명하는 가장 중요한 예측변인으로... -
전공에 따른 예비교사의 환경 인식과 기후 변화 및 생물 다양성에 대한 인식 비교
홍준의 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 17 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2017, 제 7권 제 1호 4 39-55 (17 pages)
될 사범대학교 학생들의 환경에 대한 인식, 기후변화 및 생물다양성에 대한 인식은 전공에 따라 어떤 차이가 있는지 알아보기 위한 것이었다. 이 연구를 위해 생물교육과 118명, 수학교육 과 98명, 국어교육과 71명, 사회교육과 110명으로 총 397명의 예비교사가 참여하였다. 이들은 환경의식 검사 와 기후변화와 생물다양성에 대한 인식 검사지에 대해 반응을 보이도록 했으며, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 전공 간 환경의식의 분산 결과, 대부분의 항목에서 예비교사들의 응답에서 유의미한 차이가 나타났다. 전공 간 유의한 차이가... -
프로젝트 기반 에너지기후변화 학습에 참여한 초등학생의 경험과 역량
한조은, 박세희, 정보람, 김종원, 이선경 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 15 Pages
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2015, 제 5권 제 2호 1 53-67 (15 pages)
연구는 에너지기후변화 프로젝트 학습 프로그램에 참여한 초등학교 학생들의 경험의 의미를 융복합교육 역량과 관련지어 탐색하고 이해하고자 하였다. 본 연구에서 사용된 에너지기후변화 프로젝트 학습 프로그램은 전문적학습공동체에 참여하고 있는 교사들에 의해 개발되었으며, 이들 중 두 명의 교사가 각각 5학년 학생들에게 적용하였다. 그런 다음 프로그램의 과정에서 또는 수행 후 산출된 학생들의 성과물과 소감문을 융복합교육 역량의 관점에서 분석하였다. 그 결과, 학생들은 에너지기후변화 프로젝트 학습 참여 후 적정기술 및... -
자연친화적 예술경험을 기반으로 한 과학 프로젝트가 아동의 과학적 태도변화에 미치는 효과
김혜진, 이수경 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 64집 3 41-65 (25 pages)
과학적 태도에 대한 사전 검사를 실시하였고, 프로젝트 마무리 단계에서 사후 검사를 실시하였다. 사전 사후 간 비교를 위해 SPSS 22.0을 활용하여 단일집 단 대응표본 T검증을 실시하였으며, 교사와 아동의 면담과 인터뷰, 회기별 활동내용 관찰 등을 토대로 프로젝트의 교육적 의미와 효과에 대하여 분석하였다. 분석결과 자연친화적 예술경험을 기반으로 한 프로젝트 활동은 아동의 과학적 태도변화에 긍정적인 영향을 미침을 알 수 있었고, 과학적 태도 형성에 영향을 미치는 프로젝트 주제와 내용, 교사의 지원방법 등에서도 의미를...
