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장애자녀 부모의 양육효능감에 관한 국내 중재 연구 동향 분석 - ?장애인 등에 대한 특수교육법? 제정 이후를 중심으로 -
정광범 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 22 Pages
한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2016, 제 2권 2호 5 105-126 (22 pages)
이 연구는 2007년부터 2015년까지 국내에서 이루어진 장애자녀 부모의 양육효능감에 관한 중재 연구를 분석함으로써 향후 장애자녀 부모의 양육효능감에 관련한 중재연구의 방향과 시사점을 제시하고자 하였다. 분석대상 논문은 총 20편으로 이를, 연구 참여자, 중재환경, 양 육효능감 증진요인별 중재내용 및 방법으로 분류하여 분석하였다. 문헌분석의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 연구 참여자 동향 분석 결과 프로그램 참 여자는 어머니, 장애영역은 발달장애, 학교급은 영?유아, 집단 간 배치정보는 무작위 배치하 지 않음이,... -
초등영어학습의 방향에 관한 연구
이혜경 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 13 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 51권1호 13 199-211 (13 pages)
본 연구의 목적은 초등영어학습의 방향으로 LAD(언어습득장치)에의 접근과 A2(성인의 제 2언어 습득)에서 C2(아동의 제 2언 어 습득)로의 전환, 그리고 영어의 통사구조와 음운구조의 차이에 따른 우선습득가설을 살펴보는 것이다. 초등학교에서의 영어 교육이 통사·의미위주의 학습보다는 음성·음운중심의 학습이 우선되어야 하는 이유는 Walsh & Diller(1981)의 연구에서 입증되 었다시피 아동은 고차순위과정인 통사나 의미보다 저차순위과정인 음성·음운의 습득을 용이하게 한다는 데 근거한다. 또한 음 성·음운이 우선하는... -
검증력, 효과의 크기, 신뢰구간 사용 실태 분석
임시혁 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 13 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권1호 4 1-13 (13 pages)
본 논문은 변수 간 인과관계나 상관관계 탐색에서 필요조건인 통계적 관련성 수립을 위한 추 리통계의 방법과 분석 결과 보고의 두 형식인 유의성 검증과 통계적 추정 중 소외되고 있는 통 계적 추정에서 신뢰구간에 대해 알아보았다. 그리고 검증력, 효과의 크기, 신뢰구간 기술 현황을 살펴보기 위해 최근의 초등교육학회지 논문을 검토하여 이를 과거의 결과와 비교해 보았다. 결론 적으로 거의 대부분의 논문에서는 과거와 마찬가지로 유의성 검증에 치중하고 있었으며, 검증력 분석이나 신뢰구간 제시, 그리고 효과의 크기 산출 및... -
통합적 프로그램이 중년여성의 건강증진에 미치는 효과
정미영, 고 용, 박충선 한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 9 Pages
한국보건기초의학회 한국보건기초의학회지 2009, Vol.2 No.2 9 166-174 (9 pages)
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교육 연구들이 교육의 개념에 대한 이론적 검토 없이 정책과 제도 수준의 담론을 수용하고 확장하는 것은 교육의 실재를 은폐하고 왜곡하는 위험이 있다. 본 연구는 일례로서 예술영재교육 연구에 나타난 교육 개념의 혼란상을 드러내고 그 교정의 필요성을 밝혔다. 교육 현상에 대한 이해의 수준을 제고할 때 예술영재교육은 그 여건의 특수함에도 불구하고 교육의 보편적 원리에 기반 한 교육의 양태에 불과하다는 점이 확인될 수 있다. 예술영재교육 연구는 정립된 교육 개념의 도입, 교육하는 인간으로서의 예술영재 조명,...
