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남북한 음악과 교육과정 비교 -남한의 ‘2015 개정 음악과 교육과정’과 북한의 ‘2013 개정 음악과 교육과정’을 대상으로-
이경언, 김진숙, 김민하 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 8 149-169 (21 pages)
본 연구는 남한의 2015 개정 음악과 교육과정과 북한의 2013 개정 음악과 교육과정을 비교 분석하여 통일을 대비하여 남북한 음악과 교육과정 통합을 위해 해결해야 할 시사점을 도출함을 목적으로 한다. 남북한 음악과 교육과정 구성, 문서 체제, 항목별 내용(성격, 목표, 내용, 교수․학습 방향, 평가 방향, 교과서 집필 방향)을 비교한 결과는 다음과 같다. 첫째, 음악과의 정의와 역할의 진술 내용, 표현과 감상 영역을 주요한 내용 영역으로 설정하고 있는 점은 남북한 음악과 교육과정의 공통점이라고 할 수 있다. 이는... -
고등학교 음악수업에서 국악의 통합적 감상을 위한 실감형 미디어 도구 개발 및 효과성 검증
김경태, 김민정 한국음악교육공학회 음악교육공학 26 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 7 123-148 (26 pages)
이 연구의 목적은 흥미도와 선호도가 낮은 국악 감상 수업에 대한 수업 흥미도, 수업 몰입감 및 통합적 감상 능력을 향상시키는데 도움이 되는 실감형 미디어를 개발하여 효과성을 검증하는 것이다. 이를 위해 실재감, 몰입감, 행위 주체성 등이 특징인 실감형 미디어 VR을 활용하여 수제천과 대취타를 주제로 한 통합적 국악 감상을 위한 도구를 개발하고 서울 소재 A 고등학교 191명의 학생을 대상으로 실험 적용되었다. 실험은 실감형 미디어 사용집단, 스마트기반 2D 영상 사용 집단 및 교사주도형 컴퓨터 활용 집단으로... -
실용음악 활용에 대한 예비초등교사의 인식 조사: 학교 음악 수업과 교육과정 성취기준을 중심으로
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 6 107-121 (15 pages)
경제, 문화, 교육 등 사회 전반에 걸쳐 실용음악의 영향력이 점자 증대되고 있는 추세 속에서 학교 음악 수업에서 실용음악을 활용하는 것에 대해 에비초등교사는 어떠한 인식을 갖고 있는지 알아보고자 본 연구를 실시하였다. 연구를 위해서 174명의 예비초등교사가 참여하였고, 설문지를 통해 조사가 이루어졌다. 설문지는 선호하는 음악에 관한 질문, 실용음악 활용과 음악과 교육과정의 성취기준에 대한 질문, 실용음악 활용에 대한 개인적 의견을 묻는 질문으로 구성되었다. 결과는 예비초등교사가 가장 선호하는 음악은... -
가창 교육을 위한 테크놀로지 활용 실태 및 TPACK 역량 분석
조성기, 윤지훈 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 5 85-105 (21 pages)
교사들의 역량에 대한 중요성이 강조되고 있고, 테크놀로지의 교육적 활용에 관한 관심이 증가되면서 최근 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 역량에 대한 연구가 부각되고 있다. 본 연구는 학교 음악 교육에서 가장 많이 다루어지고있는 가창 교육을 위한 테크놀로지의 활용 실태와 이에 대한 교사들의 TPACK 역량을 분석하는 데에 연구의 목적을 두었다. 이를 위해 가창 교육과 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 대하여 이론적인 고찰하였고 이를 기반으로 설문도구를 개발하여 조사를 실시하였다. 조사에 대한 분석 결과, 가창 교육에서... -
창의·융합 과정으로서 초등학교 5·6학년 음악과 문제해결학습 사례 개발
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 4 65-84 (20 pages)
