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11.

과학기술관련 사회쟁점(SSI)에 대한 고등학생들의 가치 판단과 의사결정 변화 양상 분석

김영현, 이은항, 정영란 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2017, 제 21권 5호 3 498-511 (14 pages)

김영현, 이은항, 정영란 저
...
- 4,300원
본 연구에서는 과학기술관련 사회쟁점(Socioscientific Issue, 이하 SSI)에 대한 고등학생들의 의사결정에 영향을 미치 는 다양한 가치를 분석하고, 수업 후에 학생들의 가치 판단에 따라 의사결정이 변화하는 유형을 살펴보고자 하였다. 이를 위 하여 인문계 남녀 공학 고등학교 2학년 13명을 대상으로 네 가지 SSI 주제(생물복제, 동물실험, 메르스 바이러스, 지구온난 화)에 대한 토론 수업을 진행하였다. 수업 전과 후에 학생들이 작성한 의사결정에 대한 글쓰기 활동지, 개별 면담, 모둠별 토 론 영상 자료를 수집하여 학생들의...
12.

중국 정규교육의 성인지성과 여성인력 양성 연구: 과학기술분야를 중심으로

오은진, 조혜승, 윤지소, 조영주, 권소영, 이국봉, 진붕(??) 대외경제정책연구원 중국종합연구 180 Pages

대외경제정책연구원 중국종합연구 2020년호 11 1-180 (180 pages)

오은진, 조혜승, 윤지소, 조영주, 권소영, 이국봉, 진붕(??) 저

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Science, AWIS)가 1971년에 설립되었다. 우리나라는 1993년 대한여성과학기술인회가 발족되고, 2002년에 「여성과학기술인 육성 및 지원에 관한 법률(이하 여성과기인법)」이 제정되어 여성과학기술인 지원을 위한 법률적 토대가 마련되었으며 2011년에는 여성과학기술인지원센터(Korea Center for Women in Science, Engineering, and Technology, 이하 WISET)를 설립하여 기존에 다양한 형태로 분산되어 진행되던 여성과학기술인 사업(4W: WISE, WIST, Watch21, WIE)을 통합하여 현재까지 이어져 오고 있다고 설명할 수 있다(오은진 외,...
13.

대학 과학기술교육의 미래 전망틀 구축: 시범적 전망 결과와 정책방향

홍성민, 박성원, 홍성주 과학기술정책연구원(STEPI) STEPI Insight 25 Pages

과학기술정책연구원(STEPI) STEPI Insight 2015년호 4 1-25 (25 pages)

홍성민, 박성원, 홍성주 저

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결과, 우리나라 대학 과학기술 교육의 미래의 핵심 키워드는 소통과 공감이, 이상적인 교육방법으로는 도제식 혹은 상호토론식의 소규모 공동체 지향적인 지식전수 방식이 부각되었다. 한편, 미래사회의 이상적인 모습과 가능성이 높은 모습 혹은 현재가 지속되는 상황에서의 모습을 가르는 핵심 기준으로서 경쟁의 정도와 사회문제해결 등 사회공헌 정도가 제시되는 점도 두드러졌다. 이외 이공계 인력에게 요구되는 자질이 융합적 소양, 사회 리더로서의 역할 등이었다는 점도 주목할만 하였다. 기본적으로 과학기술 지식이 기초적인...
14.

과학기술예술 융합교육을 통한 초등학교 에너지기후변화교육의 활용방안 연구

이성희 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 11 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 1호 1 1-11 (11 pages)

이성희 저
...
- 4,000원
이 연구의 목적은 초등학교에서 STEAM 교육을 통한 에너지기후변화교육과 관련된 다 양한 시사점을 제공하고, 교사들에게 STEAM 교육을 어떻게 가르치고 수업에서 활용할 것인가 에 대한 의미를 밝히는데 있다. STEAM 교육은 실생활과 밀접히 관련이 있으며, 분과적인 교과 를 어떻게 통합할 것인가에 대한 방법을 제시한다. 에너지기후변화 교육에서 STEAM 교육적 접근이 즐겁고 의미있는 교육적 방법이 될 수 있다.
15.

오바마 행정부의 과학기술정책 분석과 시사점: 과학기술인력정책

STEPI 과학기술정책연구원(STEPI) 동향과 이슈 2 Pages

과학기술정책연구원(STEPI) 동향과 이슈 2008, 2호 1 1-2 (2 pages)

STEPI 저

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□ 주요내용 과학기술기반 사회가 도래하고 있다고 확신되고 있는 가운데 과학기술이 미래 국가경쟁력의 기반이라고 인식하고 있으며, 수학과학교육(STEM) 및 기술적 소양(Technology literacy) 등이 학생들뿐만 아니라 대학생, 심지어 일반인까지 획득이 필요한 21C 기본 역량이라고 인식하고 있다. 본 보고서는 오바마 행정부에서는 부시 정부에서 추진되어 온 과학교육 및 이공계 인력에 대한 집중적 지원이 유지되거나 오히려 강화할 것을 천명한 가운데 국내 영향 및 정책 시사점에 대해 제시했다. ○ 고급과학기술인력의...
16.