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교육의 동기에 관한 일고찰: 시모어 번스타인의 사례를 중심으로
한국교육원리학회 교육원리연구 2019, 제 24권 제 1호 1 1-23 (23 pages)
교육의 내재성 탐색에 기반을 제공하고 있는 교육본위론은 인간이 교육에 참여하는 순수한 동기를 자리와 이타로 개념화하고 있다. 본 연구는 음악가 시모어 번스타인의 사례를 통해 그 실재성을 확인코자 하였다. 연구 결과, 시모어의 음악에 대한 열정과 인간으로서의 한계는 상구의 동기인 자리를 출현시키고, 자신이 탐색한 음악 세계를 후대와 공유하며 공환하려는 순수 열정은 하화의 동기인 이타를 출현시킴을 알 수 있었다. 교육의 동기가 개인의 차원을 넘어 음악의 전통이라는 세계적 차원에까지 닿아있음을 보여준 시모어의... -
이홍우 지식교육론에 전제된 지식관의 성격과 그 한계에 대한 논의
한국교육원리학회 교육원리연구 2018, 제 23권 제 1호 5 91-116 (26 pages)
이홍우 지식교육론은 학문 본위의 관점에서 학문(이론)적 가치 실현의 수단으로 ‘교육’을 개 념화한다. 이 때문에 이홍우 지식교육론에서는 ‘교육’에 관한 논의들이 학문(이론)적 교과를 가르치는 사태와 밀접히 관련되어 전개된다. 그리고 이러한 논의 전개의 연장선상에서 ‘인간 다움’ 등에 대한 호소에 터해 교과내용으로서의 학문(이론)적 지식에 대한 강조가 이루어지고 있기도 하다. 이에 본 연구에서는 이홍우 지식교육론에 대한 올곧은 이해를 위해서는 이홍우 지식교육론에 전제된 지식에 대한 관점, 곧 지식관을 드러내고... -
학예의 교육적 진보를 가로막는 걸림돌들: 피타고라스 스캔들과 다이달로스 콤플렉스
한국교육원리학회 교육원리연구 2017, 제 22권 제 1호 4 71-91 (21 pages)
학예(학문과 예술)의 세계는 교육을 통해 진보한다. 스승과 제자, 그리고 호각들이 교육의 고유한 질서에 맞도록 교류하는 가운데 학예의 세계가 위로 출람형 진보를 할 뿐만 아니라, 옆으로도 다채롭게 이숙형 진보를 한다. 그러나 교육의 자연스러운 생리에 어긋나는 방식으로 교류할 경우에는 학예의 교육적 진보를 가로막는 걸림돌들이 출현한다. 피타고라스 스캔들은 스승이 제자의 동행만을 요구하고, 새로운 길을 찾아 이행하는 제자들을 파문할 때 생긴다. 반면 다이달로스 콤플렉스는 자신과 교육적으로 교류할 수 있는 호각을... -
수도계 거장들의 만남, 교류, 충돌 속의 교육: 이행상구(離行上求)와 수도계의 교육적 진화
한국교육원리학회 교육원리연구 2011, 제 16권 제 2호 4 85-115 (31 pages)
학문과 예술 분야의 거장들이 실제로 만나서 교류하고 협력하다가, 때로는 충돌하고 결별에 이르는 사례들이 적지 않게 있어 왔다. 이들의 만남과 결별을 다룬 그 동안의 연구들은 주로 이들 사이의 인간적인 갈등이나 일인자 자리를 놓고 벌어지는 치열한 경쟁 등을 부각시켜 왔다. 그러나 이들 거장들의 교류와 협력의 장면을 분석해 보면, 이들이 서로 얽혀서 하나의 수도계를 함께 형성하는 이질적인 복선적 품위의 계열체들에 속해 있었고, 그러면서도 서로 번갈아 상구하고 하화하면서 각자의 품위계열체를 발전시켜 나갔다는 점을... -
하이데거의 존재 사유와 교육: 반신(半神)으로서 시인의 시작(詩作)과 현존재들 사이의 진리 공유
한국교육원리학회 교육원리연구 2010, 제 15권 제 2호 4 85-123 (39 pages)
하이데거가 사유하여 드러내고 있는 존재는 교육과 공속한다. 존재와 교육은 서로 다른 것 이면서도 서로가 서로에게 영향을 미치면서 떼려야 뗄 수 없는 하나로 묶여 있다. 하이데거의 존재 사유에 작용하면서도 스스로는 그러한 사유의 이면으로 은둔하고 있을 교육을 찾아 드러 낼 수 있다면, 하이데거의 존재 사유가 요청하는 새로운 교육의 면모를 밝힐 수 있다. 이는 하이데거의 사유 가운데 일부 구절들을 고쳐 써서 교육에 대한 것으로 둔갑시키는 일과는 엄연히 다른 새로운 시도이다. 현존재들 간에 생겨날 수 있는 이질적인...
