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발달장애아 어머니 양육스트레스와 자녀수용 개선을 위한 인지행동적용 집단미술치료
곽경화, 정현희 한국미술치료학회 미술치료연구 18 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 4호 (통권 49호) 2 793-810 (18 pages)
연구는 인지행동적용 집단미술치료가 발달장애아 어머니의 양육스트레스와 자녀수용에 효과가 있는가를 보고자 하였다. 대상자는 발달장애아 어머니로 실험집단과 통제집단에 각각 9명 총 18명이었다. 프로그램 실시기간은 2009년 6월부터 2009년 9월이었고, 주 1회 90분씩 10회기를 실시하였다. 어머니 양육스트레스와 자녀수용의 변화를 알아보기 위해 회기진행 과정에서 어머니 양육스트레스와 자녀수용에 대한 변화를 보았다. 또한 양육스트레스 척도와 자녀수용 척도를 사전, 사후, 추후로 실시하여 반복측정분산분석을 하였다. 이에... -
인간중심 집단미술치료 프로그램이 유방암 환자의 자아존중감, 우울, 불안, 삶의 질에 미치는 효과
원희랑, 김영란 한국미술치료학회 미술치료연구 28 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 2호 (통권 47호) 12 415-442 (28 pages)
미치는 효과를 검증하는데 있다. 이를 위해 예비연구를 거쳐 유방암 환자를 위한 12회기 인간중심 집단미술치료 프로그램을 완성하였다. 효과를 검증하기 위하여 대도시에 있는 A대학병원의 유방암 자조모임 회원 중 진단 후 3년 이내의 기초치료 중인 유방암 환자 20명을 선정하여 통제집단에 10명, 실험집단에 10명을 배치한 후, 추후검사까지 완료된 15명을 연구대상으로 하였다. 프로그램은 주1회 120분씩 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 자아존중감(RSES), 우울(BDI), 불안(BAI), 삶의 질(QOL-CS) 척도를 사용하였... -
이음부모교육을 활용한 집단미술치료 프로그램이 부모의 정서적 공감능력과 부모-자녀 의사소통에 미치는 효과
이희숙, 주용국, 이봉숙 한국교육치료학회 교육치료연구 20 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2014, Vol.6 No.2 11 267-286 (20 pages)
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 이음부모교육을 활용한 집단미술치료 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 프로그램에 참여한 후 부모의 정서적 공감 수준이 높아졌다. 둘째, 이음부모교육을 활용한 집단미술 치료 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않은 통제집단보다 프로그램에 참여한 후 부모-자녀 의사소통 수준이 높아졌다. 이와 같은 연구 결과에 비추어 볼 때, 이음부모교육을 활용한 집단미술 치료 프로그램은 부모의 정서적 공감능력과 부모-자녀 의사소통을 향상시키는 효과적인 프로그램임 ... -
집단미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 아동의 회복탄력성에 미치는 효과
신현복 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 26 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2016, 제 1권 제 1호 7 139-164 (26 pages)
본 연구는 스마트폰 중독 아동을 대상으로 집단미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 아동의 회복탄력성에 효과가 있는지를 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 충청남도 N시에 거주하며 정신보건센터를 이용하고 있는 초등 4-6학년 아동으로 연구대상 선정기준에 따라 총 24명을 선정하여 각각 12명씩 실험집단, 통제집단으로 무선 배 치하였다. 집단의 특성상 실험집단을 6명씩 2집단으로 구성하여 본 연구자가 개발한 집단미술치료 프로그램을 주 2회로 회기 당 90분씩 총 12회기를 실시하였다. 연구검증을 위해 회복탄력성... -
집단미술치료 프로그램이 지역아동센터 이용 아동의 자아존중감에 미치는 영향
허정무(JeongMoo Hurh) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 88 935-943 (9 pages)
연구에서는 지역아동센터 이용 아동들에게 집단미술치료 프로그램을 적용한 다음, 집단미술치료 프로그램이 지역아동센터 이용 아동의 자아존중감에 미치는 영향이 어떠한가를 알아보고자 하였다. 지역아동센터를 이용하고 있는 초등학교에 재학 중인 아동 20명을 대상으로 10명씩 실험집단과 통제집단에 배정하였다. 실험집단에 대해서는 집단미술치료 프로그램을 적용하였고 통제집단에 대해서는 지역아동센터의 자체프로그램을 적용하였다. 집단미술치료 프로그램에 따른 두 집단의 자아존중감의 변화를 비교하기 위해서는, 사후검사에... -
