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음악교수효능감 수준에 따른 음악교수 실제에 대한 연구
최미영(Mi Young Choi), 정다은(Da Eun Jung) 한국음악교육학회 음악교육연구 25 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2013, 제 42권 제 4호 10 209-233 (25 pages)
수준에 따라 음악교수 실제가 어떻게 나타나는지를 알아보는데 있다. 실제 음악수업을 하고 있는 전국 초등학교 교사 235몀의 음악교수효능감점수를 기준으로 상, 하위 20% 집단을 추출한 후 다시 기초변인들을 유사하게 고려하여 각각 2명씩 총 4명의 교사를 선정하여 비참여관찰 및 면접 결과를 분석하였다. 연구결과, 음악교수효능감이 높은 교사와 낮은 교사 간에 동기유발, 음악수업 활동 및 내용, 음악활동평가, 음악연수 참여 동기 및 음악연수의 현장 활용도, 학생과의 상호작용, 교수환경에서 차이가 나타났다. 또한... -
초등 예비교사의 음악 수업 비평관점에 관한 연구
최은아 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 3호 8 173-194 (22 pages)
본 연구는 초등학교 음악수업에 대한 초등 예비교사들의 수업비평문을 분석하여 예비교사 들이 나타내는 비평의 관점과 특징을 파악하는 것에 목적을 두었다. 연구대상인 수업비평자들 은 H대학교의 초등교육과 음악심화과정 4학년에 재학 중인 초등 예비교사 11명이며, 비평의 대상이 된 수업은 초등학교 4학년 음악 ‘방울꽃’ 단원의 1-2차시에 해당하는 수업이다. 예비교 사들은 수업 동영상을 보고 비평문을 작성하였으며, 비평문에 나타난 비평항목은 14개로 정리 되었고, 이는 다시 수업설계, 수업환경, 수업실행, 학습자 경험의... -
영화 음악의 음악 교육적 가치와 활용
박진흥(JinHong Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 16 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 8 141-156 (16 pages)
자료가 되기 위해서는 영화 음악이 가지는 교육적 효과와 활용 방법에 대해 살펴볼 필요가 있다. 영화 음악은 음악 수업에 임하는 학생들에게 효과적인 흥미유발 자료이며, 다양한 장르의 음악을 경험할 수 있는 자료이다. 또한, 음악에 대한 맥락적 접근을 유도하는 자료이며 음악에 대한 다양한 사고를 유발하는 자료이다. 이러한 영화 음악의 음악 교육적 기대효과를 성취하기 위해서는 다양한 장르의 음악을 활용, 영화 속에서 음악의 기능에 대한 접근, 음악과 삶에 대한 통찰, 맥락적 지식의 활용, 활동 중심으로 활발한 상호작용을... -
교과서 정책 변화에 따른 음악 교과서의 개선 방향 탐색
박지현(Jihyun Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 1 1-18 (18 pages)
2009 개정 교육과정 이후에 발표된 교과서 정책들을 분석한 결과 음악 교과서 발행 제도 변화에 따른 인정도서 확대, 스마트 교육에 따른 디지털교과서 및 교과서 완결학습 체제 구축이 주요 내용인 것으로 나타났다. 이에 따라 먼저 인정도서 확대 정책에 따른 음악 교과서의 질 제고를 위한 개선 방향으로 편수 용어 정비, 악곡의 수록 범위 및 수준의 적정성 재고, 교과서 내용의 정확성 및 공정성에 대한 인식 재고 등을 제안하였다. 또한 음악 디지털교과서 및 완결학습 체제를 위한 개선방향으로 서책과 디지털교과서의 병행 사용을... -
초등학교 방과후 학교 음악 프로그램 참여 강사의 인식조사
홍승연(Seungyoun HONG) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 1 1-17 (17 pages)
실시하였다. 결과적으로 응답자 전원이 과정별 학습목표를 가지고 프로그램을 운영하고 있었으며, 응답자의 76.2%가 방과후 음악 프로그램이 보조적 수단이 아닌 독립적 과정으로 인식하고 있으면서도, 73.8%가 정규 음악수업과 연계가 필요하다고 보고 있었고, 응답자의 92.9%가 방과후 음악 프로그램 강사와 음악교과 담당 교사의 교류가 필요하다는 인식을 가지고 있었다. 또한 응답자 모두 방과후 음악 프로그램이 학생들의 음악성과 창의성 신장에 기여해야한다고 믿고 있으며, 다만, 응답자의 담당 음악 프로그램이 학생들의... -
