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성품교육을 기반으로 한 미술놀이활동이 발달지체유아의 공격적 행동에 미치는 영향
황선숙, 이혜숙 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 1호 4 67-88 (22 pages)
실시하였다. 본 연 구의 효과를 검증하기 위해 대상자간 중다기초선설계를 사용하였으며 기초선, 중재, 유지단계 로 실시되었다. 수집된 자료는 사건기록법을 사용하여 문제행동발생빈도를 측정하였다. 그 결 과 성품교육을 기반으로 한 미술놀이활동이 발달지체유아 3명의 언어 공격적 행동과 대인 공 격적 행동 모두를 감소시켰다. 따라서 본 연구는 성품교육을 기반으로 한 미술놀이활동이 발 달지체유아의 공격적 행동을 감소시키는 적절한 교수방법으로 사용될 수 있음을 시사하고 있 으며 그에 따른 프로그램 적용과 결과에 대한... -
일반교육 전공 초등예비교사들의 장애관련 독서 감상문에 나타난 장애아동과 그 부모에 대한 인식
한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 1호 5 89-113 (25 pages)
이 연구는 장래 통합교육을 담당하게 될 일반교육 전공 초등예비교사들에게 장애관련 자서 전을 읽고 독서 감상문을 쓰도록 한 후 감상문 속에 나타난 장애아동과 그 부모에 대한 특수 교육 관련 지식과 이해를 살펴봄으로써, 자서전이 장애아동 지도에 관한 실천적 지식을 증진 시키기 위한 교사교육의 한 방법으로 활용될 수 있는지 여부를 탐구하려는데 목적이 있다. 이 연구는 J시의 한 교육대학에서 ‘특수아동의 이해’ 강좌를 수강하는 2학년 학부생 32명을 대상 으로 이루어졌다. 자료수집 과정에서 32명의 예비교사들이 제출한... -
발달지체 유아의 통합 유치원 또래 관계에 대한 단일사례연구
강성리, 이병인 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 10 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2009, 제 4권 2호 4 39-48 (10 pages)
그리고 교사와 적절한 관계를 맺 고 다양한 상황을 이해하여 통합교실에서 필요한 기초적인 행동 기술을 획득하는 것이다(손명복, 2004). 이소현(2003)은 장애유아 통합교육은 장애를 지닌 유아들이 장애를 지니지 않은 또래들과 함께 유치원이나 보육 시설 등의 기관에서 교육 받는 것을 의미하며, 이 때 함께 교육받는다는 것은 같 은 장소에 배치하거나 같은 교수방법을 사용하거 나 같은 교육과정을 적용하는 등의 교육적 배치나 방법론적 측면에서의 동일함만을 의미하는 것이 아니라 근본적으로 동일한 소속감을 지니고 동등... -
어머니의 놀이신념이 유아의 자기결정력에 미치는 영향: 놀이시간의 매개역할
이효임, 신나리 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 19 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2020, 제 16권 제 3호 4 59-77 (19 pages)
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어린이집 교사의 유아코딩교육에 대한 인식과 자질에 대한 연구
천희영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 22 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2018, 제 14권 제 1호 12 227-248 (22 pages)
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부링(Bullying)동화를 활용한 인권교육 활동이 유아의 인권관련태도 및 자아존중감에 미치는 영향
나정숙, 김경숙, 김희영 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2016, 제 12권 제 2호 6 89-112 (24 pages)
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유아-교사 친밀관계 및 유아의 어린이집 적응 향상을 위한 집단치료놀이 프로그램의 효과
김태은 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 6호 12 221-240 (20 pages)
본 연구에서는 유아-교사 친밀관계 및 유아의 어린이집 적응 향상을 위한 집단치료놀이 프로그램을 개발하고 효과를 검증하였다. 만 2-3세 유아 16명이 연구에 참여하였으며 실험집단과 통제집단에 각 각 8명씩 배정되었다. 실험집단에는 매 회 45분, 주 2회씩, 총 10회기의 집단치료놀이를 실시하였고 통제집단에는 어떤 처치도 제공하지 않았다. 유아-교사 친밀관계(Pianta, 2001) 및 어린이집 적응(Je wsuwan, Luster & Kostelnik, 1993) 척도를 사용해 사전 ? 사후검사를 실시하였다. 맨 휘트니 유 검정과 윌콕슨 부호 순위 검정을... -
유치원 방과후 과정에서 미술특성화활동의 효과 검증
김민석, 신화식 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 20 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2015, 제 11권 제 2호 7 131-150 (20 pages)
본 연구는 방과후 과정 특성화 프로그램이 정책적으로 대두되고 있는 가운데 유아의 내면적 정서정 화와 유아의 학습과 지식체계 구축의 중요한 활동이 될 수 있는 미술활동을 선정하여 미술특성화활 동을 구성하고 현장에 실제적용가능 여부와 유아의 미술활동수준을 향상시킬 수 있는지 그 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 본 연구는 40명의 유치원 유아(20명의 실험집단과 20명의 통제집단)를 대상으로 방과후 과정 미술특성화활동과 기존 미술활동을 적용하였다. 연구방법은 ANOVA와 반복 측정 ANOVA를 사용하여 통계적으로... -
만화영화 <월-이(Wall-E)>가 유아교육에 주는 함의
강신영, 조은래 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 23 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 1호 5 85-107 (23 pages)
본 연구는 만화영화<월-이(Wall-E)>의 의미를 분석하여 유아교육에 대한 시사점을 도출하고자 하였다. 분석방법은 Wolcott(1994)의 개념에 근거한 질적 자료 분석 방법 중 해석적 분석 모형 을 사용하여 다음과 같은 연구결과를 도출하였다. 첫째, 지구는 오염되고 파괴되어 버려진 땅으 로 나온다. 액시엄은 지구를 파괴한 주체인 나태한 사람들의 안식처로, 선장실은 각성과 변화의 실마리를 얻는 공간이 된다. 둘째, 시간이 지남에 따라 액시엄은 귀환도구로 역할을 하며, 지구 는 고향, 터전으로 인식되어 인간이 돌아왔을 때는... -
양성 평등 유아교육 프로그램의 실시효과에 관한 연구
서혜성, 신혜경 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 22 Pages
한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2007, 3권 2호 3 43-64 (22 pages)
이 연구의 목적은 유아의 양성평등에 대한 의식을 알아보고, 양성평등 교육을 실시하여 여성․남성에 대한 편견을 없애고 양성이 똑같은 인간의 권리를 누리며 행복을 추구하며 함께 살아가도록 하는 긍정적인 교육적 시사점을 얻고자 하는 것이다. 연구에 참여한 집단은 경기도 안산시 소재 어린이집 의 7세아 어린이를 실험․통제 집단으로 나누어 참여하게 하였다. 이 연구에서 밝혀진 연구결과를 논의하면 다음과 같다. 첫째, 양성에 대한 유아들의 인식이 어떠한가를 알아보기 위해 질문한 결과 유아들은 고정된 성 역할이...


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