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2008년 개정 특수학교 교육과정의 일반학교 교육과정으로의 접근성 고찰 : 총론을 중심으로
이덕순 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 33 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 5 91-123 (33 pages)
교육과정에 접근시키려는 노력이 계속되고 있다. 그리고 특수학교 교육과정의 일반학교 교육과정으로의 접근성 강조의 배경은 국내외적인 특수교육 환경의 변화에서 찾을 수 있다. 국내적으로는 최근 폭넓게 변화되는 통합교육의 확대로 인한 특수교육 교육과정의 질적 제고와 2008년 개정 특수학교 교육과정에서부터 도입된 ‘수시 개정’ 체제에 대비하기 위한 것이 주요한 요인으로 작용하였으며, 국제적으로는 많은 국가에서 일반교육과정으로의 접근 및 일반교육과정과 특수교육 교육과정과의 연계성 측면을 상당 부분 모색하고 있는... -
원격대학의 장애학생 교육 실태 및 요구 조사 : D 사이버대학교를 중심으로
우정한 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 23 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 2호 9 161-183 (23 pages)
더불어 평생교육에서 새로운 기회와 가능성을 제공하게 되었다. 그러나 이와 관련된 원격대학의 장애학생에 대한 연구는 거의 없는 실정이다. 이에 본 연구는 원격대학의 장애학생 교육 실태 및 요구를 알아보고, 원격대학이 장애학생들에게 보다 많은 교육의 기회를 제공하는 장을 마련하기 위한 기초연구이다. 이를 위해 D사이버대학교에 재학 중인 42명의 장애학생을 대상으로 강의 콘텐츠, 강의 수강 그리고 과제 및 평가 등의 영역에서 교육 실태 및 요구를 알아보고, 이에 기초하여 원격대학의 장애학생 교육을 위한 시사점을... -
고등교육기관 평가시스템 발전에 관한 탐색적 연구: 중국의 평가 정책과 체제, 유형별 지표를 중심으로
김한나 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 1 1-25 (25 pages)
정책 및 시스템의 발전과정에 대해 살펴보았다. 구체적으로, 중국의 고등교육기관 평가정책의 변화와 질 보장 체제에 대한 분석을 바탕으로 중국에서 실시하고 있는 고등교육기관 평가의 종류와 항목, 지표 등의 세부 내용을 살펴보았다. 이에 대한 이해를 바탕으로 한국 고등교육 평가에 관한 시사점과 중국의 고등교육평가 정책 및 시스템에 관한 개선점에 대해 논의코자 한다. 본 연구는 중국 고등교육기관 평가의 정부 정책 및 각 평가유형별 특징, 세부적인 항목과 지표까지 그 내용을 살펴봄으로써, 중국 고등교육기관 평가시스템에... -
초등학교 저학년 대상 문화 주제 중심 영어교육 프로그램 효과
조미선, 박선호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 1호 2 23-47 (25 pages)
식생활, 주생활, 그리고 생활용품의 다섯 가지 주제로 구성되어 있다. 이들 주제는 2학년 교과과정과 EBSe에서 추출하였다. 프로그램의 효과를 알아보기 위하여 인지적?정의적 영역을 묻는 설문지를 통하여 양적 자료를, 학습일지를 통해서는 질적 자료를 수집 하였다. 자료 분석 결과, 주제 중심 문화 영어 교수 프로그램은 학생들의 영어능력과 문화 이해 능 력에 긍정적 영향을 미쳤으며, 영어 학습 집중력과 학습 동기를 향상시킨 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 초등영어교육을 위한 몇 가지 시사점과 제안을 제시하였다. -
교육실습프로그램의 효율적인 운영방안 탐색
이시용 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 1호 1 3-28 (26 pages)
