주제분류
더보기(12)자료유형
발행기관
- 한국보육지원학회(25)
- 영남퇴계학연구원(23)
- 한국아동심리치료학회(21)
- 한국인간발달학회(21)
- 한국예술심리치료학회(14)
- 한국미술치료학회(13)
- 한국부모놀이치료학회(12)
- 한국아동권리학회(11)
- 한국특수교육교과교육학회(10)
- 한국음악치료학회(9)
- 우리말학회(8)
- 인지발달중재학회(8)
- 한국교육치료학회(8)
- 부산대학교 교육발전연구소(7)
- 한국발달지원학회(7)
- 한국복지상담교육학회(7)
- 한국어린이미디어학회(7)
- 한국종교교육학회(7)
- 한국가족치료학회(6)
- 한국교육사회학회(6)
- 한국장애인복지학회(6)
- 한국중국문화학회(6)
- 한국학부모학회(6)
- 한국교류분석상담학회(5)
- 한국학습장애학회(5)
- 인문사회과학기술융합학회(4)
- 한국교육원리학회(4)
- 한국불교상담학회(4)
- 한국아동중심실천학회(4)
- 경인교육대학교 교육연구원(3)
- 동국역사문화연구소(3)
- 한국시각장애교육재활학회(3)
- 한국심리치료학회(3)
- 한국조형교육학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 대한가정학회(2)
- 대한치주과학회(2)
- 전국대학교학생상담센터협의회(2)
- 한국군사회복지학회(2)
- 한국모래상자치료학회(2)
- 한국보건기초의학회(2)
- 한국복지행정학회(2)
- 한국부모교육학회(2)
- 한국사회복지교육협의회(2)
- 한국아동학회(2)
- 한국웰니스학회(2)
- 한국음악교육학회(2)
- 한국일본교육학회(2)
- 한국창의력교육학회(2)
- 한국초등체육학회(2)
- 한국통합교육학회(2)
- 한국핵심역량교육학회(2)
- MEFOT창의인성학회(1)
- 대한출판문화협회(1)
- 대한화학회(1)
- 디지털스토리텔링학회(1)
- 서강대학교 철학연구소(1)
- 영성과 보건복지학회(1)
- 육아정책연구소(1)
- 학습전략중재학회(1)
- 한국경호경비학회(1)
- 한국교원교육학회(1)
- 한국교육방법학회(1)
- 한국교육학회(1)
- 한국구비문학회(1)
- 한국기업교육학회(1)
- 한국노년학연구회(1)
- 한국농촌간호학회(1)
- 한국동서정신과학회(1)
- 한국모래놀이치료학회(1)
- 한국박물관학회(1)
- 한국사회복지실천연구학회(1)
- 한국사회복지지원학회(1)
- 한국사회서비스학회(1)
- 한국성인교육학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국아동보육실천학회(1)
- 한국약용작물학회(1)
- 한국음악문헌학회(1)
- 한국의학교육학회(1)
- 한국인형치료학회(1)
- 한국임상사회사업학회(1)
- 한국정보통신학회(1)
- 한국지역사회생활과학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국카운슬러협회(1)
- 한국푸드아트테라피학회(1)
- 한국현실치료상담학회(1)
간행물
- 한국보육지원학회지(24)
- 퇴계학논집(23)
- 한국아동심리치료학회지(21)
- 인간발달연구(19)
- 예술심리치료연구(14)
- 미술치료연구(13)
- 한국부모놀이치료학회지(12)
- 아동과 권리(11)
- 특수교육교과교육연구(10)
- 한국음악치료학회지(9)
- 교육치료연구(8)
- 우리말연구(8)
- 인지발달중재학회지(8)
- 발달지원연구(7)
- 복지상담교육연구(7)
- 어린이미디어연구(7)
- 종교교육학연구(7)
- 가족과 가족치료(6)
- 교육혁신연구(6)
- 중국학논총(6)
- 학부모연구(6)
- 한국장애인복지학(6)
- 교류분석상담연구(5)
- 교육논총(5)
- 교육사회학연구(5)
- 학습장애연구(5)
- 교육원리연구(4)
- 아동중심실천연구(4)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(4)
- 동국사학(3)
- 불교상담학연구(3)
- 시각장애연구(3)
- 조형교육(3)
- 한국심리치료학회지(3)
- 대학생활연구(2)
- 대한가정학회지(2)
- 대한치주과학회지(2)
- 모래상자치료연구(2)
- 복지행정논총(2)
- 부모교육연구(2)
- 아동학회지(2)
- 음악교육연구(2)
- 창의력교육연구(2)
- 통합교육연구(2)
- 한국군사회복지학(2)
- 한국보건기초의학회지(2)
- 한국사회복지교육(2)
- 한국웰니스학회지(2)
- 한국인간발달학회 학술대회지(2)
- 한국일본교육학연구(2)
- 한국초등체육학회지(2)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(2)
- BULLETIN OF THE KOREAN CHEMICAL SOCIETY(1)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(1)
- MEFOT 창의인성연구(1)
- 교육방법연구(1)
- 교육연구(1)
- 교육학연구(1)
- 구비문학연구(1)
- 기업교육과 인재연구(1)
- 동서정신과학(1)
- 디지털스토리텔링연구(1)
- 모래놀이상담연구(1)
- 미래사회복지연구(1)
- 박물관학보(1)
- 사회복지지원학회지(1)
- 사회서비스연구(1)
- 상담과지도(1)
- 시큐리티연구(1)
