주제분류
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- 한국수학교육학회(11)
- 한국임상사회사업학회(11)
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- 한국장애인복지학회(11)
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- 교육정치학연구(54)
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- 한국일본교육학연구(16)
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- 교육연구(15)
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- 한국웰니스학회지(14)
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- 학습전략중재연구(13)
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- 복지행정논총(6)
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- 한국보훈학회 학술대회지(6)
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- 한국사회과수업학회 학술대회지(6)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(5)
- 동서정신과학(5)
- 미래사회복지연구(5)
- 시민청소년학연구(5)
- 장애인고등교육연구(5)
- 장애인평생교육복지연구(5)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(5)
- 한국일본교육학회 학술대회(5)
- 한국청소년상담학회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 기업교육과 인재연구(4)
- 상담평가연구(4)
- 특수교육연구(4)
- 한국과학교육학회지(4)
- 한국심리치료학회지(4)
- 한국인간발달학회 학술대회지(4)
- 한국학습장애학회 학술대회지(4)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(3)
- 가족과 상담(3)
- 동국사학(3)
- 박물관교육연구(3)
- 사향미술교육논총(3)
- 수학교육(3)
- 어린이교육(3)
- 중국학논총(3)
- 청소년행동연구(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- 개혁주의교회성장(2)
- 관광서비스연구(2)
- 구성주의유아교육연구(2)
- 대한고령친화산업학회지(2)
- 대한공업교육학회지(2)
- 독서교육연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
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- 불교상담학연구(2)
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- 연극예술치료연구(2)
- 영성과 보건복지(2)
- 정보교육학회논문지(2)
- 중국종합연구(2)
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- 한국교육(2)
- 한국군사회복지학(2)
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- 한국보건기초의학회지(2)
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- 한국장애아동인권학회 학술대회지(2)
- 핵심역량교육연구(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- 광고PR실학연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 국민연금연구원 프로젝트(1)
- 국제사회복지학(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대학생활연구(1)
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- 무용동작치료논문집(1)
- 보조공학저널(1)
- 사례관리연구(1)
- 사회교육과학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 수학교육학연구(1)
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- 육아정책연구소 세계육아정책동향시리즈(1)
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- 청소년상담연구(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 퇴계학논집(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 한국 시스템 다이내믹스 연구(1)
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초기 아동기의 읽기이해에서 글자판별과 단어재인의 역할 분석
정동영, 유성균, 김석진, 이재욱 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 2호 11 243-260 (18 pages)
를 연구문제로 선정하여 전국의 유치원과 초등학교 1∼2학년에 재학하고 있는 아동 중 만 5세 아 동 103명, 만 6세 아동 92명과 7세 아동 104명 총 299명을 대상으로 글자판별, 단어재인, 읽기이해 검사를 실시하고, 일원 분산분석, Pearson의 상관계수 분석, 다중 회귀분석을 통해 분석하였다. 본 연구의 결과 첫째, 초기 아동기의 연령 간 글자판별, 단어재인, 읽기이해능력의 차이를 분석한 결 과 글자판별, 단어재인, 읽기이해 모두 초기 아동기에 유의한 발달을 하는 것으로 나타났고, 둘째, 초기 아동기의 읽기이해 글자판별 및... -
시간경과에 따른 유아의 정서·행동문제 연구: K-ESP척도 적용 2년간 종단연구를 중심으로
진흥신, 짜우응옥히우 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 21 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 2호 9 193-213 (21 pages)
본 연구의 목적은 K-ESP 2관문 척도들을 2년간 적용한 종단자료에 근거하여 시간경과에 따른 유아의 행동성향별, 연령별, 성별 정서?행동문제의 변화를 조사하는 것이다. 본 연구의 대상은 유 치원과 어린이집에 다니는 115명의 3세-5세의 어린이다. 종단연구를 통한 유아의 행동성향별, 연 령별, 성별 정서?행동문제 변화에 대한 자료분석은 기술통계, Pearson 상관계수, Fisher Z transformation에 의하였다. 본 연구결과 첫째, 시간경과에 따른 외현화 및 내재화집단 모두 전반 적으로 공격성행동 척도와 부적응행동 척도에서 2년이... -
학교 관리자의 통합교육 운영 만족도 및 교육공동체 수용태도에 관한 인식
박소영, 유장순, 장은주 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 2호 6 123-140 (18 pages)