제4차 산업이 본격화되고 지능정보화사회가 도래하면서 교육계 전반에도 큰 변화가 예측되고 있다. 21세기 인공지능(AI), 빅데이터, 모바일 등 지능정보기술의 발달은 더 이상 우리 교육을 단편적 지식의 습득이나 단순 암기에 머물러서는 안 된다는 암시이기도 하다. 새롭게 고시된 2015 개정 교육과정에서는 미래의 인재상으로 창의융합형 인재를 강조하고 있다. 이는 학생들에게 보다 폭넓은 사고와 지식의 재구조화, 다양한 정보의 자기주도화를 위한 발돋움이자 미래사회 인재 양성을 위한 하나의 돌파구가 될 것이다. 이 연구에서는... -
문화예술교육사 교육과정의 ‘문화예술교육으로써 음악교육’을 위한 프로그램 실제: <모든 연령층을 위한 합창수업>을 예시로
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 3 45-64 (20 pages)
현행 문화예술교육사 제도의 음악과교육과정의 지침서에는 ‘문화예술교육으로써 음악교육’에 대해 명시하고 있지만 실제는 이에 대한 정확한 지침과 교육내용이 확립되지 못한 채 시행되고 있다. 이러한 점에 기인하여 본 논문에서는 ‘문화예술교육으로써 음악교육’의 이념과 목표를 적용한 프로그램의 실제 <모든 연령층을 위한 합창수업>을 개발하고자 한다. 이 프로그램은 문화예술교육의 속성을 음악교육에 접목시켜 4단계, 15차시 음악활동내용으로 구성하였다. 그 내용은 전 세대를 아우르는 모두를 위한 음악교육,... -
광역자치단체 공립예술단의 평정제도에 관한 연구: 서울·경기·부산 4개 단체를 중심으로
김수진, 김원명 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 2 25-44 (20 pages)
시·도립 예술단의 평정제도에 대해서 공정성, 객관성, 합리성에 의문을 제기하고 근본적인 개선을 요구하는 지적이 있다. 또한, 평정 결과를 두고 많은 갈등이 있다. 본 연구는 평정제도가 가진 문제점을 파악하고 개선과제를 제안하는 데 목적이 있다. 이를 위해 단체별 조례와 규정집에 제시된 평정 방법 및 결과 조치를 비교 분석한다. 조사의 범위는 2017년을 기준연도로 설정하고, 서울의 (재)서울시립교향악단·(재)세종문화회관 서울시예술단·경기도립예술단·부산광역시립예술단 총 4개 단체로 한정하여 분석한다. 4개 단체는... -
고급 레퍼토리 계발을 위한 닐스 가데의 <피아노 소나타 op.28> 분석 연구 -제1악장을 중심으로-
한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 1 1-24 (24 pages)
닐스 가데는 19세기의 대표적인 덴마크 작곡가이자 지휘자였지만, 오랫동안 그의 작품들은 독일 낭만주의에 북유럽적인 서정이 가미되어 있는 정도의 것들로 취급되어 왔다. 그러나 필자는 현재까지 연구가 거의 되어 있지 않은 그의 피아노 음악을 연구해 오면서, 훨씬 다양한 음악양식들이 혼합되어 있고 특히 18세기 중후반에 즉흥적 뉘앙스의 자유로운 판타지 음악양식으로 큰 영향력을 폭넓게 행사했던 독일 작곡가 C. P. E. 바흐의 건반음악 기법이 폭넓게 반영되어 있음을 알게 되었다. 이런 새로운 측면은 ‘감정과다양식’으로... -
찬양대의 지도방안 연구
윤성원(SungWon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 25 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2002, 제 1호 10 141-165 (25 pages)
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음악과 전자교과서 모형 설계 및 개발
한승록, 조성기 한국음악교육공학회 음악교육공학 27 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2002, 제 1호 9 113-139 (27 pages)
단순한 텍스트 위주의 서책형 교과서는 컴퓨터와 정보통신의 발달에 따른 웹(Web)과 멀티미디어에 의한 교수-학습의 질적 변화에 대처하지 못하고 있다. 이에 본 연구는 이러한 시대적인 흐름에 맞추어 현재 일부 개발되고 있는 타 교과의 전자교과서 모형을 분석하였고, 전자교과서의 구성에 대한 기존 연구들을 고찰하여 음악과의 특징과 내용에 맞는 전자교과서의 모형을 설계․개발하였다. 이를 위해 먼저 전자교과서의 구성요소와 유형을 알아보았고, 음악과 교육과정에 나타난 내용체계를 분석해 보았다. 다음으로 음악과...
