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311.

우리나라의 문화예술교육현황과 참여에 대한 음악치료사의 인식도 조사

차지영, 황은영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 23 Pages

한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2017, Vol.19 No.2 5 105-127 (23 pages)

차지영, 황은영 저
...
- 5,200원
노인과 치매노인 이라는 응답이 많았다. 또한, 향후 문화예술교육의 중요성은 더욱 커질 것이며 음악치료 영 역을 확장해야 할 필요성이 높다고 응답하였으나 현재 음악치료의 활성화 수준은 낮으며 이 원인은 음악치료에 대한 사회적 인지도 부족에 있다고 답하였다. 셋째, 음악치료의 발전 방안에 대한 분석 결과, 교구(악기 등)의 지원과 다양한 대상을 위한 프로그램 개발에 대 한 필요성이 가장 높았다. 음악치료사가 갖춰야할 중요한 자질로는 음악치료의 영향력에 대한 확신이었으며, 문화예술교육을 통해 일자리 창출에 대한...
312.

다문화 가정 아동 관련하여 교육기관 교사의 향후 방향성에 관한 연구

황현주 한국동서정신과학회 동서정신과학 14 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2020, 제 23권 제 1호 (통권 36호) 6 111-124 (14 pages)

황현주 저
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- 4,300원
아동들은 일반가정 아동들처럼 각각 가정의 개별적인 특성 여부에 따라 적응정도에 차이가 발생하는 것으로 나타났다. 이와 같이 본 연구에서는 다문화 가정의 아동들의 발달 지원을 위해서 다문화 가정 아동에 대한 인식의 전환이 필요하다. 다양한 지원을 위한 시스템 구축 및 다문화 가정의 문화를 소통과 누리과정 교사 연수를 비롯해 체계적인 교육시스템을 도입하여 영유아 시기부터 다문화 교육을 확대시켜야 한다. 다문화가족 아동의 사회적응력을 위해 부모 참여 프로그램 개발과 지원을 하여 부모교육을 활성화하여 다문화 가정...
313.

성인학습자 대상의 효율적인 금융교육 운영 방안: A공사 금융교육 사례를 중심으로

최영준 한국성인교육학회 Andragogy Today 25 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2014, Vol.17 No.2 5 105-129 (25 pages)

최영준 저
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- 5,400원
분석하고, A공사 생활금융교육 사례를 평가하여, 효율적 성인학습자 대상의 금융교육 효과가 구현될 수 있도록 그 방안을 모색해 보고자 한다. 연구결과, 우리의 금용교육은 한정적 특정계층을 대상으로 금융교육이 실시되어 왔 다. 효율적 금융교육을 위해서는 생애주기별 교육과정을 개설하고 교육대상 확대를 해 야 한다. 금융교육 내용도 성인학습자의 교육 요구와 교육 만족도를 기반으로 수정해 야 하며, 교재와 매체도 다양하게 구성해야 한다. 외부강사로 금융관련 은퇴자를 활용 방안도 모색해야 한다. 금융교육 기관 간의...
314.

기업 근로자의 교육훈련 방법별 선택 영향요인 분석

이영민 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 24 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2013, 제 15권 제 1호 7 155-178 (24 pages)

이영민 저
- 5,300원
자료를 활용하여, 기업근로자가 교육훈련방법별(집체교육훈련, 원격교육훈련, 현장교육훈련)로 교육훈련을 선택하는데 유의미한 영향을 미치는 요인들을 파악하는 것이다. 총 500개 기업, 9,743명의 근로자를 대상으로, 다층모형(multi level model) 분석을 실시하였다. 1수준의 근로자수준과 2수준의 기업수준을 구분하여 분석을 실시하되, 기초모형과 연구모형을 분리하여 실시하였다. 1수준 변인들로는 연령, 연령제곱, 성별, 혼인 여부, 학력, 주당 평균근로시간, 월평균 근로소득, 입사연차, 직급, 참여과정, 교육훈련 참여일수, ...
315.

기업 사이버교육에서 중도탈락에 영향을 미치는 요인 측정도구 개발 및 양호성 검증

주영주, 박성희, 심우진, 김지연 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 19 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 2호 4 79-97 (19 pages)

주영주, 박성희, 심우진, 김지연 저
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- 4,800원
과정에 참여한 학습자에게 1차 설문을 실시하여 207명을 대상으로 탐색적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 7개요인, 35개 문항으로 구성되는 측정도구의 구성타당도를 검증하였다. 나아가 2차 설문에서 회수한 193명을 대상으로 확인적 요인분석을 실시하여 모형의 적합도를 검증하였으며, 총 7개 요인의 35개 문항으로 구성된 측정도구를 확정하였다. 최종 확정된 기업 사이버교육의 중도탈락 영향요인 측정도구는 1) 학습내용 및 평가, 2) 학습자 내적특성, 3) 상호작용, 4) 온라인에 대한 기대, 5) 교수설계의 적합성, 6) 강좌에...
316.

