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1631.

멘토링(Mentoring)을 활용한 음악활동에 관한 연구

박진홍(JinHong Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2007, 제 6호 4 39-53 (15 pages)

박진홍(JinHong Park) 저
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- 4,400원
1632.

실용음악교육의 동향과 실천적 과제

이에스더(Esther Rhee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2008, 제 7호 9 133-146 (14 pages)

이에스더(Esther Rhee) 저
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- 4,300원
1633.

공교육으로서 음악교과교육의 정체성

윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 1 1-17 (17 pages)

윤성원(Sungwon Yoon) 저
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- 4,600원
고유성’이 함의될 때 정체성이 확립됨을 인지하고, 현실을 바탕으로 향후 공교육으로서 음악교과교육의 정체성 정립을 위한 자구책을 제언한다. 제언은 첫째, 음악교과교육은 교육적 보편성을 인지하고, ‘2009 개정 예술과(음악과 영역) 교육과정’을 설정하여야 함; 둘째, 음악교과교육은 교육적 시사성을 고려하고, ‘2009 개정 예술과(음악과 영역) 교육과정’을 설정하여야 함; 셋째, 교원양성기관은 교육학과를 중심으로 운영되는 구조를 바꾸고, 음악교육과의 교육과정 및 전공교수의 배정에서 교과교육학의 비중을 늘려야...
1634.

초등음악수업에서의 효과적인 노래 부르기 지도방안 모색

홍승연(Seungyoun Hong), 김연정(Yeonjung Kim), 홍기승(Kiseung Hong) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 11 167-183 (17 pages)

홍승연(Seungyoun Hong), 김연정(Yeonjung Kim), 홍기승(Kiseung Hong) 저
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- 4,600원
새 가창활동에 대해서도 즐거워하지 않음]을 확인할 수 있었다. 이와 더불어 새롭게 설계된 가창지도에 따른 음악수업이 기다려지는가에 대한 설문 답변이 각 39%와 46%로, 실험 전 설문에 답한 19%와 29% 보다 높아진 것을 볼 때 새 가창지도안이 유의미한 범위 내에서의 효과적인 수업 안이었음을 확인 할 수 있었다. 아동들의 피치분별력(음정감)과 리듬감도 다소 좋아진 것으로 교사의 면담결과 나타났고, 가창에 대해 평소 어려움을 느끼던 아동들도 두려워하지 않고 적극적으로 조성감 패턴과 리듬감 패턴 학습에 참여하려고...
1635.

음악과 교육과정의 적용에 필요한 내용교수지식

윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 21호 4 65-84 (20 pages)

윤성원(Sungwon Yoon) 저
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- 4,900원
의해 발달한다. 이 연구는 실제지에서 교육과정을 적용하여 수업하는 교사의 교수 역량 강화를 위해 교사에게 내용교수지식의 구성지식 중 어떤 지식을 발달시켜 주면 좋을지에 대해 살핀다. 그 방법으로 내용교수지식의 구성지식을 활용해 음악과 교육과정을 분석한다. 이는 음악과 교육과정이 수업에서 반드시 적용되어야 하고, 그 적용을 위해 내용교수지식의 구성지식이 필요하기 때문이다. 이 연구에서의 분석 대상은 2009 개정 음악과 교육과정의 공통 교육과정 ‘음악’ 과목 중학교 1~3학년군 부분으로 제한한다. 또한 구성체계에...
1636.

피아노 학원 경영자들이 생각하는 경영성과에 영향을 미치는 요인 분석

박지영(Jiyoung Park), 최진호(Jinho Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 23호 10 177-196 (20 pages)

박지영(Jiyoung Park), 최진호(Jinho Choi) 저
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- 4,900원
연구에서는 예비조사의 일환으로 피아노 학원 경영자들이 생각하는 경영성과가 무엇인지를 1차 조사를 통해 알아본 후, 그 조사 결과로 나온 경영성과에 영향을 미치는 요인들이 무엇인지를 알기 위한 2차 조사를 진행하였다. 본 연구결과, 피아노 학원 경영자들은 경영성과를 정의할 때 학원의 순수익을 가장 중요한 요인으로 선택하였다. 이후 2차 조사에서는 피아노 교사의 교육태도, 학생과 학부모의 만족감과 같은 교육 자원과 원장의 관리능력이 경영성과에 영향을 미치는 가장 중요한 요인으로 나타나, 경영자의 관리능력과 특성이...
1637.

