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4721.

유아 주도의 바깥 자유놀이에 관한 사례 연구

한은미, 이순자 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 43 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 9 207-249 (43 pages)

한은미, 이순자 저
...
- 7,200원
본 연구는 유치원에서의 유아 주도 바깥 자유놀이에 대한 사례 분석을 통해 유아 주도 바깥 자유놀이 의 양상과 그 경험의 의미를 탐구하는데 목적을 두었다. 이를 위해 공립유치원 2~5세 혼합연령의 한 학급 유아 5명의 바깥놀이를 13주 동안 참여관찰 하였고 이를 통해 얻은 자료, 연구자의 연구일지, 유 아면담 등의 자료를 수집하여 분석하였다. 연구결과 첫째, 유아주도의 바깥 자유놀이 양상은 ‘다양한 자연소재를 활용한 놀이’, ‘자연으로 도전하는 탐험놀이’, ‘토론이 있는 놀이’, ‘기본 운동하기 요소가 포함된 놀이’,...
4722.

유아기 자녀를 둔 어머니의 양육효능감 및 유아의 심리적 건강성이 유아의 리더십에 미치는 영향

남궁령 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 26 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 2호 7 157-182 (26 pages)

남궁령 저
...
- 5,500원
유아 의 리더십에 직접적으로 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 심리적 건강성은 유 아의 리더십에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 심리적 건강성은 어머니의 양 육효능감이 유아의 리더십에 영향을 미치는 데 있어 매개변인으로서 역할을 하는 것으로 나타났다. 즉 어머니의 양육효능감은 유아의 심리적 건강성을 매개로 하여 유아의 리더십 발달에 간접효과를 미 치며 부트스트래핑(Bootstrapping)을 통해 매개효과의 유의성을 검증한 결과 매개효과는 유의한 것으 로 나타났다.
4723.

유아의 연령, 모자화 분석을 통한 모자애착, 자아존중감과 또래 유능성의 관계

오연주, 김현지, 이정수 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 1호 6 147-170 (24 pages)

오연주, 김현지, 이정수 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 만 4, 5세 유아의 연령, 자아존중감 및 유아가 인식하는 모자애착에 대해 알아보고, 그에 따른 또래 유능성에 미치는 영향은 어떠한지 알아보는데 있다. 연구대상은 경기도 소재 유치원 만 4세 유아 121명, 만 5세 유아 110명이다. 유아의 자아존중감 정도를 알아보기 위하여 단현국, 이미 숙(2006)이 개발한 척도를 사용하였고, 모자애착을 파악하기 위해 모자화분석을 하였으며, 유아의 또 래 유능성을 측정하기 위하여 박주희와 이은해(2001)가 번안한 교사용 또래 유능성 평가척도를 사용 하였다. 연구결과 첫째,...
4724.

유아교육기관의 특별활동 운영에 대한 어머니와 교사의 인식 조사 - 특별활동 강사의 자격 및 자질을 중심으로 -

성영화, 이수련 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 24 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2015, 제 14권 제 1호 4 89-112 (24 pages)

성영화, 이수련 저
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- 5,300원
본 연구는 유아교육기관에서 특별활동을 실시하고 있는 강사의 자격 및 자질에 대한 어머니와 교사의 인식을 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 서울 및 경기도에 위치한 유아교육기관에 자녀를 보내는 어머니 237명과 만 3∼5세반 유아교사 111명을 대상으로 설문을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같 다. 첫째, 특별활동 강사의 자격에 대한 인식에서 어머니와 교사는 특별활동 강사가 유아교육 및 해당 특별활동의 전공자여야하고, 자격증을 갖추어야 하며, 연수 및 교육을 이수해야하고, 경력을 갖추는 등의 자격 요건이 중요하다고...
4725.

유아의 스마트기기 몰입경향성과 발달수준에서 자아탄력성의 매개효과

이수기, 이현경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 17 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 3호 10 227-243 (17 pages)

이수기, 이현경 저
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- 4,600원
산출하였고, Baron과 Kenny(1986)의 회귀분석을 이용한 3단계 매개효과 분석을 실시하였다. 연구결과 유아의 스 마트기기 몰입경향성은 유아의 자아탄력성의 하위요인인 애착, 주도성, 자기통제와 전체 자아탄력성 에 부적 상관이 있는 것으로 나타났고, 유아의 발달수준의 하위영역인 신체, 인지, 사회성, 정서발달 수준과 전체 발달수준에 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한, 유아의 스마트기기 몰입경향성과 유아의 발달 수준간의 관계에서 유아의 자아탄력성이 매개효과를 갖는 것으로 밝혀졌다. 이는 유아의 자아탄력성을...
4726.