기업교육용 WBI에서의 학습동기향상 방안 탐색

송상호 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 19 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2000, 제 2권 제 1호 8 (19 pages)

송상호 저
...
- 4,800원
교육담당자에게는 체계적, 체제적 접근이 필요하다. 즉 이제까지의 학습동기에 대한 무관심이 나 아니면 반대로 만족감만을 높이려는 접근에서 벗어나 분석적이면서 동시 에 부분과 전체의 관계를 고려하는 접근이 필요하다. WBI와 관련하여 학습 동기의 종류는 무엇이고 관련된 문제점들은 무엇인가? 그리고 교육담당자들 은 어떠한 전략으로 학습동기문제에 대처해야 하는가? 이 논문에서는 WBI 에의 참여동기와 지속동기를 대상으로 ARCS모델의 관점에서 기업교육의 구 체적 맥락과 함께 관련성의 중시, 교수자의 역할 증대 등...
317.

사범대학 교육과정과 진로준비에 관한 학생들의 인식조사

박은수 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 13 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2018, 제 22권 1호 7 85-97 (13 pages)

박은수 저
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- 4,200원
이유로 임용고사와의 연계성 부족과 이론중심 수업을 꼽았다. 교육실습에 대한 학생들의 인식은 교직을 준비하는데 도움을 주지만 실질적인 교직에 대한 자신감 향상과 진 로 결정에는 별로 도움이 되지 않는다고 응답하였다. 특히 비교직 진출을 희망하는 학생들의 80.8%가 별로 도움이 되지 않 는다고 응답하였다. 중등교사가 되기 위한 임용고사 응시 계획에 대해 총 206명의 학생 중 적극적인 의사를 보인 학생은 119 명(57.8%)이였다. 남학생과 여학생 모두 삼수까지 응시하겠다는 응답이 가장 많았으며 다음으로는 재 응시를 하지...
318.

자유학기제 연구학교의 수업과 교육활동의 특징 분석

이재창, 홍후조, 김미진, 임재일 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 27 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 4호 13 1135-1161 (27 pages)

이재창, 홍후조, 김미진, 임재일 저
...
- 5,600원
활동의 경우 지적인 탐색과 진로 검사와상담 ,체험을 통한 체득 등 탐색하고 체득하는 활동에만 편중되어 있었다. 끝으로, 자율과정의선택 프로그램 활동, 동아리 활동등 다양한 범주들이 중복되고 비체계적이라는 문제가 발견되었다. 이러한 문제점을해결하고자 본 연구에서는 첫째, 교육과정 계획 단계부터 운영에 이르기까지 교사들이 공동으로 연구하여 자유학기제를 운영하는 학기와 일반 학기의 격차를 줄여야 한다. 둘째, 자유학기제 시행으로 인한 긍정적인 효과들을 타 학년에도적용할 필요가 있다. 셋째, 진로윤리교육의 확대를...
319.

공학적 설계와 과학 탐구 기반의 STEAM 교육 프로그램이 중학생의 과학, 수학, 기술에 대한 흥미, 자기효능감 및 진로 선택에 미치는 효과

이영은, 이효녕 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 28 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2014, 제 18권 3호 1 513-540 (28 pages)

이영은, 이효녕 저
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- 5,700원
전문가들로부터 타당도를 검증받고 학생들에게 예비 투입 한후 최종적으로 수정?보완하여 사용하였다. 이 연구의 결과는다음과 같다. 첫째, 개발된 프로그램은 중학생의과학, 수학, 기술/공학에 대한 흥미 및 자기효능감 향상에 효과적이었다. 둘째, 개발된 프로그램은 중학생들의 과학, 수학, 기술/공학 관련 직업 선택에 긍정적인 영향을 주었다. STEAM교육 프로그램을 통해 과학, 수학, 기술/공학 관련 분야의 직업이 가치있고 흥미롭게 인식되어 미래 직업선택에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 개발된 프로그램을 학교 현장에서...
320.

지속가능발전교육 관점에 입각한 웹기반 기후변화 환경교육이 초등학생의 환경 인식 및 태도에 미치는 영향

정창규, 이상원 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 3호 4 513-535 (23 pages)

정창규, 이상원 저
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- 5,200원
프로그램이 초등학생의 환경 인식 및 태도에 긍정적 영향을 미쳤다. 셋째, 웹기반을 활용한 기후변화 환경교 육 프로그램의 적용은 지식적 측면에서는 차이를 보이진 않았다. 넷째, 웹기반을 활용한 기후변화 환경교육 프로그램을 적용한 후에 환경 인식이 높은 학생일수록 환경태도가 높게 나타났다. 결론적으로 웹기반을 활용한 기후변화 환경교육 프로그램은 초등학교 학교현장에 적용 가능하며, 다양한 환경교육 방법이 요구되고 있는 시점에서 새로운 교육방법으로써 그 가치가 크다고 할 수 있 다. 차후 이와 관련된 심층적인 연구와...

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