기업의 문화예술지원 실태 및 특성

김영연(YoungYoun Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 23호 9 157-175 (19 pages)

김영연(YoungYoun Kim) 저
...
- 4,800원
최근 우리 사회의 변화로서 기업의 문화예술 지원은 활성화되고 있다. 본 연구의 목적은 향후 우리나라의 문화예술정책 수립과 실행에 실질적인 도움을 줄 만한 자료를 제공하고자 우리나라 기업의 문화예술지원 내용을 조사 분석함으로써 지원의 실태와 특징을 고찰하는 것이다. 연구방법은 내용 분석으로서 ‘기업’과 ‘문화예술’을 주제어로 하는 자료를 온라인 검색하고 유관기관의 홈페이지를 방문하여 기관의 문화예술지원의 시기, 내용, 방법, 대상자 및 지원의 유형과 전략을 분석하였다. 연구 결과 우리나라 기업의...
1638.

개념도를 활용한 융합 교과목의 개발

조대현(DaeHyun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 24호 6 105-123 (19 pages)

조대현(DaeHyun Cho) 저
...
- 4,800원
연구는 문제해결 능력을 가진 창의적 인재를 원하는 시대적 요구에 따라 학문 간 벽을 허물고 새로운 지식 창출을 유도할 수 있는 지식 융합 교육 환경, 즉 합리성과 창의성을 겸비한 인재양성을 목표하는 융합 교과목의 개발을 주된 목적으로 삼고 있다. 이를 위해 먼저 융합의 의미, 특히 학습자 중심의 과정적 의미에 대해 고찰하였으며, 실제 교과목 개발에 있어서는 ‘개념도’(Concept Map)를 활용하여 보다 나은 융합적 환경을 도출하고자 시도하였다. 최종 연구결과물은 본 연구자에 의해 실제 교육환경에 적용, 운영 중에 있다.
1639.

한국에서의 음악과 영어 통합교육의 가능성 및 효율성에 대한 인식 조사

최은정(Eunjung Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 4 57-73 (17 pages)

최은정(Eunjung Choi) 저
...
- 4,600원
본 연구의 목적은 한국에서 음악과 영어를 동시에 가르칠 수 있는 통합교육에 대한 가능성과 효율성에 대한 인식을 조사하여, 구체적인 통합교육방안의 근거를 제시하는 기초 연구로서의 의미가 있다. 이를 위해 음악(교육)분야와 영어(교육)분야 관련 종사자, 그리고 일반 대학(원)생과 학부모들을 포함한 567명을 연구대상으로 하여, 총 28문항으로 구성된 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 한국에서 음악과 영어를 동시에 교육할 수 있는 통합교육에 대한 높은 가능성을 확인하였다. 또한 두 과목의 학습요소가 교육과정에서의 학습...
1640.

음악 창작 교수 · 학습을 위한 TPACK 연구

조성기(Sunggi Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2016, 제 26호 7 113-133 (21 pages)

조성기(Sunggi Cho) 저
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- 5,000원
본 연구는 테크놀로지 기반의 현대사회에서 최근 부각되고 있는 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)을 음악교육에 적용시켜, 음악 창작 교수 · 학습을 위한 TPACK의 내용을 탐색하고 모색하는 데에 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 음악교육과 창작교육, 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 대한 이론적 고찰과 선행연구 분석을 통해 본 연구를 위한 기초를 설정하였고, 이를 기반으로 음악 창작 교육을 위한 내용지식(CK)과 교수내용지식(PCK), 테크놀로지 내용지식(TCK)을 설계하였다. 이러한 지식 내용을 토대로 음악 창작 교수 ·...

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