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영상과 음악의 리듬으로 형성되는 영화의 시청각적 리듬 특성
이상윤(SangYoon Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 10 171-188 (18 pages)
본 논문에서는 영화에 음악이 함께한 영화장면의 분석을 통해 영상과 음악이 리듬으로 상호간에 조합되는 영화의 시청각 적 리듬 특성을 연구하였다. 일반적으로 영상의 리듬은 시간적 리듬과 더불어 공간적 리듬을 함께 가지고 있다. 반면에 음악의 리듬은 시간적 리듬만을 가지고 있으며 박절적이다. 작품을 분석해본 바에 의하면 영상과 음악이 함께하는 장면에서 영상의 편집리듬이 음악의 박절 구조처럼 구성될 때는 영상의 시간적 리듬이 음악의 시간적 리듬에 의존적이게 된다. 또한 영상과 음악의 템포가 일치할 경우 대사와... -
한국 음악전공자의 유학 후 실태와 새로운 유학모델에 관한 사회학적 연구
조부환(BuWhan CHO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 9 157-170 (14 pages)
취득 그리고 귀국 후 더 나은 처우를 위해 해외 특히 미국과 유럽으로 유학을 떠나고 이를 위해 상당한 규모의 비용을 지불하지만 유학 후의 수입과 대우는 크게 나아지지 않고 있거나 오히려 하락하는 경향을 보이고 있다. 이런 상황이므로 저비용으로도 고급 교육을 받을 수 있는 새로운 개념과 형태의 대안적 유학시스템이 필요하다. 한국과 외국의 교육기관 간의 복수학위 운영 프로그램이 바로 그 예인데, 전통적인 방식의 고비용 유학교육시스템을 대체할 교육체제로 주목할 만하다. 이러한 대안적 교육기관을 실제로 운영하는 데는... -
중등음악 교육에서의 음악극 활동에 대한 연구
김영미(YoungMee Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 7 115-133 (19 pages)
본 연구의 목적은 중등 음악 현장에 적용할 음악극 활동을 제시하여 청소년들이 적극적인 음악 활동을 하며 음악미를 경 험하는 학습 지도 방법을 찾는 데 있다. 또한 궁극적으로 음악극 활동을 통해 학습자들에게 내재되어 있는 창의성 계발을 목적으로 하였다. 음악극 활동은 음악 교과 교수⋅학습의 다양한 활동들을 연계하는 동시에 다른 예술 교과와의 통합 교육을 성취하게 하는 활동이다. 더불어 학습자들이 협동해서 학습을 하며 협동심과 배려심을 가지게 되는 교육적 효과를 얻을 수 있다. 연구자는 모둠원들이 서로의... -
음악비평 활동의 창의․인성 교육적 접근
박진흥(JinHong PARK) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 6 95-114 (20 pages)
본 논문은 창의․인성 교육을 위한 효과적인 음악비평 활동의 방법과 내용에 대해 살펴본다. 창의․인성 교육은 전 세계적인 교육의 추세이며 우리나라에서도 이를 위해 많은 노력을 기울이고 있다. 음악비평 활동은 음악과 관련된 다양한 현상에 대한 가치 평가를 내리는 과정으로 깊이 있고 폭넓은 사고, 독창적인 아이디어, 논리적, 감성적 언어 표현 능력 등을 요구하며 창의성 향상에 도움이 되는 활동이다. 또한 가치 판단의 과정에서 경험하게 되는 여러 가지 상황들은 인성교육의 효과적인 내용과 방법이 된다. 따라서... -
초등 음악과 교육과정에서의 사운드스케이프교육수용 가능성 연구
김서경(SeoKyung KIM) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 4 59-78 (20 pages)
가능성을 둔다. 목표 및 성격에서 사운드스케이프 교육은 음악의 지평을 현재 시제를 통해 소리-사람-환경의 의미에서 음향학적, 사회적, 문화적 맥락으로 확대하고, 학생들의 다양한 음향적 소통방식과 문화예술로써 자신의 삶을 바라볼 수 있는 보다 실질적인 접근을 고려하고 있다. 내용에서 소리환경과의 상호작용을 학생들의 직접적 체험을 통해 이해할 수 있는 개념을 핵심으로 한다. 사운드스케이프 교육수용은 자신이 속한 환경탐구에 대한 태도 및 청각인식에 바탕을 둔 소리개념을 탐구할 기회를 갖게 한다. 그 과정에서... -
