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- 글로벌청소년학연구(4)
- 대학생활연구(4)
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- 대한문학치료연구(4)
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- 영성과 보건복지학회 학술대회지(3)
- 예술심리치료학회 학술대회지(3)
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- 한국농촌간호학회지(3)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(3)
- 한국명상학회지(3)
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- 한국불교상담학회 학술대회지(3)
- 해결중심치료학회지(3)
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- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
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- 행동분석-지원연구(2)
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- KIEP 연구보고서(1)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(1)
- 공기조화냉동공학 : MAGAZINE OF THE SOCIETY OF AIR-CONDITIONING AND REFRIGERATING ENGINEERS OF KOREA =AIR-CON(1)
- 과학기술학연구(1)
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장애아동 통합교육에 대한 교장의 지원과 초등교사의 소진 인식과의 관계
한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 2호 2 23-43 (21 pages)
본 연구의 목적은 교사가 지각하는 초등학교 학교장의 통합교육에 대한 지원 수준과 그에 따른 특수학급 교사와 통합학급 교사의 소진 간의 관계를 알아보는 것이다. 본 연구의 참여자 는 특수학급교사 108명과 통합학급교사 108명이었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학교장의 통합교육에 대한 지원정도에 대한 인식은 특수학급교사와 통합학급교사 모 두 보통 수준이라고 인식하였으며, 두 집단 간의 통계적으로 유의미한 차는 없었다. 둘째, 특 수학급교사와 통합학급교사의 소진감에 대한 인식은 보통 수준 이하인 것으로... -
보편적 차원의 긍정적 행동지원에 대한 유아교사의 인식
김경민, 노진아 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 1호 6 135-158 (24 pages)
이 연구의 목적은 학교차원의 긍정적 행동지원 중 일차 예방적인 보편적 차원의 긍정적 행동지원에 대한 유아교사의 인식을 알아보고, 나아가 교사 변인에 따라 보편적 차원의 긍정적 행동지원 전략에 대한 유아교사의 인식이 다른가를 알아보고자 하는 것이다. 이를 위해 전국 각 지역에 있는 총 113명의 유아교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과 보편적 차원의 긍정적 행동지원 전략에 대한 유아교사의 중요도와 실행도 인식 차가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 즉 연구에 참여한 교사들은 보편적 차원의 긍정적... -
장애대학생의 장애정체감과 학업적 자기 효능감이 대학생활적응에 미치는 영향
한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 1호 4 79-102 (24 pages)
본 연구는 장애대학생 101명을 대상으로 대학생활적응과 장애정체감, 학업적 자기효능감 수준에 대한 전반적 인식과 배경변인별 인식의 차이를 살펴보고, 대학생활적응에 영향을 미치는 장애정체감과 학업적 자기효능감의 하위 변인을 분석하는데 목적이 있다. 본 연구의 결과를 살펴보면 첫째, 장애대학생들의 대학생활적응과 장애정체감, 학업적 자기효능감의 전반적 수준을 평균과 표준편차의 기술통계분석으로 살펴본 결과, 대학생활적응의 전체 평균은 2.44로 나타났고 하위변인의 경우에는 대학환경적 적응, 신체적 적응, 학업적... -
[장애 이해 및 통합교육 활동]이 일반 유아의 친사회적 행동 및 장애 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향
유종은, 최윤희, 박나리 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 1호 5 97-116 (20 pages)
