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시각장애인용 디지털 교과서를 활용한 교수-학습이 자기주도적 학습능력과 VDT 증후군 자각증상에 미치는 영향
김용욱, 박영준, 김창수 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 1호 1 1-24 (24 pages)
본 연구는 디지털 교과서를 활용한 교수-학습이 시각장애 학생의 자기주도적 학습능력과 VDT 증후군 자각증상에 미치는 영향에 대하여 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 이러한 연구 자료를 바탕으로 분석하여 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 자기주도적 학습능력의 변화를 알아보기 위하여 대응표본 t-test로 검증한 결과 전체 점수를 비롯하여, 하위영역에서는 학습욕구진단, 목표설정, 학습전략의 선택에서 유의미하게 차이를 보였다. 둘째, VDT증후군 자각증상의 변화를 알아보기 위하여 대응표본 t-test로 검증한 결과, 전체... -
시각장애 대학생의 휴학과 복학에 관한 사례연구
김미선, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 18 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 4호 11 227-244 (18 pages)
본 연구는 현재 대학에 다니고 있으면서 휴학과 복학의 경험을 지니고 있는 시각장애 학생의 교육적 지원과 관계하여 대학 휴학과 복학의 경험을 이해하고 향후 성공적인 대학생활을 위해서 필요한 구체적인 지원방안과 제언을 얻고자 시각장애 대학생을 대상으로 개별 심층면담을 휴학 전과 복학 후에 실시하였다. 연구 참여자는 시각장애 대학생으로 2학년 1학기를 마치고 1년의 휴학 경험을 하고 다시 2학년 2학기에 복학한 여학생 1명이다. 본 연구의 사례수가 단일인 이유는 연구자의 재직 대학에서 최근 3년간 휴학 사례는... -
대학에서의 학업지원에 대한 시각장애 대학생의 인식과 요구
김미선, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 17 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 1호 2 25-41 (17 pages)
구체적인 지원방안을 알아보고자 시각장애 대학생을 대상으로 그룹면담과 개별면담을 실시하였다. 연구 참여자는 시각장애를 주장애로 하여 지체장애를 수반하고 있는 2명의 학생을 포함하여 8명이었다. 개별면담과 그룹면담을 통한 자료는 질적 분석되었다. 질적 분석한 결과는 (1) 학업지원 경험: 끝없는 시도와 포기 (2) 학업지원 요구: 인식과 기회의 보장 (3) 학업지원 서비스 대주제 3개와 8개의 하위주제로 도출되었다. 논의와 결론에서는 시각장애 대학생의 학습권 보장을 위한 실제적 지원의 방향을 제시하였고 학습지원체계와... -
초등교사의 배구동호회 참여 경험과 의미
송승호, 고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 2호 6 111-129 (19 pages)
연구 참여자로 선정하였다. 연구자의 동호회 활동일지, 연구 참여자들과의 포커스 그룹 인터뷰(FGI) 그리고 개별 인터뷰로 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 Spradley(1979)가 제안한 영역 분석과 분류 분석으로 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 정기훈련과 연습경기 및 친선전을 통해 배구의 기량을 키웠다. 둘째, 배구대회에 참가하면서 목표 공유, 팀워크 형성, 집단 성취감을 경험하는 등 동호회 회원들과 하나의 팀으로 성장하였다. 셋째, 동호회 활동 과정에서 훈련 준비와 함께 정리하기 그리고 포지션 조율... -
장애학생의 문제행동에 대한 초등 통합학급 교사와 특수학급 교사의 인식과 경험
오유빈, 이희연 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 1호 3 41-64 (24 pages)
총 13명으로 구성되었다. 연구 절차는 포커스그룹 인터뷰를 실시하여 인터뷰내용을 녹취하여 전사한 후, 지속적 비교분석법을 사용하여 분석하였다. 인터뷰내용을 분석한 결과, 다음의 4가지 대주제와 그에 따른 소주제들이 통합학급 교사와 특수학급 교사의 공통 의견/통합학급 교사의 의견/특수학급 교사의 의견으로 나뉘어 도출되었다: 1) 중재하기 힘든 문제행동 유형, 2) 문제행동 발생 전/후에 따른 중재 전략, 3) 문제행동 중재의 저해 요인, 4) 효과적인 문제행동 중재를 위한 지원. 본 연구결과 및 관련 선행연구 결과를 토대로... -