과학기술인력양성 정책의 효과 및 정합성 평가에 관한 연구

김광구 과학기술정책연구원(STEPI) 정책자료 293 Pages

과학기술정책연구원(STEPI) 정책자료 2008, 2008권 21 1-293 (293 pages)

김광구 저

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현황 및 정책사업 내용을 파악하고, 추진실적을 바탕으로 과학기술인력정책의 효과성 평가 및 과학기술인력양성 정책과 정책간 정합성 분석 및 정책의 우선순위 분석(Analytic Hierarchy Process: AHP)을 실시 ˚효과성 분석, 정책 및 정책간 정합성 분석, 정책 우선순위 분석을 바탕으로 과학기술인력양성 정책에 대한 정책적 제언 모색 결론 및 정책제언 ˚이공계 인력의 복지향상을 위한 노력 - 연구분석 결과 이공계인력 복지지원 정책에 대한 전반적인 효과성은 높지 않은 것으로 나타났음. 반면 이공계 인력 복지지원정책에...
17.

2009년도 과학기술인력 통계 조사·분석(Ⅱ) : 과학기술인력의 진로와 경력

엄미정, 홍성민, 조가원, 김형주, 정현주 과학기술정책연구원(STEPI) 조사연구 228 Pages

과학기술정책연구원(STEPI) 조사연구 2009, 2009권 4 1-228 (228 pages)

엄미정, 홍성민, 조가원, 김형주, 정현주 저

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진로와 관련한 불안감은 여전히 과학기술계를 중심으로 남아있고, 우수인재의 이공계 기피의 문제는 지속적으로 우려되고 있는 상황이다. 이러한 불안감은 기존의 연구들이 이공계 인력의 노동시장 및 진로에 대한 단편적인 측면에 집중하였기 때문이라고 할 수 있다. 따라서 이공계 인력정책의 방향을 설정하는데 있어서 가장 시급한 것은 이공계 인력들의 노동시장 내에서의 진로 상황을 이해하고, 노동시장 내에서 시간의 흐름에 따른 경력을 파악하는 것이라고 할 수 있다. 2009년 연구에서는 학력측면에 기반하여 이공계 인력의 진로...
18.

실무형 공학교육에 대한 공학교육 당사자들의 인식 조사 결과 분석 - 홍익대학교 과학기술대학을 중심으로 -

박진원, 황광진, 조규남, 백현덕, Park. Jin-Won, Hwang. Kwang-Jin, Cho. Kyu-Nam, Baek. Hyun-Deok 한국공학교육학회 공학교육연구 14 Pages

한국공학교육학회 공학교육연구 2007, Vol.10 No.1 20-33 (14 pages)

박진원, 황광진, 조규남, 백현덕, Park. Jin-Won, Hwang. Kwang-Jin, Cho. Kyu-Nam, Baek. Hyun-Deok 저

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실무형 공학교육을 각각 기업 맞춤형, 전공 강화형, 기본소양 강화형 및 기타 등 4가지 형태로 분류하였고 이들에 대한 공학 교육 당사자들의 인식도를 조사한 것이다. 그리고 취업을 위해 어떤 교육 내용이 필요한가에 대해서도 조사하였다. 조사 결과 응답자들은 실무형 공학교육을 기업 맞춤형 교육으로 가장 많이 이해하고 있었고 실무 적응을 위한 기본소양 강화 교육으로 인식하는 응답자도 상당수가 있었다. 신입사원 채용 시험에 교수와 졸업생은 인성, 품성 등이 가장 중요하다고 답한 반면 재학생은 전공 실력과 영어에 큰...
19.

‘과학기술문화의 광장’을 지향한 국립중앙과학관 - 설립계획과 초기 운영(1990-2000)을 중심으로 -

김화선 한국박물관학회 박물관학보 33 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2019, 37호 2 21-53 (33 pages)

김화선 저
...
- 6,200원
한다. 국립중앙과학관은 우리나라를 대표하는 과학관으로써 과학기술문화 활동의 중심지가 되고자 했다. 이러한 인식은 1972년에 개관한 국립과학관 때부터 지향했던 바였지만 전시품이 빈약하고 낙후된 것을 비롯해 인력ㆍ예산 부족 등의 문제가 지속적으로 제기되었었다. 이에 국립과학관이 직면한 문제를 해결하고 과학문명과 기술발달의 상징을 보여주면서 종합적인 기능을 수행할 수 있는 종합과학관 건립의 필요성이 인식되기 시작하였다. 이 같은 건립계획은 ‘전 국민의 과학화’ 정책과 함께 1970년대 후반 가시화되었고,...
20.

미래 과학기술인재상에 대응한 인재양성전략

홍성민 과학기술정책연구원(STEPI) STEPI Insight 26 Pages

과학기술정책연구원(STEPI) STEPI Insight 2013년호 23 1-26 (26 pages)

홍성민 저

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창조적 기술혁신을 요구하게 되고, 과거 고도성장기와 연구개발투자의 급속한 확대기에 과학기술인력정책의 주류를 차지하였던 범용 인재 양성 및 인력 풀(pool) 확대 정책이 한계에 도달하면서 과학기술인재상에 대한 개념 도출의 필요성이 높아지고 있다. 이에 본 연구에서는 미래 과학기술인재상에 입각한 이공계 교육 정책의 전환 방향 제시를 목표로, 중장기적으로 우리나라의 미래 과학자 및 엔지니어(Scientist & Engineer)에게 요구되는 새로운 인재상과 환경 변화에 입각하여 과학기술인재의 주요 공급처인 이공계 대학 교육...

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