어머니의 TV 시청 지도와 유아의 구매 요구와의 관계에서 유아 TV시청량의 매개효과

박세영, 김미숙 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 21 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 3호 5 103-123 (21 pages)

박세영, 김미숙 저
...
- 5,000원
본 연구는 어머니의 TV시청지도가 유아의 구매요구에 영향을 미치는 관계에서 유아의 TV 시청량의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울 7개 구의 어린이집에 재원중인 만 3~5세 유아의 어머 니를 대상으로 실시한 총 401부 설문지 자료를 분석했다. 분석결과, 첫째, 유아 자녀를 둔 어머니는 제한적 시청지도를 가장 많이 하는 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 공동시청 TV지도는 유아의 시청 량, 구매요구와 정적 상관관계를 보였고 반면, 제한적 TV시청지도 유형은 부적 상관관계를 보였다. 셋째, 유아의 TV 시청량은...
4727.

로봇을 활용한 영아 어린이집 적응 프로그램 개발

박선미 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 33 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 2호 4 79-111 (33 pages)

박선미 저
...
- 6,200원
활용한 영아 어린이집 적응 프로그램의 목적 및 목표, 내용, 교수-학습 방법을 설정하여 시안을 개발한 후 전문가 협의를 통해 타당성을 검토 받았다. 개발 된 프로그램의 적용을 위한 연구대상은 B시 소재 어린이집 2곳에 재원 중인 만 2세 영아 42명으로, 실 험집단에 속한 21명의 영아에게는 18회기의 프로그램 활동을 실시하고 통제집단에게는 기존의 보육과 정에 준한 초기 적응 프로그램 활동을 실시하였다. 그 결과 본 연구에서 개발한 프로그램은 만 2세 영 아의 기관적응력과 놀이성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
4728.

유아의 인성교육 과정에서 나타난 반응 분석

류칠선, 조인경 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 14 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 10 241-254 (14 pages)

류칠선, 조인경 저
- 4,300원
동안 인성 교육을 하였으며 그 과정에서 2명의 교사가 유아들의 인성 행동에 대한 저널쓰기를 실시하였다. 저널을 분석한 결과 다음과 같은 결 과를 얻었다. 인성 교육을 실시한 초기, 유아들의 생각과 행동은 일치하지 않았으나, 인성 교육에 대 한 다양한 활동과 바른 행동에 대한 구체적인 안내를 실시한 후 유아들은 바른 행동을 하려고 노력하 는 모습을 보여주었다. 또한 유아들은 교사와 부모의 행동을 보고 배우고, 지속적으로 지도가 계속되 자 유아들은 실생활에 적용하며 바람직한 행동을 보였다. 후기에는 교사가 없을 때도...
4729.

장애아 동영상 발표수업에 참여한 예비유아교사의 장애아에 대한 인식 변화 탐색

곽현주, 한남주 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 2호 8 169-191 (23 pages)

곽현주, 한남주 저
- 5,200원
장애아와 함께 살아가기 위하여 사회적 통합의 중요성을 깨닫고, 사회공동체에 대한 인 식도 하게 되었다. 이와 같은 인식의 변화는 교수자와 동료의 피드백이 포함된 동영상 발표수업에 학 습자가 능동적으로 참여하고, 동영상을 통해 장애아를 만나고 지도해보는 간접경험의 기회를 가진 것 이 예비유아교사 스스로 주요한 가치를 인식하게 된 것에 긍정적 영향을 미친 것으로 분석된다. 따라 서 장애아 동영상 발표수업은 장애아통합교육 현장에서의 참관이나 실습이 제한적인 특수교육 관련 교과목 운영 시, 학습자의 능동적인 참여를...
4730.

만 1세 영아반에서 놀이중심 배변학습의 교육적 의미 탐색

주은자.이대균 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 48 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 1호 2 25-72 (48 pages)

주은자.이대균 저
- 7,700원
9개월간 참여관찰, 비디오 녹화, 면담, 보육일지, 관찰일 지 등의 자료를 수집하여 분석하였다. 생성된 자료를 토대로 분석한 결과, 만 1세 영아반의 놀이중심 배변학습 과정에서의 영아의 경험은, 응가가 궁금해요 / 변기에서 할 수 있어요 / 혼자 할 수 있어요 로 나타났으며, 놀이중심 배변학습의 교육적 의미는, 놀이를 통해 낯선 상황에의 적응을 도움 / 실패 에 대한 부담의 경감과 성취감의 증진 / 구체적 경험을 통한 학습의 기회 제공 / 정서적 공감과 언어 적 소통의 극대화 / 스스로를 통제하고 조절하는 기초 능력의 형성으로...

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