직업기초능력평가의 문제해결력 측정을 위한 평가틀 개정 방안
전경희, 온정덕, 김자영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 11 239-260 (22 pages)
데 목적이 있다. 선행연구 고찰, 현행 평가틀 분석, 포커스 그룹 및 전문가 패널의 의견 수렴 과정을 통해 평가틀 개정을 위한 주요 쟁점과 개선 사항을 도출하였다. 본 연구에 대한 결과로 평가 영역 재구성에 의해 분석적 문제해결, 창의적 문제해결, 협력적 문제해결 영역으로 세분화한 후 각 평가 영역에서의 측정구인을 정의하였다. 주축(내용×행동)과 보조축(상황)으로 구성되어 있는 현행 평가틀 구조를 「빅아이디어×문제해결과정×문제해결맥락」의 3차원 구조로 재설계하였다. 빅아이디어의 세부 요소는 지원관리, 정보활용,... -
초등 사회과 융복합수업 실행연구: 지역 공동체 문제해결수업을 중심으로
김영현 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 3호 13 275-298 (24 pages)
본 연구는 지역 공동체문제를 소재로 한 사회수업을 여러 해 실천하였지만 학습자의 숙의가 이루어지지 않는 문제해결수업에 대한 구체적인 해결방안을 찾지 못하고 있는 A교사와 이러한 문제의 해결방안으로 융복합수업 코티칭을 제안한 B교사의 실행연구를 통해 사회과 융복합수업의 설계와 실천을 살펴보고, 교육적 시사점을 얻는 것을 목적으로 한다. 2019년 2월부터 8월까지 연구참여자인 두 교사의 회의자료, 수업동영상, 학습자의 수업소감문 등을 연구자료로 수집하였고, 자료의 분석과 해석은 2019년 9월부터 2020년 6월까지... -
긍정심리학 관점으로 바라본 인성중심 수업 강화를 위한 체육과 수업전개 구조
고문수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2016, 제 36권 제 3호 4 77-93 (17 pages)
본 연구는 긍정심리학 관점에서 체육과 수업에서 가르칠 내용이 무엇인지를 명확하게 안내할 수 있 는 인성중심 수업 구현을 위한 체육과 수업전개 구조를 탐색하는 데 목적이 있었다. 3명의 연구참여 자를 선정하여 인터뷰를 토대로 자료를 수집하였고, 귀납적 범주분석으로 자료를 분석하였다. 본 연 구는 인성중심 수업과 체육과 수업 구조 비평의 과정에서 인성중심의 체육수업의 모습과 현행 체육 수업 구조의 문제점을 탐색하였다. 그리고 체육수업에서 ‘도입, 전개, 정리’를 대체할 수 있는 수업의 구조로 ‘이해, 체험,... -
초등학생용 학교생활적응 검사의 활용가능성
황매향, 김영은 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 2호 9 183-201 (19 pages)
이 연구에서는 학급운영을 하기 위해 아동에 대한 보다 다면적인 정보를 얻을 수 있는 도구가 필요하다는 인식에서 출발하였다. 그 도구로 학교생활적응척도 중 하나를 선정한 후 검사의 활용가능성을 확인해 보았다. 먼저 선행연구에서 신뢰도가 검증된 학교생활적응검사의 문항을 수정ㆍ보완하여 인천시의 한 초등학교 5ㆍ6학년 291명을 대상으로 검사를 실시하였다. 그리고 해당 반의 담임교사에게 학급 아동별 검사결과를 알려주어 결과가 교사가 그 동안 관찰하거나 얻은 정보와 어느 정도 일치하는지를 알아본 후, 검사의... -
아동 성학대의 실태와 대책 : - 아동보호 관련 전문가의 보고를 중심으로-
박혜숙 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 25 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2012, 제 9권 제 1호 8 169-193 (25 pages)
본 연구는 아동 성학대 문제에 대한 아동보호 관련 전문가의 전문적이고 민감한 대응을 제언하고자 초점 집단 면접을 통하여 아동성학대의 현황과 대응할 방안에 대한 제안을 탐색 하였다. 이 같은 연구목적을 달성하고자 접촉성 아동 성학대 의심 사례를 접한 경험이 있는 아동보호 관련 전문가를 대상으로 초점 집단 면접을 진행하여 질적 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과, 접촉성 아동 성학대의 가해자는 생부와 계부, 삼촌 등 근친자가 가장 많았으며, 다음으로는 이웃과 청소년 또래집단으로 나타났다. 이에 아동보호 관련...
