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2901.

전문직 은퇴노인의 클래식 음악프로그램 참여 경험의미 탐색 - 대학부설 평생교육원을 중심으로 -

김택환 한국성인교육학회 Andragogy Today 26 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.2 3 57-82 (26 pages)

김택환 저
...
- 5,500원
본 연구는 전문직 은퇴 후 대학부설 평생교육원에서 취미 및 특기활동의 일환으로 클래식 음악프로그램 성악교실에 참여한 노인 학습자의 경험 의미를 탐색하였다. 연구 참여자는 경기도 소재 D대학부설 평생교육원 클래식 음악프로그램의 성악교실에 8학기 이상 수강한 5명을 대상으로 하였다. 연구방법은 질적 연구로 Giorgi의 현상학적 연구방법을 재구성하여 심층면담을 진행한 후 전체 인식하기, 의미단위 구분하기, 학문적 용어로 전환하기, 중심의미의 구조적 통합 및 기술의 4단계 연구절차로 수행하였다. 연구결과, 2개의...
2902.

이민자 부부의 영어 역량과 학습 의지가 배우자의 자존감과 행복감에 끼치는 영향-뉴질랜드 교민 사례

조순정, 이동현 한국성인교육학회 Andragogy Today 24 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.2 4 65-88 (24 pages)

조순정, 이동현 저
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- 5,300원
비영어권 국가인 한국의 교민들이 영어권 거주국에서 발휘하는 언어적 능력은 현지 동화와 사회 활 동에 있어 중요한 도구이며, 가족 구성원의 삶에도 직간접으로 작용한다. 이에 따라 교민 부부의 영어 능력과 학습 의지는 자신은 물론 배우자의 자아 존중과 개인 행복에도 영향을 준다고 하겠다. 사회언어학 관점과 성인 교육 맥락에서, 동 연구는 해외 거주 부부의 영어구사 역량과 영어학습 의 지가 자존감과 행복감에 영향을 끼치는지 보았다. 이에 본 연구에 적합한 이론 모형인 행위자-상대 자 상호의존모델(APIM)을 근간으로...
2903.

기업교육 강사의 경력 지속성 -장벽요인을 중심으로-

김윤정, 함선희, 한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.2 2 23-47 (25 pages)

김윤정, 함선희, 한상길 저
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- 5,400원
본 연구는 기업의 인적자원 개발의 중요한 도구로써 기업교육 강사의 경력 지속 현황 및 문제점에 대해 알아보고자 하였다. 이에 기업교육 강사를 대상으로 경력 지속과 관련하여 경력현황, 장애요 인 및 경력몰입, 직무만족, 직무스트레스 등에 대한 설문 조사를 실시하고 분석하였다. 설문 분석 결과 첫째, 기업교육에 강사로 선정되는 데 있어 가장 중요하다고 생각하는 선정 조건 중 1위는 강 사의 이전 교육 평가, 2위 강사 나이, 3위는 강사의 사회적 지위나 명성 순으로 인식하고 있었다. 둘째, 기업교육 강사에서 이직을 고려하는...
2904.

귀농·귀촌교수자의 교수리더십과 학습자의 학습동기, 학습만족도, 학습성과간의 구조적 관계

박유순, 최은수 한국성인교육학회 Andragogy Today 21 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.2 1 1-21 (21 pages)

박유순, 최은수 저
...
- 5,000원
본 연구의 목적은 귀농․귀촌교수자의 교수리더십과 학습자의 학습동기, 학습만족도, 학습성과간의 구조적 관계를 분석하는 것이다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 귀농․귀촌 교육에 참여한 학습자 를 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최종적으로 1,006부를 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 사용하여 분석하였고 분석방법으로 구조방정식이 활용되었다. 분 석한 결과, 첫째, 교수자의 교수리더십은 학습자의 학습동기에 직접효과가 있었다. 둘째, 교수자의 교수리더십은 학습자의 학습만족도에...
2905.

평생교육 정책연구 동향 분석: 1995년-2016년 국내 학술지 게재 논문을 대상으로

장경미, 양세희, 현영섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 35 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.4 4 93-127 (35 pages)

장경미, 양세희, 현영섭 저
...
- 6,400원
평생교육의 시작은 학교교육에 대한 대응이나 제도화된 교육의 문제점이었을 것이다. 그러나 평생 교육이 실천되는 과정에서는 정부의 정책 지원 및 성과 평가는 불가피하였다. 한국에서도 평생교육 활성화를 위하여 중앙정부 차원에서 다양한 평생교육 정책을 기획?실행하였다. 그럼에도 불구하고 평생교육정책을 뒷받침하기 위한 연구의 부족은 심각한 수준이다. 이에 본 연구에서는 한국의 학술 지 게재논문을 분석하여, 평생교육 정책연구의 동향을 파악하고자 하였다. 게재연도를 제한하지 않 고, 평생교육 정책에 대한 논문을...
2906.

