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191.

서울특별시 발달장애인 평생교육센터 운영에 관한 부모의 요구

김두영, 박인용, 박미진, 윤지현, 조창빈 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 28 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2016, 제 2권 1호 2 37-64 (28 pages)

김두영, 박인용, 박미진, 윤지현, 조창빈 저
...
- 5,700원
이 연구는 향후 서울특별시에서 전개될 발달장애인 평생교육센터 건립 및 운영에 앞서 발달장애인 평생교육센터 운영에 관한 부모들의 요구를 조사?분석하는 데 목적이 있다. 연구를 위해 서울지역의 발달장애인 부모 607명이 응답한 설문조사 결과를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 부모들은 발달장애인의 평생교육 지원을 위해 해결해야 할 가장 시급한 과제로 발달장애인 평생교육기관의 설립과 국가 및 지자체 수준의 전문행정기관의 설립을 꼽았고, 발달장애인 평생교육센터가 건립된다면, 센터의 가장 중요한 역할로 발달장애인을...
192.

장애인야학 교사 및 학습자의 교육만족도 분석 - 전라북도 장애인야학을 중심으로 -

김두영, 김미아 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 23 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2015, 제 1권 2호 1 1-23 (23 pages)

김두영, 김미아 저
...
- 5,200원
집단의 직무만족도가 높았으며, 학력에 따라서 는 ?대학원 재학 이상?의 학력을 가진 교사들의 직무만족도가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 장 애인야학 학습자의 교육만족도는 평균 3.29로 대체로 높은 만족도를 보였다. 넷째, 장애인야 학 학습자의 배경변인별 교육만족도의 차이를 분석한 결과 성별에 따라서는 남자 학습자에 비해 여자 학습자의 교육만족도가 대체로 높았고, 학력에 따라서는 ?초졸 이하? 집단의 교육 만족도가 가장 높았으며, 장애등급에 따라서는 ?비장애? 집단의 교육만족도가 가장 높은 것으 로 나타났다. 이상의...
193.

현대 한국적 상황에 요구되는 초등학교 · 교사의 리더십

윤현진 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 12 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48권1호 2 21-32 (12 pages)

윤현진 저
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- 4,100원
초등학교 교사가 잘 가르치기만 하면 되었지 굳이 리더십을 갖출 필요는 없다고 생각할 수도 있다. 이러한 생각은 매우 잘 못된 생각이다. 뛰어난 교육자는 많은 제자를 거느리며 교육을 하였는데, 리더로서 리더십을 발휘하지 않고서는 이처럼 제자를 거느리며 교육을 수행할 수가 없다. 학교와 학급은 여러 사람이 모인 공동체이므로 공동체를 이끌어갈 리더가 없다면 공동체가 올바른 방향으로 나아가지 못할 것은 뻔하다. 그러므로 교사에게 리더십은 선택이 아니라 반드시 갖추어야만 하는 핵심적 자질 이다. 본 연구에서는 오늘날...
194.

집단음악활동이 학교생활 부적응 아동의 자아존중감과 스트레스에 미치는 영향

김수진, 강영하 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 28 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 49권1호 1 1-28 (28 pages)

김수진, 강영하 저
...
- 5,700원
스트레스 검사를 사후검사로 실시하였다. 실험집단에는 집단음악활동 프로그램?중 자아존중감 향상과 스트레스 감소를 목적으로 하는 프로그램을 선별, 참 조하여 연구자가 재구성한 집단음악활동을 12회기에 걸쳐 집단상담을 실시하였으며 통제 집단은 아무런 처치를 하지 않았다. 두 집단의 비교를 위하여 SPSS 18.0프로그램을 이용하여 사전검사점수를 공변인으로 한 공변량분석(Analysis of covariance: ANCOVA), 대응표본 t검증을 실시하였고, 각 회기마다 소감문을 작성하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단음악활동은...
195.

보건계열 입학예정자들의 생물과목 이수여부에 따른 기초학습증진 프로그램 효과에 미치는 영향

고재문, 이영아 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 8 Pages

한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2010, Vol.3 No.3 4 120-127 (8 pages)

고재문, 이영아 저
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- 3,000원
196.