구안하고자 교육실습프로그램의 구성 원리를 정리하고, 실습의 단계를 관찰, 참가, 수업, 실무실습 등 4단계로 구분, 단계별 실습목적과 프로그램 내용을 정리하고, 그 운영방안을 찾아보았다. 교육실습학교의 효율적인 운영방안은 교육실습협력학교 선정, 운영, 평가 방안을 생각 해 보았다. 교육실습협력학교 선정기준은 인적요인, 물적요인, 과정요인으로 구분하여 정 리하였고, 실습학교평가 항목은 교육실습의 목적, 계획 ․ 내용, 운영 ․ 태도, 역할 등의 영 역으로 구분하여 정리하고, 교육실습의 효율적인 운영을... -
중국 유아교원 양성 및 현직교육 제도와 실태 연구
문무경, 양미선, 이윤진, 박원순, JiaxiongZhu, MinyiLi 대외경제정책연구원 KIEP 연구보고서 234 Pages
대외경제정책연구원 KIEP 연구보고서 2015년호 66 1-234 (234 pages)
보육과 교육을 통합적인 개념으로 보고 있다. 유치원교사와 보육교사의 자격기준과 양성체제를 통합하고자 하는 한국에 시사하는 바가 크다. 한국의 경우와 마찬가지로 보편적인 연수기회 제공을 비롯하여 집합교육의 활성화, 연수기관 중심이 아닌 개별교원의 요구에 부합하는 연수주제와 내용 제공, 현장중심의 교육방식 선호 등은 중국도 예외가 아니다. 현직연수의 효과를 만족도 조사 및 자체평가에 의존하는 비중이 높은 점 또한 유사하다. 한편, 중국의 경력별 교사연수 세분화를 위하여 한국에서 유치원교원을 대상으로 운영 중인... -
종교가 인성을 통합하고 변화시킬 수 있으며 또한 인생의 의미에 대해 근본적으로 사고하여 긍정적인 자아개념을 갖게 함으로 성숙한 종교성을 갖는 사람은 그 자신의 삶에서 의미를 발견하고 보람과 확신을 가지고 자신의 생각에 임하기 때문에 자신의 내적 통제성뿐 아니라 함께 생활하는 가족원에게도 긍정적인 영향을 미친다. 대순진리회는 유, 불, 도의 고전, 동양종교뿐 아니라 기독교의 교리까지 적극적으로 수용하는 자세를 갖고 있는 독특하고 창조적인 종파이다. 이러한 대순사상에서는 한국의 전통적인 가정교육을 근본으로...
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생명윤리와 가톨릭의 종교교육-문제중심학습 모형 개발을 중심으로
한국종교교육학회 종교교육학연구 2014, 제 45권 3 49-69 (21 pages)
초래하는 각종 문제점에 대한 민감성과 비판의식을 길러주어야 한다. 이러한 생명윤리 교육의 목적을 달성하기 위해서는 무엇보다 교육과정을 잘 개발하는 것이 중요하다. 이에 본 논문에서는 생명윤리교육에 적용할 수 있는 일반적인 교육 이론을 소개하였고, 청소년을 대상으로 하는 “생명과 책임의 성교육 교육과정”의 예를 들어 문제중심학습 모형(PBL)을 생명윤리교육에 응용할 수 있는 방법을 제시하였다. 아울러 종교교육 내에서의 생명윤리교육이 본연의 성과를 거두기 위해서는 궁극적으로 영성교육과의 협력이 있어야 할... -
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책임감 교육과 유아의 자기와 타인과의관계 맺기 실행
단현국(Dan Hyun Kook) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 24 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2014, 제 16권 제 1호 1 1-24 (24 pages)
맺기 실행을 비교하였다. 연구 결과 첫째, 유아의 자기와의 관계 맺기 실행으로 나타나는 자기존중감은 인지 능력에 대한 자기지각과 어머니 수용에 대한 자기지각에서 유의한 차이가 있었다. 둘째, 유아의 타인과의 관계 맺기 실행으로 나타나는 또래 유능성은 하위 영역인 사교성, 친사회성, 주도성 모두에서 유의한 차이가 있었다. 이러한 연구 결과에 근거하여 유치원에서 책임감 교육의 실시가 가능하다는 것과, 책임감 교육이 유아에게 자기와 타인과의 관계 맺기 실행의 변화를 통하여 바람직한 발달을 스스로 실현해 갈 수 있는...