평생교육 담당자 연구동향: 1998년-2016년 국내 학술지 게재 논문을 대상으로

현영섭 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2017, Vol.20 No.1 4 65-93 (29 pages)

현영섭 저
...
- 5,800원
평생교육의 이론은 연구자의 몫이라면, 평생교육의 실천은 평생교육 담담자의 몫이다. 물론 이론과 실천의 연결이라는 점도 중요하지만, 여전히 평생교육 현장 실천은 평생교육 담당자에 의해서 이루 어지는 영역이다. 이런 이유로 평생교육 연구에서 평생교육 담당자에 대한 관심은 지속되어 왔다. 그러나 평생교육 담당자를 어떻게 이해해야하고 또 어떤 연구들이 진행되었는지에 대한 전체적인 그림을 이해하지는 못하고 있다. 이에 본 연구는 국내 학술지에 게재된 평생교육 담당자 관련 논문 들을 분석하여 평생교육 담당자...
2907.

초·중등학교 교사의 학교조직문화와 학교조직몰입 간 관계 분석

전주성, 최은수, 유기웅, 김영한, 강연흥 한국성인교육학회 Andragogy Today 17 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.4 5 113-129 (17 pages)

전주성, 최은수, 유기웅, 김영한, 강연흥 저
...
- 4,600원
이 연구의 목적은 초?중등학교의 각 학교 급별 교사들이 인식하는 학교조직문화와 학교조직몰입 하위변인군 간의 다중적 관계를 분석하는 것이다. 연구자료는 서울지역의 초?중등학교 교사 509 명으로부터 얻어졌다. 수집된 연구자료의 분석을 위해서는 단순상관분석과 정준상관분석이 활용되 었다. 연구결론은 다음과 같다. 첫째, 학교조직문화의 성격이 관계지향문화와 혁신지향문화일수록 교사들의 감정몰입과 규범몰입을 유도한다. 둘째, 학교조직문화의 한 종류인 시장지향문화와 학교 조직몰입의 한 종류인 근속몰입은 학교조직문화...
2908.

성인교육에서의 평가 연구 동향 분석 -국내 학술지를 중심으로-

정은정, 박소민 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.3 3 55-84 (30 pages)

정은정, 박소민 저
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- 5,900원
본 연구는 성인교육의 평가에 대한 연구동향을 분석하는데 목적이 있으며, 이를 위해 2001년부터 2016년 2월 현재까지의 성인교육 관련 학술지에 게재된 논문을 대상으로 분석을 실시하였다. 총 84편의 논문이 연구대상으로 선정되었으며, 연구주제, 연구방법, 연구기간의 측면에서 논문을 분석 하였다. 이러한 과정을 거쳐 다음의 연구결과가 도출되었다. 첫째, 연구주제에서 가장 높은 비중을 차지하는 주제는 교육 프로그램 평가이며, 정책/사업평가, 교육기관 평가, 평가 이해관계자 연구가 그 다음 순으로 분석되었다. 둘째, 연구의...
2909.

중년전환기 남성의 진로구성에 관한 연구 -삶의 영역, 전환과 적응중심으로-

안후남, 이제경 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.2 4 91-122 (32 pages)

안후남, 이제경 저
...
- 6,100원
본 연구의 목적은 중년 전환기 남성들의 진로생애사를 통해 그들의 환경적 특성과 진로 구성의 의 미와 변화 과정을 분석하는 것이다. 이러한 연구 목적을 위해 중년 전환기 남성 8명을 대상으로 심 층면접을 실시하여 자료를 수집하였다. 자료 분석 과정은 Mandelbaum이 제시한 삶의 영역, 전 환점과 적응의 3가지 개념 틀에 따라 공통의 주제와 개념이 도출되었다. 순환적 코딩과 범주화를 통해 추출된 범주는 삶의 영역에서는 ‘가족’, ‘학교’, ‘일터’였다. 전환점에서는 비자발적 전환은 ‘계약 만료’, ‘권고사직’,...
2910.

시각적·언어적 학습스타일 특성을 반영한 맞춤형 이러닝 프로그램 적용 효과 -금융협동조합 학습자를 중심으로-

김재성, 한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 22 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2015, Vol.18 No.3 5 97-118 (22 pages)

김재성, 한상길 저
...
- 5,100원
이 연구는 금융협동조합 학습자의 이러닝 효과성을 제고하기 위하여 맞춤형 학습을 제안 하였다. 연구목적을 달성하기 위하여 시각적, 언어적 학습스타일 특성이 반영된 맞춤형 이러닝프로그램을 개발하고 이를 441명의 금융협동조합 종사자에게 적용, 맞춤형 학습의 효과성을 검증 하였다. 자 료 분석은 실험집단과 비교집단의 수료율, 학습참여도, 학습만족도에 차이가 나타나는지 분석하기 위하여 교차분석 및 독립표본 t검정을 실시하였으며, 사전평가점수를 배제한 실험집단과 비교집단 의 학업성취도 차이를 분석하기 위하여 공분산...

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