음악교사의 교수내용지식(PCK)에 대한 인식
장근주(GunJoo JANG) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 3 41-58 (18 pages)
관점은 음악적 지식을 교육대상에게 전달하는데 있어 요구되는 교육학지식, 넷째는 수업에 영향을 미치는 다양한 요인(학교, 사회 등)들에 대한 상황지식이 그것이다. PCK에 대한 인식조사는 초․중등 음악교사 156명을 대상으로 실시되었고, 수집된 자료는 SPSS 12.0을 이용, 분석하였다. 결과적으로 전반적인 음악교사들의 자성적 인식의 정도 즉 교과내용지식(M=4.16)과 상황이해지식(M=4.24)은 비교적 높게 나타난 반면, 교육학지식(M=3.62)과 학생이해지식(M=3.53)는 상대적으로 낮게 형성되었다. 이는 아직도 교사중심으로... -
음악학 지식의 조절에 의한 음악교과교육의 내용 설계
윤성원(SungWon YOON) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 2 17-39 (23 pages)
이 연구의 목적은 음악학의 지식을 활용하여 음악교과교육이 내용을 조절1)해 확장된 인터페이스2)를 가진 음악과 교육과 정의 내용 항을 설계할 수 있도록 아이디어를 제공하는 데 있다. 이 연구의 배경은 전문화된 그러나 고립된 음악학의 지식을 사회와 소통하고 적용하는 방안을 제시함으로써 음악학의 존재 가치를 제고하기 위함이다. 또한 역시 고립되고 매너리즘에 빠져 정체성마저 모호한 작금의 음악교과교육의 내용을 조절함으로써 음악교과교육의 ‘존재론적 증명’을 위함이다. 이를 위해 이 연구에서는 음악학의 지식이... -
감정교육을 위한 음악과 도덕의 통합지도방안
최은아(EunA CHOI) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 9 149-167 (19 pages)
본 연구는 초등학교 5학년을 대상으로 감정교육을 실시하기 위한 과정으로서 음악과 도덕의 통합지도방안을 탐색하는 것에 목적을 두고 이루어졌다. 본 연구에서는 무엇보다 감정이 수동적일 뿐 아니라 능동적이며, 생물학적․실용적일 뿐 아니라 도덕적․형이상학적일 수 있다는 전제하에 감정의 본질과 음악교과 및 도덕교과에서 논의되는 감정의 문제를 고찰하였다. 이어 2007 개정교육과정의 내용과 이에 따른 음악과 도덕의 교과서를 살펴본 후, 초등학교 5학년을 대상으로 감정을 주제로 하는 음악과 도덕의... -
음악교육의 의미탐구
신동의(DongEui SIN) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 8 133-148 (16 pages)
‘음악교육의 의미를 탈영토성, 배치 그리고 리토르넬로’라는 개념을 중심으로 새롭게 탐구하고 분석하는 데 있다. 본 연구는 들뢰즈와 가타리의『천의 고원』과 이진경의『노마디즘 2』를 주된 텍스트로 삼았다. 그 이유는 무엇보다도 이러한 텍스트들을 통해 ‘음악이 무엇인가?’ 혹은 ‘왜 음악을 하는가?’와 같은 메타적 물음들에 대해 심도 있게 논의될 수 있기 때문이다. 들뢰즈와 가타리는 이러한 메타적 물음들에 답하기 위해 ‘탈-영토성’, ‘배치(아장스망)’, 그리고 ‘리토르넬로’라는 독특하면서도 전문적인 개념들을... -
미디어 기술 기반의 학원 음악교육 혁신체계 설계
김근호(KunHo KIM), 한희(Hee HAN) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 15호 13 237-259 (23 pages)
학원의 경영 개선과 교육의 질적 개선이 가능한 새로운 음악교육 체계를 도출 하였다. 음악교육 이론과 교수법들이 추구하는 음악교육의 핵심 요소인 청음, 음악 감상, 음악표현, 음악이론 및 악기연주력 향상을 위해 미디어 기술을 접목하기 위한 14가지 방향이 도출되었고 이를 적용한 학원음악교육 혁신 체계가 설계되었다. 또한 제안된 체계를 구현하기 위한 게임방식의 새로운 교육 도구들과 컴퓨터-건반 인터페이스 방식이 설계 되었고 이를 적용하여 교육을 실시하기 위한 음악학원의 시간적/공간적 운용 개념이 제안 되었다.