문화예술교육사 교육과정의 변화에 따른 음악과 교수역량 교과목 연구
장은언(EunUn Chang) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 32호 2 21-39 (19 pages)
제정하고 다양한 경로로 문화예술정책을 시행하고 있다. 문화예술교육사 제도는 문화예술지원정책의 하나로서 2012년에 시작되어 현재에 이르고 있다. 본 논문은 문화예술교육사 제도의 내용과 변천을 살펴보고 그중의 한 분야인 음악과 교육과정의 교수역량 교과목을 고찰하고자 한다. 교수역량 교과목은 예술가로서 뿐만 아니라 교육가로서의 자질을 육성하는 것과 학교 및 사회전반의 문화예술교육을 담당할 교육가의 역량을 기르는 것에 주력하고 있다. 그러나 현재 음악과 교수역량 교과목을 살펴볼 때 문화예술교육 현장에... -
디지털 매체와 온-오프라인 블렌디드 환경을 활용한 협력적 음악창작 활동 질적 탐구
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 9 207-241 (35 pages)
질적 자료 분석을 진행하였다. 연구 결과 그룹 내 협력 과정의 전략으로 ‘통합’과 ‘선택’을 발견하였다. ‘통합’과 ‘선택’은 모두 협력적 창작을 위해 구성원들이 팀 내에서 합의한 나름의 규칙이자 하나의 전략이었다. 또한, 그룹 내 창작 과정에서 학생들의 태도가 변화했던 요인으로 동료 학생들의 ‘정서적 지지’에 따라 학생들의 ‘자신감’이 달라졌다는 변화를 논할 수 있었다. 본 연구를 통해 초등 공교육 현장에서 협력적 음악창작 활동이 가지는 의의와, 학교 교육 현장에서 적용할 수 있는 포스트 코로나 시대... -
음악 콩쿠르 참가 경험이 초등학생의 음악적 자기효능감에 미치는 영향
김보람(Boram Kim), 주희선(Heesun chu) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 2호 1 1-24 (24 pages)
살펴보았다. 연구 결과 음악 콩쿠르 참가 경험은 전반적으로 초등학생의 음악적 자기효능감에 긍정적인 영향(사전평균-3.48, 사후평균-3.64)을 미친다고 볼 수 있으나 이러한 영향은 수상여부 및 수상순위에 따라 달라지는 것으로 드러났다. 특히 수상을 하지 못한 그룹의 경우 자기효능감 사후 평균이 떨어진 것으로 나타났다. 콩쿠르에 대한 인식 또한 수상여부,수상순위, 부담감 및 스트레스에 기인하는 것으로 나타나 자신감,자기조절 효능감 상승 등 콩쿠르의 긍정적 효과와 이와 반대되는 부정적 영향에 대한 깊은 이해를 바탕으로... -
타일러(Tyler)의 교육과정 조직 원리에 근거한 초, 중등 학교급간 음악과 교육과정 연계성 고찰
장지원(Ji Won Chang) 한국음악교육학회 음악교육연구 19 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 4호 10 221-239 (19 pages)
교육과정 연계성의 의미를 정립하고, 이 중 초, 중등 학교급간 음악과 연계성을 지금까지의 선행연구들을 통해 제시된 ‘내용 영역과 기준’ 부분을 중심으로 고찰해보고자 하였다. 이에 본 연구는 초, 중등학교급간 연계를 위해서는 현행 음악과 교육과정에서 제시된 영역과 요소들의 지속, 심화, 확충, 통합을 통한 연계가 필수적이며 전달체로서의 제재곡을 중심으로 한 연계 방법을 제안하였으며 초, 중등 교사들 상호간의 이해와 협력을 통한 연계도 중요함을 알 수 있었다. 이러한 고찰이 구체적인 음악과 연계성 연구의 방향을... -
교육여부에 따른 클래식 음악 청취방식의 차이에 관한 연구: 디지털화를 중심으로
고윤화(Yun Hwa Koh), 문정훈(Jung Hoon Moon), 이석원(Suk Won Yi) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2015, 제 44권 제 2호 1 1-24 (24 pages)
모대학교 클래식 음악관련 수업을 듣는 대학생 (N=153)을 대상으로 클래식 음악 청취와 디지털 음원 및 관련 활용도에 관한 설문조사를 진행했으며, 설문결과는 설문대상자의 클래식 관련 전문교육 참여 기간이 1년 이상과 1년 이하인 두 그룹으로 나누어 비교분석했다. 설문지는 클래식과 기타 장르를 비교해 각각 음악청취 시 중요하게 생각하는 요소들에 대해 5점 척도화 문항과 디지털 음원 및 활용도에 대한 질문으로 구성했다. 전문교육을 1년 이상 받은 그룹의 경우, 클래식 청취 시 음질(Sound-quality)을 가장 우선적 요소로, 그...