및 연수, 통합학급 교사-특수교사 간 소통과 협력, 특수교육대상학생을 포함한 모든 학생을 위한 교육과정 운영, 특수교육대상학생의 교내외 봉사활동 참여에서 유의한 차이가 있었다. 둘째, 교육 공동체의 수용태도는 대체로 수용적이었으며 유치원ㆍ초ㆍ중ㆍ고등학교 관리자 간에 유의미한 차 이가 없어 통합교육을 통해 수용태도가 안착되었다고 볼 수 있다. 이상의 연구 결과에 근거하여 통합교육의 양적 팽창이 학교 문화로 정착되어가는 현실에서 유치원·초·중·고등학교 관리자 관점 에서의 통합교육의 재정립을 위한 지원방안을... -
발달장애학생을 위한 교육용 어휘 개발 연구
권회연, 송재옥, 전병운 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 34 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2017, 제 10권 제 2호 5 89-122 (34 pages)
어휘 목록을 완성하였다. 완성된 예비 어휘 목록은 분석 자료 어휘 목록의 중복 출현 빈도에 따라 6개의 단계로 나누어 제시하였다. 다음으로 예비 어휘 목록을 특수교육 및 국어교육 전문가 의 검토 의견에 따라 수정?보완하여 최종적으로 발달장애학생을 위한 단계별 교육용 어휘 목록 을 선정하였다. 선정된 목록을 대상으로 품사, 어종, 의미 영역별 분석을 실시하였다. 연구의 결과 는 다음과 같다. 첫째, 발달장애학생의 교육용 어휘로 1,000개를 선정하였고, 선정된 목록을 분석 자료 중복 빈도에 따라 여섯 단계로 구분하였다. 본... -
베트남판-기초학습기능검사 개발을 위한 기초연구
진흥신, 짜우응옥희우 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 3호 5 83-100 (18 pages)
베트남판-기초학습기능검사는 1차 예비검사-2차예비검사-최종검 사(3차 검사)를 통해 개발하였다. 연구대상은 베트남 호찌민시에 소재한 유치원 및 초등학교에 다 니는 5세-8세의 162명 어린이였다. 1차 예비검사는 5-8세 어린이 40명을 대상으로 실시하였고, 2 차 예비검사는 100명을 대상으로 실시하였으며, 최종검사(3차 검사)는 162명을 대상으로 실시하였 다. 1차 ·2차 예비검사는 전문가 검토, 문항-총점간 상관, 문항내적일관성 신뢰도인 Cronbach α 를 통해 조사하였으며, 최종문항은 문항-총점 상관이 .50이상이며, Cronbach... -
지적장애학생에 대한 부모의 양육 태도와 학생의 자아탄력성 및 학교생활적응 간의 관계 분석
김정민, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 16 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 3호 4 67-82 (16 pages)
본 연구는 지적장애학생에 대한 부모의 양육 태도와 학생의 자아탄력성 및 학교생활적응능력 간의 상관관계를 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 전국의 중?고등학교 특수학급 또는 특수학교 중?고등부에 재학하고 있는 경도의 지적장애학생 225명을 대상으로 자 신이 생각하는 부모의 양육 태도와 자아탄력성, 학교생활적응에 대한 조사를 실시한 후, SPSS/Window 18.0을 이용하여 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 부모의 양육 태 도와 지적장애학생의 자아탄력성과 학교생활적응 간에는 유의한... -
기초학업기술평가: 읽기(ABAS: R)의 타당화 연구
정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 18 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 기초학업기술평가: 읽기(ABAS: R)의 타당화를 위하여 신뢰도와 타당도를 확인하는 데 목적을 두고 있다. 본 연구는 목적을 달성하기 위하여 전국 유치원의 5세부터 중학교 3학년까 지의 아동 992명을 대상으로 ABAS: R을 실시하였다. 연구의 결과 ABAS: R의 반분신뢰도는 .95, 문항반응이론 신뢰도 .99, 문항내적 일치도는 .76, 측정의 표준오차는 전체적으로 .78인 것으로 나 타났으며, ABAS: R과 KISE-BAAT(읽기)의 상관계수는 전체적으로 .91, 평가영역간 상과계수는 .74에서 .90의 범위에 있는 것으로 나타났다. 그러므로... -
수학 연산 게임이 지적장애학생의 사칙연산 능력에 미치는 효과
박현민, 정동영 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 19 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 2호 3 39-57 (19 pages)
위해 본 연구는 S 특별시에 소재하 고 있는 H, D 특수학교 중학부에 재학하는 학생 30명을 연구 대상자로 선정하여 실험집단에 15 명, 통제집단에 15명을 배정하였으며, 실험집단은 연구자가 고안한 수학 연산 게임을 20회기 적용 하여 수업을 진행하였고, 통제집단은 전통적인 교사 중심 교수를 적용하여 사칙연산 능력에 미치 는 영향을 공변량분석(ANCOVA)으로 검증하였다. 본 연구의 결론으로는, 수학 연산 게임은 덧셈 과 뺄셈 영역에 유의한 효과가 있었고, 곱셈과 나눗셈 영역도 효과가 있었지만 통계적으로 효과가 미미한 것으로... -
역할극을 활용한 면접 훈련이 지적장애학생의 의사소통태도와 자기효능감에 미치는 영향
윤정보 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 1호 4 73-95 (23 pages)
본 연구는 역할극을 활용한 면접 훈련이 지적장애학생의 의사소통태도와 자기효능감에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 G도에 소재하고 있는 C특수 학교와 O특수학교에 재학 중인 고등부 1∼3학년 지적장애학생 중에서 의도적으로 40명을 선정하 여 실험집단과 통제집단에 각각 20명씩 배정하였다. 그리고 실험집단에 주당 5회기씩 4주간 실험 을 실시하였으며, 1회기당 45분씩 총 20회기로 역할극을 활용한 면접 훈련을 시행하였고, 통제집 단에는 단순면접을 시행하였다. 본 연구의 결과,... -
장애학생의 개별화교육계획 수립 과정에의 부모의 참여 정도와 만족도 분석
김선민 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 26 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2016, 제 9권 제 1호 3 47-72 (26 pages)
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 과정의 부모들이 개 별화교육계획 수립과정에 참여도가 중?고등학교 자녀 학부모보다 개별화교육계획의 수립과정에 참여정도가 높았다. 따라서 개별화교육계획 수립과정에의 학부모의 참여도는 학교과정과 관련이 있다고 할 수 있다. 둘째, 장애학생 부모는 자녀의 개별화교육계획에 대한 만족도가 자녀의 배치 기관(특수학교·특수학급)에 따라서는 유의한 차이가 없지만, 학교과정(초·중·고)에 따라 유의한 결 과가 나타났다. 즉 자녀가 초등학교과정인 부모의 개별화교육계획에 대한...
