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281.

제4차 산업혁명 시대의 특수교육 좌표 탐색

김상민, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 1호 9 197-217 (21 pages)

김상민, 정동영 저
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- 5,000원
소형화된 고성능 디바이스 보급, 그리고 플랫폼의 확산으로 인해 특수교육 대상 개인을 중심으로 학습공간의 온라인화와 복합적인 학습경험을 한 장소에서 할 수 있도록 요구하고, 사물인터넷, 빅 데이터, 인공지능 기술의 발전으로 유튜브의 기능과 같이 개인 선호 중심의 교육과 평가를 요구하는 것으로 나타났다. 따라서 제4차 산업혁명에 따라 특수교육은 특수교육 대상이 사회의 건강한 구성원의 하나로서 자신만의 가치 있는 삶을 살아갈 수 있도록 다양한 제4차 산업혁명 기술들을 특수교육에 접목시켜 플랫폼화된 장에서 전...
282.

초등 특수학급 교사의 수학과 일반교육과정 접근에 대한 인식 연구

강준호, 남윤석 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 17 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 2호 14 127-143 (17 pages)

강준호, 남윤석 저
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- 4,600원
5점 만점에 4.02점으로 비교적 높은 것으로 나타났다. 둘째, 수학과 일반교육과정 접근이 가능한 장애 영역은 청각장애, 지체장 애, 학습장애, 시각장애, 건강장애, 정서?행동장애, 의사소통장애, 정신지체, 자폐성장애, 발달지체 의 순으로 나타났다. 셋째, 일반교육과정 접근이 가능한 수학과 영역은 수, 도형, 연산, 측정 영역 의 순으로 나타났다. 넷째, 일반교육과정 접근 방법으로는 교수적 수정, 구체적 조작활동을 적용하 는 것이 효과적인 것으로 인식하고 있었다. 연구 결과를 토대로 장애학생들의 수학과 일반교육과 정...
283.

국내 특수교육 분야에서의 개별화교육 연구 동향과 과제

박은송 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 24 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2015, 제 8권 제 1호 4 69-92 (24 pages)

박은송 저
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- 5,300원
기초를 다지고자한 연구이다. 이를 위해 한국교육학술정보원의 학술정보서비스를 통해 검색한 IEP 관련 학술 논문 중 연구 목적에 부합하는 논문 총 72편을 분석대상으로 하였다. 선행연구들의 분석 결과는 대체로 연구가 특정 영역에 편중되어 이루어졌음을 알 수 있었으며, 실험 연구나 IEP 평가와 관련한 연구들이 부족 하여 IEP의 개선이나 질을 높이기 위한 실제적인 연구가 부족하였다. 따라서 앞으로의 연구과제 는 IEP의 질 평가를 위한 연구를 토대로 특수교육대상 학생에게 더욱 적절한 교육을 강구할 수 있어야 할 것이다.
284.

정신지체 특수학교 음악교육과정 운영 실태 분석

황현숙, 전보성 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 26 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2010, 제 3권 제 2호 4 51-76 (26 pages)

황현숙, 전보성 저
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- 5,500원
음악교육과정 실태와 교사의 만족도를 조사하여, 정신지체 특수학교 음악교육과정 운영 실태를 위한 기초자료를 제공하는데 그 의의가 있다. 연구대상은 경상남․북도(부산, 대구, 울산광역시 포함)의 정신지체 특수학교 26개교를 연구대상 학교로 선정하였고, 설문 응답자는 각 학교의 음악수업을 담당하는 교사이다. 이들에게 우편조사를 실시하여 회수된 설문지 중 불성실한 답변자료 8부를 제외한 110명을 대상으로 설문조사하였다. 본연구의 결과, 첫째, 정신지체 특수학교 음악교육과정 운영실태 에서, 개정 특수학교 기본...
285.

특수교육 여건 조성이 교사의 전문성과 상담에 미치는 영향

강혜정 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 20 Pages

한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2010, 제 3권 제 1호 3 37-56 (20 pages)

강혜정 저
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- 4,900원
본 연구는 특수교육 여건 조성이 교사의 전문성과 상담에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구대상은 전라북도 N시 특수학급 유, 초, 중 교사 22명, 일반학급 통합교육 담당교사 유, 초, 중 교사 40명, 총 62명을 대상으로 하였다. 설문지를 통해 실태를 파악하고, 특수교육여건조성 프로그램인 전문성 신장프로그램을 월별 적용한 결과 특수교육교사의 전문성 신장은 높아졌으며, 특수교육 관련 상담지도 프로그램은 연중 상담지도를 통해 특수교육교사의 전문성 신장에 긍정적 영향을 주었다.
286.