- 아동미술교육(1)
- 아동보육연구(1)
- 영성과 보건복지(1)
- 육아정책연구소 일반연구보고서(1)
- 음악문헌학(1)
- 인형치료연구(1)
- 임상사회사업연구(1)
- 철학논집(1)
- 출판저널(1)
- 푸드아트테라피(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국교원교육연구(1)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(1)
- 한국노년학연구(1)
- 한국농촌간호학회지(1)
- 한국보육지원학회 학술대회지(1)
- 한국불교상담학회 학술대회지(1)
- 한국성인교육학회 학술대회지(1)
- 한국약용작물학회지(1)
- 한국정보통신학회논문지(1)
- 한국지역사회생활과학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 현실치료연구(1)
-
성격진단도구로서 만다라의 색채상징 활용가능성 연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 1호 (통권 76호) 3 45-65 (21 pages)
본 연구는 만다라에 나타난 색채상징과 5요인 성격특성과의 관계를 분석하여, 만다라에 나타난 색채상징의 성격진단도구로서의 활용가능성을 살펴보고자 하는데 연구의 목적이 있다. 연구대상은 서울시에 소재한 대학교 학생 373명(남: 118명, 여: 255명)으로 측정도구는 만다라(Mandara)와 성 격 5요인 척도(International Personality Item Pool: IPIP)를 사용하였다. 수집된 자료처리는 SPSS 12.0 프로그램을 이용하여 빈도분석(frequency analysis), 기술통계분석(descriptive statistic analysis), t-검증(independent samples... -
ADHD 성향 아동의 충동성 감소를 위한 미술치료 사례연구
김도희, 전영희 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 6호 (통권 75호) 9 1323-1346 (24 pages)
본 연구는 미술치료가 ADHD 성향 아동의 충동성 감소에 미치는 효과를 알아보고자 실시되었다. 연구대상은 초등학교 2학년 남아로, 2013년 9월 6일부터 2014년 2월 28일까지 주1회 40분씩, 총 18회기의 미술치료를 실시하였다. 연구의 효과를 검증하고자 한국 주의력결핍 과잉행동장애 진단검사(K-ADHDDS)와 집-나무-사람 그림검사(HTP)를 미술치료 프로그램의 사전 `사후에 실시하여 비교` 분석하였으며 연구결과는 다음과 같다. K-ADHDDS 결과 충동성은 평균 이상 수준인 14T점에서 평균 수준인 9T점으로 5T점이 낮아졌다. HTP는 많은... -
투사 그림검사에 대한 국내 연구 동향
최진숙, 이근매 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 1호 (통권 70권) 1 1-19 (19 pages)
본 연구는 투사 그림검사의 국내 연구동향을 분석함으로써 향후 투사 그림검사에 대한 연구의 균형 있는 발 전방향을 제시하는데 목적이 있다. 연구대상은 박사학위논문 14편과 1994년부터 2013년 11월1일 현재까지 KCI 등재지인 한국미술치료 학회 연구지인 미술치료연구에 게재된 투사 그림검사에 관한 연구 125편을 합하여 총 139편을 분석하였다. 연구 분석에 사용된 틀은 투사 그림검사의 연도별, 연구 방법별, 대상별, 투사 그림검사별, 분석 자료 수 별로 분석하였다. 본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 그림검사에... -
동화를 활용한 집단미술치료가 아동의 행복감에 미치는 효과
한동경, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 17 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 5호 (통권 62호) 10 1155-1171 (17 pages)
본 연구의 목적은 동화를 활용한 집단미술치료가 초등학교 아동의 행복감 증가에 효과가 있는지를 알아보는 데 그 목적이 있다. 대상은 U광역시 소재 S초등학교에 재학 중인 1~3학년 학생 중 방과 후 프로그램에 참여하 고 있는 자신의 행복감을 증진하고자 하는 16명 아동을 대상으로 하였다. 프로그램의 실시는 2011년 7월 19일 부터 8월 29일까지 매 주 2회, 70분씩 총 16회기로 진행되었다. 초등학교 저학년 아동의 행복감 측정은 프로그 램 진행 1주일 전에 사전검사, 프로그램 종결 후 1주일 후에 사후검사를 실시하였으며 4주 후에... -
한국판 동적가족화 평가기준 개발에 관한 예비연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2012, 제 19권 제 5호 (통권 62호) 5 1045-1069 (25 pages)
