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- 특수교육연구(4)
- 한국과학교육학회지(4)
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- 한국학습장애학회 학술대회지(4)
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스토리텔링을 활용한 수학 수업에서 얻게 된 초등학교 특수학급 교사의 실천적 지식
홍덕표, 임경원 한국통합교육학회 통합교육연구 25 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 2호 5 103-127 (25 pages)
얻게 되는 특수학급 교사의 실천적 지식과 그 시사점을 알아보는데 있었다. 연구방법으로 질적 연구방법인 실행연구 방 법을 적용하였으며, 연구 참여자는 수업자인 연구자, 수업 관찰자 5명, 학생 2명이었다. 연 구자는 실행연구의 순환과정에 따라 스토리텔링 수업 모형을 적용한 7차시의 수업을 진행하 며 자료를 수집하였으며, 귀납적 자료 분석을 통해 3개 상위범주와 7개 하위범주, 23개의 의미단위를 도출하였다. 연구결과, 수업을 통하여 얻게 된 연구자의 실천적 지식은 ‘스토리 텔링 수업 모형 적용을 위해 효과적인 수학수업... -
광주?전남지역 특수학교 초등특수교사들의 교과교육에 대한 인식
김시원, 김태강 한국통합교육학회 통합교육연구 24 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 2호 4 79-102 (24 pages)
본 연구는 초등특수교사들의 특수교육 교과교육의 실태를 파악하고 교과교육에 관한 교수 효능감을 알아보는 것에 그 목적이 있다. 연구방법은 광주광역시와 전라남도 소재의 특수학교 12곳의 초등특수교사 117명의 자료를 통해 특수교육 교과교육의 운영실태와 교수효능감에 대해 조사하였다. 이를 통해, 특수교육 교과교육의 운영실태(교과교육의 정보수집방법, 주된 교육과정 형태, 교과지도 시 중요시 하는 과목 등), 특수교육 교과교육의 교수학습활동 및 평 가 실태에 대해 알아보았다. 또한 초등특수교사들의 변인별에 따른... -
통합교육 지원 컨설팅에 대한 초등학교 통합학급 교사들의 인식 및 요구
한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 2호 1 1-22 (22 pages)
광주지역 초등학교에 근무하는 일반교사 282명을 대상으로 통합교육 지원 컨설팅에 대한 설문조사를 실시하였다. 설문지는 통합교육 지원 컨설팅에 대한 인식과 요구와 관련된 34문항 으로 구성되었다. 연구결과를 살펴보면, 장애학생을 포함한 통합학급 수업에 대한 일반교사의 수업만족도는 5점 기준에 평균 3.51이었으며, 수업개선 희망도는 평균 4.0이었다. 통합학급 교사의 약 59%가 ‘개인 연수활동’을 통해 수업개선을 위해 노력하고 있었으며, 수업 개선 방 법의 가장 주된 문제점은 ‘체계화되지 못한 방법으로 인한 방향감... -
업무강도와 교직경력이 초등특수교사와 일반교사의 탈진감과 교직만족도에 미치는 경로 비교
윤혁, 허유성 한국통합교육학회 통합교육연구 22 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 2호 4 143-164 (22 pages)
본 연구는 초등특수교사들이 인식하는 업무강도와 교직경력이 탈진감과 교직만족도에 미치는 경로 를 일반교사와 비교하여 분석하였다. 본 연구에는 G광역시 소재 초등특수교사 52명, 초등일반교사 141명을 포함하여 총 194명이 참여하였다. 교사의 탈진감은 정서적 소진, 비인격화, 개인적 성취감 감소로 구분하여 조사·분석하였다. 경로분석을 위해 구조방정식 모형(SEM)을 활용하였다. 주요 연 구결과에 의하면, 초등 특수교사와 일반교사 간에 탈진감 및 교직만족도에서 차이가 없었다. 경로분 석 결과에 의하면, 일반교사의 경우... -
장애학생들의 국어과 교과교육에 관한 초등학교 특수교육 교사의 교수효능감에 관한 연구
한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 2호 3 123-141 (19 pages)
연구는 장애학생의 국어과 교육에 대한 초등학교 특수교육 교사들의 교수효능감에 대해 알 아보고, 특수교육 교사 양성과정과 현직 연수과정에서의 국어과 교과교육 과목 수강이 특수교육 교사들의 교수효능감에 미치는 효과에 대해 조사하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 특 수교육 교사들의 국어 교과에 대한 교수효능감은 보통 이상이었으나 높은 수준의 교수효능 감을 나타내지 않았다. 둘째, 특수교육 교사의 교직 경력에 따른 교수효능감은 통계적으로 차 이가 나지는 않지만, 6-10년의 경력 교사가 1-5년 경력 교사와... -