일과 중『장애 이해 및 통합교육활동』을 실시한 후 일반 유아의 친 사회적 행동과 장애 유아의 사회적 상호작용이 변화되는지 알아보는 것을 목적으로 하였다. 총 42명(일반 유아 36명, 장애 유아 6명)의 유아가 연구에 참여하였으며 실험집단의 유아에게 총 20회의 교육활동을 실시하였다. 연구 결과, 실험집단 일반 유아의 친사회적 행동이 증가하였으 며 장애 유아의 사회적 상호작용 평균 빈도가 증가하였다. 이를 토대로 장애 이해 및 통합교육 활동 프로그램의 교육적 효과를 논의하였으며 현장 적용을 위한 제언과 통합교육의... -
일반교육 전공 초등예비교사들의 장애관련 독서 감상문에 나타난 장애아동과 그 부모에 대한 인식
한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 1호 5 89-113 (25 pages)
‘특수아동의 이해’ 강좌를 수강하는 2학년 학부생 32명을 대상 으로 이루어졌다. 자료수집 과정에서 32명의 예비교사들이 제출한 독서 감상문을 읽고 질적분 석 방법 중 하나인 지속적 비교법을 사용하여 분석하였다. 수집된 자료는 장애유형을 고려하 여 장애아동 특성, 장애아동 부모에 관한 이해, 예비교사 인식 및 반성이라는 3가지 주제에 따라 분석되었다. 연구결과 장애관련 자서전 활용이 일반교육 예비교사들에게 장애아동 및 부 모에 관한 이해를 증진시키고 장애아동에 대한 인식을 우호적으로 변화시킨 것으로 나타났다 -
Q방법론을 이용한 유치원교사의 장애유아 통합교육에 대한 인식 연구
남미영, 강영심 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2010, 제 5권 제 2호 5 83-102 (20 pages)
본 연구는 장애유아 통합교육의 활성화 방안을 모색하기 위한 기초연구이다. 이를 위하여 주관성 연구방법인 Q-방법론을 사용을 활용하여 유치원교사의 장애유아 통합교육에 대한 인식 유형과 그에 따른 특성을 분석하였다. 먼저 Q-방법론 절차에 따라 유치원교사 140명을 대상으로 개방형 설문지 조사를 실시하여 총 150개의 Q-모집단을 구성하였고, 현장 특수교사와 특수교육과 교수를 포함한 전문가와 협의과정을 통해 유사하거나 중복되는 내용을 통합하여 40개의 Q-표본을 선정하였다. 다음으로 부산, 경남 지역에 재직 중인... -
성공적인 통합교육에 필요한 일반교육의 조건
한국통합교육학회 통합교육연구 2007, 제 2권 제 1호 1 1-27 (27 pages)
이 연구의 목적은 그동안 국내 통합교육과 관련하여 그동안 국내에서 이루어진 연구와 발표 및 통합교육 관련 현장에 대한 필자의 경험을 토대로 현재 우리나라 통합교육 현황을 개관해보고, 주로 일반교육 측면에서 핵심적인 쟁점과 향후 추진 과제를 제시하는 것이었다. 그동안 우리나라 통합교육은 양적으로 크게 성장해왔다. 국가의 통합교육 중시 정책이나 일반 사회의 장애인 교육권에 대한 높아진 인식 등도 중요한 성과 중 하나이다. 하지만, 국내 특수교육 관련 정책 보고서나 실태 보고서에는 몇 명의 특수교육대상자가... -
기관운영자의 통합교육신념에 대한 연구
강대옥, 박재국 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2006, 제 1권 제 1호 6 117-138 (22 pages)
본 연구는 초등학교, 유치원, 보육시설의 운영자의 통합교육신념을 분석하기 위한 목적으로 211명의 기관운영자들을 대상으로 통합관, 아동관, 교사관으로 구성된 설문지를 이용하여 조사하였으며, 이를 통하여 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 기관운영자들을 긍정적인 통합교육신념을 가지고 있으나 기관유형별로 차이를 보여, 보육시설장의 통합교육신념이 가장 긍정적으로 나타났다. 둘째, 통합교육관련 교육경험이 있거나 통합교육추진능력이 있다고 인식하는 경우가 통합교육신념이 더욱 긍정적이었다. 셋째, 기관운영자의... -
장애아동 통합교육 실행을 위한 협력적 접근의 이론적 연구
한국통합교육학회 통합교육연구 2006, 제 1권 제 1호 3 43-62 (20 pages)
장애학생들과 일반학생들을 일반교육환경에서 통합 교육을 제공하기 위해 학생의 교육적 서비스와 관련된 전문가 및 비전문가들간의 협력적 접근은 필수불가결한 요소이다. 현재 우리나라에서 장애학생들의 통합교육이 상당히 진전되고 있으나 교육의 중추적 역할을 담당하는 전문가들간의 협력 수준은 매우 초보적인 단계에 머무르고 있다. 이에 본 연구는 학교현장에서 일반교사와 특수교사들간의 협력적 접근을 활성화하기 위해 이론적 틀을 제공하기 위해 장애학생 통합교육을 위한 협력적 접근의 특성은 무엇이며 협력 팀의 구성과... -
시인 조병화의 스포츠인으로서의 삶: 생애사적 접근
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 3호 3 28-39 (12 pages)
본 연구의 목적은 스포츠인으로서의 시인 조병화의 삶을 생애사적 접근으로 분석하고 고찰함으로써 그의 인생에 있어 연대순 에 따라 어떠한 스포츠 경험을 했으며 이 같은 스포츠 참여가 삶에 어떤 영향을 미쳤는지를 탐색하는 것이다. 또한 그의 작품세 계에서 묘사된 스포츠 경험을 탐색하여 그에 대한 함의를 고찰하였다. 1921년 출생하여 2003년 타계할 때 까지 그는 문인으로서 다수의 수상경력과 출간, 미술 개인전 등의 예술가의 삶을 살았지만 조병화 시인이 스포츠인으로 살았다는 것은 많이 알려지지 않았다. 그의 삶에 많은...