중등 교육 과정 속 영화 교육 연구

김경민 한국문화예술교육학회 모드니예술 16 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2010, Vol.3 6 73-88 (16 pages)

김경민 저
...
- 4,500원
대한 교육 방법론에 대해서 연구되고 있으나 그 실적이 그리 크지 않은 상태이다. 이런 상태에서 영화를 가르치기 위해서 일선 학교에 강사가 파견되었을 경우, 강사 본인이 해결해야 하는 문제가 많아지는 경향을 보인다. 물론 아르떼에서 강사를 위하여 진행하는 연수가 강사 선발과 배치 후 온라인과 오프라인에서 진행되고 있고 이는 일정 수준 이상의 수업에 대한 총체적인 가이드라인처럼 인지되고 있다. 하지만 강사들을 위해서 또 영화를 공부하는 학생들을 위해서, 영화 교과목에서 무엇을 얼마나 가르쳐야 할지에 대한 기본적인...
287.

학교 연계 박물관교육에 있어서 아웃-리치 프로그램(Out-reach Program)의 현황과 CIPP 평가모형 기반의 문제점 분석

고지훈 한국박물관교육학회 박물관교육연구 28 Pages

한국박물관교육학회 박물관교육연구 2014, 제 11호 3 33-61 (28 pages)

고지훈 저
...
- 5,700원
학습자를 대상으로 박물관 내외부에서 수행하는 교육적 행위를 말한다. 박물관 학교 연계 교육이란 박물관이 학교와 학생을 대상으로 실시하는 교육적 행위를 의미하는데, 그 중 아웃리치 프로그램(Out-reach Program)은 박물관에서 학교나 그 외 기관을 직접 방문하여 박물관 전시물과 관련된 수업을 하는 것을 의미한다. 본고에서는 2010년 국립공주박물관에서 실시한 초등학교 대상 아웃치리 프로그램과, 2014년 국립민속박물관에서 실시한 초등학교 대상 아웃치리 프로그램 형태의 수업사례를 소개하였다. 수업 실시 후에 학생과...
288.

특수교육 교사용 지도서 단원 구성 체제 및 요소 분석

정주영(Jeong, Jooyoung) 한국통합교육학회 통합교육연구 38 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2018, 제 13권 제 2호 8 163-200 (38 pages)

정주영(Jeong, Jooyoung) 저
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- 6,700원
교육과정｣의 기본 교육과정 초등학교 1∼2학년군 통합교과, 국어, 수학 교사용 지도서 등 총 20개 교과 53종의 단원 구성 체제와 요소를 분석하였다. 연구 결과, 53종의 교사용 지도서는 국립특수교육원에서 제시한 교과용 도서의 기본 구성 요소를 비교적 충실하게 반영하고 있었으나 단원 구성 체제는 각 교과별로 상이하였다. 상이한 단원 구성 체제는 각 교과의 특성과 교과용 도서 개발자의 의도가 반영된 것으로 보인다. 연구는 이러한 연구 결과에 따라 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 단원의 구성 체제의 유연성을 높일 수...
289.

대학의 장애대학생 교육복지 지원 실태 비교 분석

이태수, 오유정 한국통합교육학회 통합교육연구 21 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 1호 3 57-77 (21 pages)

이태수, 오유정 저
...
- 5,000원
있는지 비교 및 분석하는데 주요한 목적이 있다. 이를 위해 장애대학생 교육복지 지원 실태 평가 지표를 이용하여 4년제 대학교와 전문대학, 사이버대학을 포함하여 총 371개 교를 조사?분석하였다. 그 결과, 장애대학생 교육복지 지원 수준이 전반적으로 낮아 보다 더 장애대학생을 위한 교육복지 지원이 충실하게 이루어져야 한다. 대학유형과 대학규모에 따라 교육복지 지원 수준에 차이가 있었으나, 설립주체에서는 차이가 크게 나타나지 않았다. 평가 지표의 하위영역별로 지원 수준을 살펴보면, 선발영역, 교수?학습영역, 시설?설비영역...
290.

특수교육지원센터 교원의 전문성과 처우에 대한 인식과 지원요구 분석

안성우, 김정은, 박병도, 최상배 한국통합교육학회 통합교육연구 32 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2014, 제 9권 제 2호 8 165-196 (32 pages)

안성우, 김정은, 박병도, 최상배 저
...
- 6,100원
교육을, 수행하기 어려운 업무로는 행 정 업무를, 대부분 7가지 이상의 업무를 수행하고 있었다. 또한 책임감 있는 업무 처리나 적극 성, 센터 구성원간의 존중과 신뢰감 형성 등에서는 전문성 인식 수준이 높았으나 자기계발 영 역의 전문성 수준은 낮은 것으로 나타났다. 그리고 애로사항으로는 과중한 업무를, 업무량 경 감을 전문성 향상방안으로는 꼽았다. 그리고 자기발전과 자율성, 대인관계 영역에 대해서는 만 족도가 높은 반면 보상, 업무, 자기발전의 영역에서는 만족도가 낮은 것으로 나타났다. 이와 함께 방학부재, 자유로운...

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