장애유아의 초등학교 적응기술 척도 개발과 적응기술 중요도에 대한 교사와 부모의 인식
김정은, 손영수, 김채은 한국통합교육학회 통합교육연구 28 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 2호 3 53-80 (28 pages)
집단 (초등학교 교사, 장애전담어린이집 교사, 장애아동 부모) 간 적응기술의 중요도에 대한 인식의 차 이를 분석하는데 있다. 먼저 적응기술 척도개발을 위해 3차에 걸친 델파이 연구를 실시하였으며 그 결과 4개 영역 -신변자립기술 영역, 학업기술 영역, 사회성 기술 영역, 의사소통 기술 영 역- 과 하위 40문항이 도출되었다. 둘째, 초등학교 적응기술의 집단 간 차이를 살펴보기 위 해 부산, 경남지역의 12개 일반 초등학교 교사, 장애전담어린이집 보육교사, 장애인 복지관에 다 니고 있는 장애아동 부모, 총 167명을 연구대상으로... -
예비유아특수교사의 통합교육 환경에서의 교육실습 경험 분석
한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 1호 6 117-138 (22 pages)
연구는 예비유아특수교사가 장애유아통합유치원에서 교육실습 경험을 이해하고 그 경험에 영향을 미치는 관련 변인을 이해하기 위해 수행한 질적 연구이다. 연구 대상은 충청남도에 위치한 대학의 예비유아특수교사 8명이다. 예비유아특수교사들의 장애통합유치원에서 4주간 교육실습 경험을 심층면담, 일기를 통해 살펴보고 이를 전사하여 Strauss와 Corbin(1990)의 근거이론으로 분석하였다. 연구 결과 예비유아특수교사들은 통합교육환경에서 교육실습을 경험하면서 유아특수교사로서의 역할 갈등과 정체성혼란을 경험하였다. 이러한... -
초등 통합학급 장애학생의 과학수업 교수적합화에 대한 교사의 인식
김대룡, 신현기 한국통합교육학회 통합교육연구 25 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2012, 제 7권 제 1호 2 21-45 (25 pages)
교사의 교수적합화 인식을 일반교 사와 특수교사를 중심으로 파악하여 통합학급 내 장애학생의 과학수업을 이해하고 개선방안을 모색 하는데 그 목적이 있다. 조사대상자는 서울지역의 일반초등학교 21개교 일반교사 189명, 특수학급 담 당교사 36명을 대상으로 과학수업에서 수행되고 있는 교수적합화에 대한 인식을 설문 조사하였다. 수집된 자료처리는 SPSS(VER. 12)를 활용하여 빈도분석을 실시하였다. 연구 결과를 다음과 같다. 첫째, 일반교사의 경우 학년별, 경력별 변인과 관계없이 ‘교수집단’ 적합화 방법을 주로 활용하고, 특... -
초등 통합학급 과학수업에서 장애학생에게 요구되는 과학교육활동에 대한 교사들의 인식
김대룡, 신현기 한국통합교육학회 통합교육연구 20 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 2호 3 51-70 (20 pages)
및 특수교사들의 인식을 알아봄으로써, 장애학생 과학수업에서 중요 한 과학교육활동 영역은 무엇인지를 알아보는데 있다. 이를 위해 서울지역의 일반초등학교 21개교의 일반교사 189명, 특수학급 담당교사인 특수교사 36명을 대상으로 과학수업에서 요구되는 과학교육활 동에 대한 인식을 설문 조사하였다. 수집된 자료처리는 기술통계와 t검증 및 F검증을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 통합학급 저학년 담당 일반교사가 고학년 담당 일반교사 보다 과학 수업 시 요구되는 과학교육활동 6개 전 영역에서 높은 인식도를... -
유아 및 초등교사의 성격강점 ‘절제’와 교사 효능감 및 직무 만족도와의 인과적 관계
김인옥, 김은성 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 12 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 3호 13 152-163 (12 pages)
본 연구는 초등학교와 병설유치원 교사들을 대상으로 성격강점 ‘절제’와 교사효능감 및 직무만족도와의 인과적 관계를 알아봄으로 써 교사들의 직무 만족도와 능력 신장, 행복도 향상을 위한 방향을 모색해 보고자 하는데 있다. 이를 위해 경기도 소속 교사 208명을 대상으로 VIA Institute on Character에서 제시하는 성격 강점 측정도구 중에서 ‘절제’영역을 적용하였으며, 교사효능감과 직무만족도 척도로 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 기술 통계 및 상관관계 분석하였고, 측정모형과 구조모...