본 연구의 목적은 한국판 동적가족화 예비 평가기준을 개발하는 것이다. 연구대상은 서울특별시와 6개의 광 역시에 거주하는 초등학교 5~6학년 546명이다. 측정도구는 가족건강성 척도와 동적가족화를 사용하였다. 자료 분석은 상관분석과 교차분석을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 동적가족화 예비 평가기준은 국내 에서 연구된 동적가족화의 채점방식에 대한 전반적인 검토를 통해 이루어졌다. 본 연구에서는 Burns(1982)의 수량화를 위한 평가기준을 기본으로 하고 국내 선행연구를 통해 36문항을 선정하였다. 둘째,... -
만다라 집단미술치료가 정신분열증 환자의 자아존중감에 미치는 효과
이경아, 송병국 한국미술치료학회 미술치료연구 16 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 6호 (통권 51호) 7 1431-1446 (16 pages)
본 연구의 목적은 만다라 집단미술치료가 정신분열증 환자의 자아존중감에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 연구대상은 경기도 K 정신병원에서 입원치료를 받고 있는 40대 이상의 남녀 환자 20명이며, 각각 10명씩 실험집단과 통제집단으로 구성하였다. 10명의 실험집단을 대상으로 2009년 6월 8일부터 10월 26일까지 약 5개월간 주 1회 90분씩 만다라 집단미술치료 프로그램을 실시하였으며, 프로그램 시작 전, 후 두 집단에 자아존중감 검사와 HTP 검사를 실시하여 치료적 효과를 비교, 분석하였다. 또한 회기별 프로그램 내용을 질적... -
아동의 문제행동, 자기 통제력 및 사회적 유능성에대한 놀이를 이용한 집단미술치료와집단미술치료의 효과비교 연구
이영옥, 이정숙 한국미술치료학회 미술치료연구 24 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 1호 (통권 46호) 1 3-26 (24 pages)
본 연구는 아동의 문제행동, 자기통제력, 그리고 사회적 유능성에 대하여 놀이를 이용한 집단미술치료와 집단미술치료와의 효과를 비교해보는 데 목적이 있다. 연구대상은 본 연구에 관련된 아동으로 교사의 추천과 부모의 동의를 받은 초등학교 1, 2학년 남아 10명이다. 집단은 놀이를 이용한 미술치료집단을 실험집단으로 하고 미술치료집단을 비교집단으로 하여 각 집단에 5명씩 구성하였다. 연구결과는 다음과 같다. 문제행동 중 과잉행동과 충동성에서 두 집단 간 차이를 보였고 자기통제력과 사회적 유능성에는 차이가 없었다. 특히... -
SMART기법을 적용한 미술치료가 ADHD중학생의 우울과 자아개념에 미치는 영향에 관한 사례연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2010, 제 17권 제 4호 (통권 49호) 8 915-936 (22 pages)
본 연구는 SMART기법을 적용한 미술치료가 ADHD중학생의 우울과 자아개념에 미치는 영향을 알아보려는데 목적을 둔다. 연구대상은 B시에 있는 중학교 1학년 남학생이며 프로그램은 주 1회 60분씩 총 15회기에 걸쳐 진행되었다. 연구도구로는 한국형 소아 우울척도, 성신자아개념검사, 문장완성검사, 동적가족화 검사를 사전과 사후에 실시하여 대상학생의 변화를 알아보았다. 질적분석으로는 각 회기의 활동들을 관찰하고 기록하여 분석하였다. 본 연구 결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, SMART기법을 적용한 미술치료가 대상... -
여고생의 스트레스와 학교생활그림(KSD) 반응특성과의 관계 : 외국어 고등학교 여학생과 일반계 고등학교 여학생의 비교분석
김양숙, 김갑숙 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2005, 제 12권 제 1호 (통권 24호) 8 159-178 (20 pages)
본 연구의 목적은 여고생을 대상으로 학교생활그림에 나타난 반응 특성과 학생들의 스트레스와의 관계를 검증하고자 하였다. 조사 대상은 외국어고등학교 여학생과 일반계 고등학교 1,2학년 여학생 471명이며, 사용된 측정도구는 학교생활그림(KSD)과 스트레스 척도였다. 자료처리는 SPSS 10.0 program을 이용하여 신뢰도 검증을 하였으며, 연구문제와 관련하여 빈도분석, t-test, 일원변량분석(one way ANOVA)을 실시하였다. 연구 결과를 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 학교 유형에 따라 여고생의 ‘학교생활그림’ 반응특성... -
친부탐색담은 흔히 ‘아침에 심어 저녁에 따먹는 오이’라는 제목으로 알려져 있는 민담이 대표적이다. 이러한 제목으로 불릴 수 있는 각편들과 ‘성만 알고 아버지 찾은 아이’, ‘서고청 아버지를 찾다’ 등 親父를 찾는 이야기들을 ‘친부탐색담’이라는 유형으로 구분하고자 한다. 친부를 찾는 이야기들은 민담뿐 아니라 신화와 소설에서도 발견된다. 특히 琉璃王 이야기(三國史記 卷 13, 高句麗 本紀 第 1)나 서사무가 당금애기 등은 이 이야기의 연원이 된 작품들이라고 생각된다. 신화나 민담뿐 아니라 고전소설, 나아가...


전체 선택해제

총