장애인 평생교육원 설치·운영 추진 방안: 특수학교 전공과의 운영사례를 중심으로

이상익 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 17 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2016, 제 2권 제 1호 9 169-185 (17 pages)

이상익 저
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- 4,600원
장애인평생교육 확대에 따른 장애인의 교육권 확보 및 삶의 질 향상을 위해 특수학교의 학 교기업형 전공과 교육과정의 운영을 중심으로 지적장애인을 위한 평생교육원을 설치하기 위한 연구이다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째. 학교시설(특수학교 전공과), 직업시설(장애인보호작업장, 사회적기업), 생활시설(재활시설, 주간보 호·단기보호 센터) 등 모든 인력과 공간을 활용해 장애인 평생교육원의 설치할 수 있다. 둘째. 교육과 직업의 중간 단계인 전공과와 직업시설인 장애인보호작업장의 통합적 모델로 장애인 평생...
197.

장애성인의 생애주기별 여가생활 및 교육·복지 욕구 분석

김두영, 김영석 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 23 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2016, 제 2권 제 1호 5 89-111 (23 pages)

김두영, 김영석 저
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- 5,200원
이 연구는 장애성인의 생애주기와 장애유형별 여가생활 및 교육?복지 욕구를 파악하고 이를 토대로 장애 성인의 여가생활 및 교육?복지 증진 방안을 모색하는 데 목적이 있다. 연구를 위해 보건복지부와 한국보 건사회연구원이 실시한 2014년 장애인 실태조사 원 자료(raw data)를 분석에 활용하여 장애성인의 생 애주기와 장애유형별 여가생활 욕구, 교육 욕구, 복지 욕구에 대한 통계 자료를 정리하고 분석하여 그 특징을 파악하였다. 자료 분석을 통해 얻어진 특성은 첫째, 여가생활 만족도를 분석한 결과, 장애유형과 상관없이...
198.

이료교사의 맹학교 직업교육 문제점 인식 및 개선 방안에 관한 연구 : 이료교육을 중심으로

박영준 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 19 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2016, 제 2권 제 1호 3 43-61 (19 pages)

박영준 저
...
- 4,800원
본 연구는 맹학교 직업교육 문제점 인식 및 개선 방안을 위해 전국 맹학교 이료교사를 대상으로 설문조 사를 실시하였다. 그 연구 결과, 첫째, 교사들은 현행 이료교육의 시수가 부족하다고 높게 인식하고 있었 는데 시각장애인의 직업 재활을 위해서는 이료교육이 강화되어야 할 것이다. 그리고 타이마사지, 중국전 통안마와 같은 외국의 다양한 마사지 교육을 도입의 필요성에 대해 높게 인식하고 있었다. 현행 이료교 육과정은 시각장애인 전통안마술에만 초점을 두고 편성되어 있다. 고객들의 다양한 요구를 충족시키기 위해서는...
199.

일반학교 청각장애 학생의 교과학습을 지원하는 문자통역 원격 교육지원의 효과성 검증

조두년, 송영준, 강병호 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 20 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2016, 제 2권 제 1호 2 23-42 (20 pages)

조두년, 송영준, 강병호 저
...
- 4,900원
이 연구는 2012년 2학기 경기도교육청 관내 일반 중?고등학교에 재학 중인 청각장애 학생을 위하여 정 규 수업시간에 진행되는 수업 내용을 단말기(노트북), 웹캠을 사용하여 실시간으로 수업영상과 음성을 한 국복지대학교 원격교육지원 담당자에게 전송하고, 전송된 음성을 문자통역으로 다시 실시간으로 청각장애 학생에게 전송하는 원격교육지원의 효과성을 검증하기 위한 목적으로 수행하였다. 일반학교에 배치된 청각장애 학생들은 문자통역 원격교육지원에 대한 만족도가 매우 높았으며, 교사들은 특수교육 대상자인 청각장애...
200.

대학기반 발달장애인 평생교육 모형 개발

김두영, 김주영 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 19 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2015, 제 1권 제 1호 5 85-103 (19 pages)

김두영, 김주영 저
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- 4,800원
학력보완교육과 인문교양교육, 시민참여교육을 익히 며, 기초자립생활교육을 기본으로 한 ‘직업’ 및 ‘문화예술’ 분야의 전공을 선택하여 공부할 수 있도록 개발하 였다. 교양교과는 인문교양 교과와 시민참여 교과, 기초문해 및 학력보완 교과로 편성?운영하고, 기본교과는 기초자립생활에 초점을 맞추어 편성하며, 전공교과는 직업능력향상 교과와 문화예술 교과를 중심으로 선정 하도록 하였다. 하지만, 이 연구에서 제시한 모형은 발달장애인 평생교육과정 운영의 편제와 시간배당 기준 의 대강이므로 실제 운영을 위해서는 대학의...

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