기숙사 대학생을 위한 집단미술치료 적용 및 효과 - 대학생활 적응 및 주관적 생활만족을 중심으로 -
한유진(You-Jin Han), 김민지(Min-ji Kim), 남윤진(Yun-Jin Nam), 오소원(So-Won Oh), 하서인(Seo-In Ha) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 3호 16 173-182 (10 pages)
험집단에게 제공한 집단미술치료 프로그램은 주 1회 90분씩 총 4회 단기로 진행되었다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 대학생활적응 척도와 주관적 생활만족도 척도를 사전·사후 실시하였고, Mann-Whitney 검정과 사전·사후 점수 간 윌콕슨 부호순위검정을 실시하였다. 또한 각 회기에서 나타 난 집단원들의 행동 및 태도와 미술활동 과정에 대한 관찰 자료를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같 다. 첫째, 집단미술치료 프로그램은 기숙사 학생들의 대학생활적응에 유의미한 영향을 보였다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 기숙사... -
행복감 증진을 위한 집단미술치료 프로그램 효과 G노인시설 어르신 중심으로
이미나, 공연라 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 9 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 12호 59 649-657 (9 pages)
연구는 미술치료 프로그램이 노인의 행복감에 미치는 영향을 알아보고자 실시하였다. 미술치료 는 미술이라는 매체를 통해 인간의 심리적 어려움이나 마음의 문제를 표현하고 완화시키는 상담기법 이다. 본 연구는 2016년 3월부터 2016년 6월까지 주 1회 60분씩 총 12회기를 K지역 어르신 14명(실험 집단 7명, 통제집단 7명)을 대상으로 진행하였다. 본 프로그램 1회기는 오리엔테이션과 참여동기 유 발, 2회기는 물고기 난화, 3회기는 물고기 가족화, 4회기에는 물고기 지느러미로 구성하기, 5회기에는 물고기 데칼코마니, 6회기는 얼굴... -
대학생의 진로 탐색을 위한 집단미술치료 적용에 대한 실행연구
박소희, 임나연, 이순행 한국발달지원학회 발달지원연구 27 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2022, 제 11권 제 3호 5 81-107 (27 pages)
총 10회기를 진행하였으며, 참여관찰, 심층면담, 현장자료(미술작품), 저널(연구자의 저널, 보조 연구자의 저널) 등을 통해 자료를 수집하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 먼저, 집단미술치료의 실행 과정은 시기와 변화의 흐름에 따라 크게 세 주기로 나누어서 ‘1차 실행: 자기 탐색 및 이해하기’, ‘2차 실행: 취업 스트레스와 마주하기’, ‘3차 실행: 진로의 장애물을 탐색하고 해결해 가기’로 이루어졌으며, 매 실행 주기마다 참여자와의 면담을 토대로 ‘문제 파악 및 계획’, ‘실행 및 관찰’, ‘반성적 평가’를 진행하였다.... -
초등학생의 또래관계 경험을 위한 집단미술치료 질적 사례 연구
임수민, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 81집 8 187-216 (30 pages)
본 연구의 목적은 또래관계 향상을 위한 방과 후 집단미술치료에서 초등학생들이 어떤 경험을 하고 그 경험의 의미가 무엇인 지를 탐구하는 데 있다. 이를 위해 A 초등학교에 재학 중인 3학년 학생 6명을 참여자로 선정하고, 2021년 9월 27일부터 10월 20일까지 회당 90분간 총 10회기의 방과 후 집단미술치료를 실시하였다. 집단미술치료 회기 내 자료와 면담을 통해 수집된 자료는 질적으로 분석되어 8개의 상위주제와 21개의 하위주제가 도출되었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 내린 결론은 다음과 같다. 첫째, 참여자들은 코로나-19로... -
웹 기반 집단미술치료 과정에서 나타나는 언어적 상호작용에 관한 질적 사례연구
박한울, 이수진, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 26 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 76집 2 25-50 (26 pages)
거리 두기가이루어지면서 심리치료 분야에서도 비대면을 통한 치료 및 상담이 요구되고 있기 때문이다. 이에 본 연구에서는 웹 기반집단미술치료 안에서 치료사와의 상호작용에 미치는 요소들과의 관계를 살펴보고 내담자의 자기 인식 변화과정에 대해 논의하였다. 본 연구를 통해 분석된 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료 환경에서 웹 기반 플랫폼의 새롭고 낯선 ‘공간’, 서로에게 집중하고 한 걸음씩 다가가려는 치료사와 내담자들의 ‘참여’, 작품활동에서 집중과 몰입의 결과물로써 ‘미술 작품’이순환적 관계로 연결되어...
